人教版小學(xué)四年級語文上冊第6課《爬山虎的腳》課件.ppt

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6爬山虎的腳,,,,學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,,“爬山虎”是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、常春藤。,,葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人,葉圣陶曾寫過以下童話：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《月亮姑娘的親事》《含羞草》《快樂的人》,,自學(xué)要求:,1、讀通課文，自學(xué)生字。,2、課文第一、二自然描寫了什么？,生字,第一段,腳,3、課文那幾個段描寫了爬山虎的腳？,,生字,,,,虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐,爬山虎,占據(jù),平鋪,平均,,均勻,,重疊,,嫩莖,,葉柄,觸角,痕跡,逐漸,要求,,爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,葉子,,平鋪,,那些葉子綠得那么新鮮，讓人看著非常舒服，還一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，沒有重疊，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,,爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。,蝸牛,,腳,,爬山虎的腳墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。,,,,觸著,,,,,,爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,,,,,,,學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,第二段,,,,要求,,,Hǔ虎[虍半包圍結(jié)構(gòu)]字義：老虎，野獸名，性兇猛，食肉動物。組詞：壁虎、爬山虎、猛虎比較：考慮、憂慮、顧慮造句：老虎瞇著眼睛在睡覺。Zhn占[├上下結(jié)構(gòu)]字義：據(jù)有，強取；處于某種地位或情形。組詞：占領(lǐng)、侵占、占用、占上風(fēng)比較：戰(zhàn)斗、戰(zhàn)功、戰(zhàn)爭、戰(zhàn)場造句：我們班上的女學(xué)生占了一大半。Jūn均[土左右結(jié)構(gòu)]字義：勻，相等；平均。組詞：平均、均勻、均等、均衡、人均比較：千鈞一發(fā)造句：我們班上同學(xué)的個子比較均勻。,,,Yn勻[丿半包圍結(jié)構(gòu)]字義：均勻；從中取出一部分給別人或做別用。組詞：均勻、勻稱、勻東西比較：勺子、飯勺、鐵勺造句：鄧媽媽補的睡衣，針腳又勻又細。jīng莖[艸上下結(jié)構(gòu)]字義：常指植物的主干。組詞：塊莖、莖干、莖部比較：輕松、輕聲、輕快造句：光禿禿的荒灘上只有數(shù)莖小草。Bǐng柄[木左右結(jié)構(gòu)]字義：植物的花、葉或果實跟枝或莖連著的部分。組詞：葉柄、笑柄、把柄、果柄比較：丙丁、丙等造句：爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。,,,Di疊[又上中下結(jié)構(gòu)]字義：一層加一層，重復(fù)；折疊。組詞：重疊、折疊、疊被子、疊衣服比較：桑葉、桑樹、桑拿造句：我每天起床后，總是把被子疊得整整齊齊的。Ch觸[角左右結(jié)構(gòu)]字義：抵，頂；碰，遇著；引起。組詞：接觸、觸動、觸摸、抵觸比較：解放、解決、解答造句：箭在弦上，一觸即發(fā)。Hn痕[疒半包圍結(jié)構(gòu)]字義：事物留下的印跡。組詞：傷痕、淚痕、刀痕、傷痕累累比較：病毒、病菌、疾病、造句：雪地上白茫茫一片，沒有一絲動物的痕跡。,,,Zh逐[辶半包圍結(jié)構(gòu)]字義：追趕；趕走，強迫離開；依照先后次序，一一挨著。組詞：追逐、逐漸、逐年、逐步比較：遂愿、遂心、遂意造句：遠處的燕山的輪廓逐漸顯現(xiàn)出來。Jiāo蛟[蟲左右結(jié)構(gòu)]字義：蛟龍。古代傳說中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。組詞：蛟龍,,多音字,kōng空氣、天空、空軍空kng空地、空白、填空Pū鋪墊、鋪床、床鋪鋪p店鋪、鋪面,,,,詞語解釋,均勻：指分布在各部分的數(shù)量相同。重疊：（相同的東西）一層層堆疊。漾起：原指水面微微動蕩。本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹，上下起伏的樣子。痕跡：物體留下的印兒；殘存的跡象。牢固：結(jié)實；堅固。休想：別想；不要妄想,,近、反義,義近義詞：均勻---平均逐步---逐漸牢固---堅固反義詞：舒服---難受彎曲---筆直牢固---薄弱,,,1學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。[“滿”“占了一大片”充分體現(xiàn)出爬山虎長得多而茂盛，從“墻上”“房頂上”可知爬山虎的生長方式是“爬”，是一種攀緣植物。無論是學(xué)校還是家里都可以看到爬山虎，引起了作者的觀察興致。]2爬山虎剛長出來的葉子很小，是嫩紅的，不幾天就變成嫩綠的。葉子長大了，綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。它們一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，沒有重疊，也不留一點兒空隙。[“一順兒”是指同一個方向和順序。這兩句概括了爬山虎葉子的特點：綠、整齊。]