20XX年8月工作總結(jié).docx

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1、20XX年8月工作總結(jié)1特征碼CMlgCdJlYNOiVCMqfXbb20XX年8月工作總結(jié)一)一個(gè)烏梅兩個(gè)棗,七個(gè)杏仁連根掃8月4日5時(shí),圓心曲社會(huì)心理服務(wù)中心迎來了一位德高望重、行醫(yī)多年的老中醫(yī)于榮光老師,8月工作總結(jié)。在繼綿竹交流會(huì)上為甘肅青海四川三地的部分骨干教師做完義診后,于老師又帶著精湛的醫(yī)術(shù)和自制的藥品,將愛心撒向舟曲。于老師不顧一路的疲憊,一下車,臨時(shí)接到邀請(qǐng),得知要給舟曲的三十余名群眾做健康講座,還要在現(xiàn)場(chǎng)給部分患疑難雜癥的居民做義診,便主動(dòng)要求志愿者帶其先看場(chǎng)地,檢查環(huán)境是否適合坐診,這種無私奉獻(xiàn)、不知疲倦的精神讓志愿者很感動(dòng)。晚飯過后,志愿者送于老師到劉會(huì)長(zhǎng)家休息,剛落坐

2、,就有部分居民前來看病,不知不覺就到了晚上十點(diǎn),志愿者擔(dān)心于老師一路奔波,休息不夠,便勸其早點(diǎn)休息,準(zhǔn)備明天的講座和義診。于老師卻說:沒關(guān)系,只要給人看病,我就不累,精神的很。這種精神是很難用文字去詮釋的。只想對(duì)于老師說一句:于老師,您辛苦了。舟曲人民感謝您!8月5日9點(diǎn),舟曲縣第一初級(jí)中學(xué)九一班教室內(nèi),于榮光老師為三十余名當(dāng)?shù)厝罕妭魇诜啦?、治病小知識(shí)。與上次不同的是,這一次的講座加義診活動(dòng)是在舟曲,與舟曲縣紅十字會(huì)一起舉辦。于老師說,其實(shí)治胃病不需要用藥,只需要將一個(gè)烏梅兩個(gè)紅棗,七個(gè)杏仁每天用來泡茶喝,一段時(shí)間后胃病就自然會(huì)好。接著他教給大家怎么保護(hù)好自己的眼睛,如何治療前列腺炎等醫(yī)療方法

3、。一個(gè)小時(shí)的講座結(jié)束后,于老師來到志愿者所在的板房,給幾十余名舟曲居民義診,并免費(fèi)發(fā)放藥品。下午三點(diǎn),為了方便居民前來看病,于老師將義診地點(diǎn)改在舟曲縣紅十字會(huì)的劉會(huì)長(zhǎng)家。至此八月八日晚上九點(diǎn),于老師在送完最后一包藥,送走最后一位女病人時(shí),八八周年獻(xiàn)愛心、送健康活動(dòng)就此圓滿結(jié)束,在這一天多的時(shí)間里,于老師發(fā)放藥品一百多份,醫(yī)治病人百余人。一個(gè)烏梅兩個(gè)棗,七個(gè)杏仁連根掃。于老師正在講述的治胃方法一起來吧!讓我們用一分鐘的時(shí)間就學(xué)會(huì)如何健身,保持身體健康!于榮光老師的義診,吸引了各行各業(yè)的就診者,如警察、醫(yī)生等。精湛的醫(yī)術(shù)讓人感覺華佗再世。其間印象最深刻的是一位病人做了胃切除手術(shù),于老一把脈就知道了

4、,幾秒鐘的時(shí)間就能知道人體內(nèi)少了一樣的東西,確實(shí)很讓在座的不由得為之一驚。不僅發(fā)出感嘆:真是華佗再世??!(二)舟曲縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理集中培訓(xùn)班1.舟曲縣衛(wèi)生局兩名代表參加首屆中國(guó)心理健康與和諧社會(huì)論壇為了使舟曲縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的培訓(xùn)能盡早啟動(dòng),8月5日,中國(guó)科學(xué)院心理研究所王文忠博士邀請(qǐng)舟曲縣衛(wèi)生局張素英副局長(zhǎng)、劉平先大夫參加了由中科院心理研究所發(fā)起,聯(lián)合上海增愛基金會(huì)與世界宣明會(huì)共同舉辦的首屆中國(guó)心理健康與和諧社會(huì)論壇-災(zāi)害與心理創(chuàng)傷專題。論壇在增強(qiáng)機(jī)構(gòu)和個(gè)人心理援助專業(yè)能力的同時(shí)致力于全面推動(dòng)全國(guó)心理援助體系的建設(shè),以保障災(zāi)后心理援助工作的及時(shí)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和專業(yè)性,從而實(shí)現(xiàn)災(zāi)害發(fā)生后第

