2019年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第2課 學習新天地 第1框 學習伴成長習題課件 新人教版.ppt

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,第1課時學習伴成長,,1,,,2,,,3,,,4,,,,5,學習目標,課前學案,課前預習，夯實基礎,1．中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括__________的獲取，還包括__________的培養(yǎng)。,知識,各種能力,2．學習不僅僅局限在學校，我們__________，我們所聽，我們__________，我們__________，我們__________，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為______________，而且表現(xiàn)為__________、__________、_____________。,所看,所嘗,所觸,所做,接受和掌握,探究,發(fā)現(xiàn),體驗和感悟,課前學案,3．學習需要__________、__________的態(tài)度；學習伴隨著我們的__________；學習沒有__________。,自覺,主動,成長,4．學習，不僅讓我們能夠__________，而且讓我們有__________的生活。,生存,更充實,5．學習就是給__________添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會__________。,生命,枯萎,終點,課前學案,6．學習點亮我們心中的__________，激發(fā)__________的__________。在學習中，我們分享__________，獲得__________，同時也可以幫助__________，服務__________，為幸福生活奠基。,明燈,前進,動力,成長,生命經(jīng)驗,他人,社會,課堂導案,合作與探究,：教材P14運用你的經(jīng)驗—你怎么看“學和習”。,看圖思考：1．你認得這兩個字嗎？在你看來，(1)至(7)各自表達什么意思？,①學；②雙手；③錯誤；④學府、學校；⑤孩子；⑥習；⑦雄鷹飛翔。,課堂導案,2．我們共同認可的解釋是：,我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子在學校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像雛鷹掌握飛行本領一樣。,課堂導案,：教材P18探究與分享——為何而學，為誰而學？,1．你想過自己為何而學嗎？,學習可以給我們帶來的改變：知識增多；文明禮貌；誠實守信；遵規(guī)守紀；充滿愛心；團結他人；孝敬父母；尊老愛幼；視野開闊；充滿智慧；生活幸福……,2．兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。,由學生互動發(fā)言，教師進行必要的補充和解釋：學習讓我們能夠生存，有更充實的生活，給生命添加養(yǎng)料，點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，同時增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。,隨堂訓練,知識點一：打開學習之窗,1．下列觀點中能夠準確概括下面圖片反映的內(nèi)容有()①這些行為都是學習的體現(xiàn)②學習就是在學校里接受教育③學習就是只掌握知識和技能④學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟A．②③B．①④C．②④D．①②,B,隨堂訓練,2．下列對“活到老，學到老”理解正確的是()①我們終生都要學習②學習沒有終點③學習就是給生命添加養(yǎng)料④學習不僅僅局限在學校A．①②B．③④C．①③D．②④,A,隨堂訓練,知識點二：學習點亮生命,3．我國古代就已經(jīng)出現(xiàn)了類似于終身學習的思想，下列說法中能體現(xiàn)這一思想的是()A．吾生而有涯，而知也無涯B．三人行，必有我?guī)熝蒀．學而不思則罔，思而不學則殆D．敏而好學，不恥下問,A,隨堂訓練,4．腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在2018年“4.23世界讀書日”來臨之際，我校推出一系列活動，積極倡導“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導讀書學習是因為()①學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②學習拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式③通過學習，可以打開我們生命的視窗，帶來更多的選擇④我們必須學習，因為學習就是為了找到好工作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④,A,隨堂訓練,5．正在讀七年級的小紅學習成績不太好，媽媽打算讓她輟學外出打工，補貼家用。小紅不愿意輟學，媽媽對她說：“即使你考上大學，畢業(yè)后也不分配工作，不如現(xiàn)在就去掙錢?！毙〖t應該對媽媽說()①不學習，沒有文化，最終會被社會淘汰②學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活③只要努力學習，自己一定會成為名人，賺取更多的錢財④學習點亮生命，為幸福生活奠基A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④,B,隨堂訓練,高齡考生仝正國([tng]同“同”。姓氏。)初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學夢。2012年取得經(jīng)濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力著。,隨堂訓練,古代幼學經(jīng)典《三字經(jīng)》里有許多關于學習的勸勉，例如：“子不學，非所宜；幼不學，老何為”“玉不琢，不成器；人不學，不知義”“犬守夜，雞司晨；茍不學，曷為人”“蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物”。