一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。[隨著時間的變化，爬山虎葉子的顏色會發(fā)生什么變化？],,,3以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。[這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里，形狀和顏色是怎樣的。以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真。]這就是爬山虎的腳。4爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。[作者準確地運用幾個動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的細節(jié)，它爬得那樣科學(xué)合理，那樣姿勢優(yōu)美那樣有力量。]把這一段多讀兩遍,,,5爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。[這兩句用對比的方法，寫出爬山虎與墻的關(guān)系；它的腳下要是沒有觸著墻就會枯萎，碰著墻就會茂盛地生長。爬山虎的腳下與墻之間存在什么關(guān)系？有種依賴性的關(guān)系。]不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,,本文中心思想,這篇課文細致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎的腳開關(guān)和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。作者細致的描述，使我們產(chǎn)生子探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。,,回答課后第二題,1、“一順兒”是指同一個方向或順序，爬山虎的葉尖一順兒朝下，是說沒有一片葉子是朝另一個方向的，長得如此整齊，令人驚嘆。2、葉子為了充分地吸收陽光，所以均勻而不重疊地生長，可見爬山虎是多么“聰明”的植物??！,,,《爬山虎的腳》寫作特點,本文抓住了事物的特點，注意了事物的細微變化。寫爬山虎的葉子，不僅寫了葉子的顏色、形狀、排列等方面，還寫了葉子的動態(tài)和靜態(tài)。如寫葉子的變化，從形狀上看，是由小到大；從顏色上看，是由嫩紅到嫩綠。對于長大了的葉子，作者寫了靜態(tài)中的葉子是：第一，“綠得那么新鮮”；第二，“一順兒朝下’；第三，鋪設(shè)均勻，沒有重疊；第四，“不留一點空隙”。動態(tài)中的葉子是：“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！痹偃鐚懪郎交⒌哪_就抓住特點，描寫了腳長在什么地方，是什么樣子，顏色怎樣，又是怎樣巴住墻向上爬的；巴住墻和沒巴住墻的腳有什么不同結(jié)果。這些內(nèi)容聯(lián)系緊密；比較全面地寫清楚了爬山虎腳的特點。重點突出、層次分明，語言生動、形象，是同學(xué)們學(xué)習(xí)寫作、學(xué)習(xí)觀察事物的方法的優(yōu)秀范例。,,作業(yè)布置,一、寫詞語[每個抄三遍]二、比一比，再組詞。休（）跡（）曲（）經(jīng)（）拂（）體（）彎（）田（）莖（）佛（）三、在下面的括號里填上合適的詞語。嫩綠的（）嫩紅的（）灰色的（）鮮紅的（）灰黑的（）蔚藍的（）,,,四、把下面的詞語分類寫下來。床輪船喜鵲沙發(fā)飛機牛汽車狗桌子書架黃鶯燕子豬羊家具：_________________________。交通工具：_________________________。飛禽：_________________________。家畜：_________________________。,,,五、縮寫句子。1．父親難過地落下辛酸的眼淚。_________________________。2．各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。_________________________。3．駱駝是沙漠里重要的交通工具。_________________________。4．公園的花叢中千百只蝴蝶在空中飛舞。_________________________。,,,當我上學(xué)，放學(xué)，走在街上時，當我看到一排排樹隨風(fēng)舞動時，都情不自禁地贊嘆大自然的美?？桑质钦l，制造了這美呢？答案是：園林工人。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的景象：一群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地干活?？矗麄冇械挠苗P用力的鏟土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕里，并用挖出來的土把坑填平，仿佛看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑。因為，他們是快樂的，充實的，幸福的。工人們用汗水換來了美。這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美??！,,,飛行行家蜻蜓身體細長，一雙大大的眼睛，還有一雙透明的翅膀，腿是一小節(jié)一小節(jié)組成的。蜻蜓喜歡在天空飛來飛去，速度很快。蜻蜓吃害蟲，它那小小的身體，一天大約能吃掉3萬只害蟲。蜻蜓住在天空，它是一個飛行高手，在天空能自由的翱翔，可到了地下就不會走路了。這是因為蜻蜓腿部肌肉不發(fā)達。蜻蜓是昆蟲世界中最出色的“除害飛行家”。它可以連續(xù)飛行一個小時不著陸。傾聽的眼睛銳利，專門捕食蒼蠅，蚊子，小飛蛾等。蜻蜓捕捉害蟲的時候，會把嘴張開，露出一顆顆鋒利的牙齒，把自己的食物撕開，這樣就容易吃掉了。它們一小時可以吃很多害蟲，這是多大的功勞。連它在水里的幼蟲都能消滅許多害蟲。朋友們，讓我們用實際行動來保護我們的“除害飛行家”吧！,,