這些警句旨在告誡青少年()①人不學習，就會變成昆蟲禽獸②學習伴我成長，學習點亮生命③道德由學而進，才能由學而得④學習沒有終點，終身都要學習A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,隨堂訓練,【答案】C【解析】該題考查正確認識學習的內(nèi)容；學習不僅能使自己得到發(fā)展，也已經(jīng)成為生存的一種方式，這就要求我們不斷學習，終身學習。題干觀點描述了學習的重要意義；②③④都是符合題意的描述；①說法絕對；故選C。,達標檢測，學習提升,課后練案,一、單項選擇題。1．習近平指出，真正把讀書學習當作一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，養(yǎng)成讀書學習的習慣。這啟示我們()A．要有自覺主動學習的態(tài)度B．生活中的點滴都是學習C．學習是人的天性D．如果不學習，人的生命將會枯萎,A,課后練案,2．學習中如果缺乏學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能不學習；帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。對此，下列理解正確的是()A．我們要開展自主學習、探究學習B．學習需要自覺、主動、積極的態(tài)度和行為C．我們只要有了學習態(tài)度，就能學習好D．接受良好的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣,B,課后練案,3．中學生作為教育的對象，其主要任務是學習。中學生的學習是一種特殊形式的學習，它不同于一般人的學習，不同于日常生活的學習，也不同于勞動、工作中的學習。中學生的學習包括()①知識的獲?、诟鞣N能力的培養(yǎng)③進行科學技術研究④從事發(fā)明創(chuàng)造A．③④B．①②C．①③D．②④,B,課后練案,4．在某校校會上，校長語重心長地對同學們說：你們一定要樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。因為，在學校里我們能夠()①跟隨老師的安排、指導，掌握一定知識、技能②在與很多同齡朋友的交往中，學會處理人際關系③既掌握學習的方法，也養(yǎng)成良好的態(tài)度和習慣④學到自己所需要的全部知識A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④,B,課后練案,5．在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@句格言啟示我們()A．要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方法B．學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C．我們要珍惜學習的機會，腳踏實地認真學習D．社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大,C,課后練案,6．著名數(shù)學家華羅庚年輕時從海外回國后，白天到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學研究，常常忙碌到深夜，在他的家里隨處可見演算稿紙。他的事跡說明()A．國外的學習環(huán)境，沒有國內(nèi)的學習環(huán)境好B．學習沒有終點，要不斷地學習和充實自己C．只要刻苦學習，就一定能夠取得杰出成就D．學習需要主動、自覺地態(tài)度,B,課后練案,7．“學，效；習，小鳥頻頻習飛?！毕铝袑儆趯W習的內(nèi)容有()①跟隨老師學習知識、技能②在交往中學會處理人際關系③學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則④養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和習慣A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④,D,課后練案,8．當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是()①少壯不努力，老大徒傷悲②活到老，學到老③吾生也有涯，而知也無涯④讀書破萬卷，下筆如有神A．①②③B．②③C．②③④D．②④,B,課后練案,二、簡答題。9．中考過后，不少高分考生在網(wǎng)上掛售獨家的“學霸筆記”，價格從10元到60元不等，“學霸筆記”詳細記錄了他們學習的心得和經(jīng)驗。對是否購買“學霸筆記”，同學們有兩種不同的看法。對上面兩種對“學霸筆記”的不同看法，你贊同那一種，為什么？,課后練案,兩種看法都是可以的。第一種看法側(cè)重于學習要自立。第二種看法側(cè)重于分享學習經(jīng)驗。,課后練案,三、辨析題。10．進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對學生的要求也高了，七年級三班的小明同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)。老師、家長批評他，他很不服氣地說：“學習沒有什么用，我不想學就不學?！苯Y合材料，運用所學知識，請你對小明的觀點進行辨析。,課后練案,小明的觀點是錯誤的，小明沒有認識到學習的重要性，應認真對待學習。①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。③學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。,課后練案,四、分析說明題。11．材料一：人非“生而知之”，那么，一定是“學而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二：許多人注重吃飯，卻不注重學習。實際上，學習是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說明了什么？,學習伴隨著我們成長。人的成長過程都是一個不斷學習發(fā)展的過程。,課后練案,(2)“學習是最重要的‘吃飯’”，你覺得重要在哪些方面？,①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。③在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。,課后練案,(3)上述兩則材料對你有什么啟示？,①我們要珍惜當下，把握好現(xiàn)在的學習機會。②我們在學習過程中會遇到各種各樣的困難，但我們?nèi)匀灰朔щy，堅持學習。,