5、一時(shí)間時(shí)間啟動(dòng)當(dāng)?shù)氐男睦碓α浚_展及時(shí)、有序、持久和科學(xué)的災(zāi)后心理援助,切實(shí)貫徹落實(shí)中央和地方各級(jí)政府災(zāi)后心理重建工作的指示,幫助災(zāi)區(qū)群眾走出災(zāi)難的心理陰影,全面推動(dòng)災(zāi)后家園重建工作的順利進(jìn)行。8月6日晚8時(shí),王文忠博士邀請(qǐng)參會(huì)的舟曲代表、同心援助聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)講師-溝通專家騰輝老師等,各地的志愿者共19人一起討論如何在舟曲當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支心理醫(yī)療援助隊(duì)伍,為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)注入新的血液,張局長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言:此次北京之行令我感觸很深,尤其是這兩天專題報(bào)道,提高了專業(yè)能力,并通過相互溝通分享,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我有一個(gè)很強(qiáng)烈的愿望,舟曲醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的心理學(xué)培訓(xùn)越早開展越好,爭(zhēng)取充分利用好各方面的資源打造

6、出一支社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、心理學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、臨床工作能力過硬的心理援助隊(duì)伍;讓更多的人享受到心理培訓(xùn),從而能使我們和諧家園的重建的更加美好。王文忠博士說,災(zāi)區(qū)的服務(wù)任重而道遠(yuǎn),真正做事的,還是得依靠當(dāng)?shù)氐娜罕?,所以,能得到?dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持,相信我們的災(zāi)后服務(wù)會(huì)有好的成效。2.舟曲縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理集中培訓(xùn)班正式啟動(dòng)20XX年8月13日上午九點(diǎn),舟曲縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理集中培訓(xùn)班為期一年的心理培訓(xùn)在縣人民醫(yī)院三樓會(huì)議室正式啟動(dòng)。縣衛(wèi)生局張素瑛局長(zhǎng)主持啟動(dòng)儀式,由縣政協(xié)李舟才主席致開班詞。在開班儀式上,李主席發(fā)表致辭說道:首先對(duì)中科院心理研究所、香港施永清基金會(huì)為舟曲縣醫(yī)療系統(tǒng)進(jìn)行為期一年的心理集中培訓(xùn)深

7、深的表示感謝同時(shí),李主席強(qiáng)調(diào)說自從八八泥石流后,舟曲縣人民在財(cái)產(chǎn)上遭受了巨大的損失,心靈上遭受了重大的創(chuàng)傷,除了需要物質(zhì)上的幫助外,在心理上也很需要專家們的干預(yù)和輔導(dǎo)。今天中科科院心理研究所在繼教育、社區(qū)系統(tǒng)開展了一年的心理援助工作后,又將心理援助的工作放在醫(yī)療系統(tǒng),這是舟曲醫(yī)療系統(tǒng)工作者莫大的幸福,所以希望醫(yī)療系統(tǒng)參加培訓(xùn)的工作人員在這一年的心理培訓(xùn)時(shí)間里能夠積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí),在專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)下,打造一支舟曲本土的、技術(shù)精湛、專業(yè)合格、工作認(rèn)真的帶不走的心理援助隊(duì)伍。楊忠主任受中科院心理研究所的委托,在開班儀式上也發(fā)表了重要講話,主要有三點(diǎn)。第一、對(duì)舟曲縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)在搶險(xiǎn)救災(zāi)中表現(xiàn)出大

8、災(zāi)不屈,搶險(xiǎn)不懼,勇克艱難的精神,表示深深的敬佩;第二、闡述了心理學(xué)不管是在抗震、搶險(xiǎn)救災(zāi)方面,還是在平時(shí)的生活、工作當(dāng)中都具有重要的作用;第三、表達(dá)了期望。希望大家在通過一年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)之后,能夠?yàn)橹矍膿岆U(xiǎn)救災(zāi)、心靈撫慰以及和諧社會(huì)建設(shè)做出自己更大的貢獻(xiàn)??h醫(yī)院的馮蕾書記用深入淺出的語言闡述了什么是心理學(xué),心理不健康有些什么樣的表現(xiàn)等,加深了大家對(duì)心理學(xué)的了解。同時(shí)表達(dá)了做為一個(gè)身兼心理援助的醫(yī)護(hù)工作者來說要具有一個(gè)基本條件:要用愛心、細(xì)心、耐心來進(jìn)行愛的傳遞。最后,縣衛(wèi)生局的張素英局長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言,對(duì)即將開班的心理集中培訓(xùn)也提出了自己的希望。她說:希望大家能認(rèn)真、踏實(shí)地學(xué)習(xí),能夠?qū)W有所成

9、,在本土能留下一批工作者,一批帶不走的工作隊(duì)伍。為舟曲人民的健康與心理健康,社會(huì)和諧盡一份責(zé)任。上午10點(diǎn),心理集中培訓(xùn)班的開班儀式在縣衛(wèi)生局張局長(zhǎng)和此次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王文海老師的簽約儀式中落下帷幕。啟動(dòng)儀式結(jié)束后,心理集中培訓(xùn)班的第一期課正式開課,此次課由團(tuán)省委的呂軍生老師為大家講課,講課的主題是健康的婚姻模式,呂老師用豐富的生活案例、詼諧幽默的語言講述了戀愛時(shí)的選擇、新婚時(shí)期的感受、愛的五種語言、婚姻中的溝通姿態(tài)、健康的婚姻關(guān)系等有關(guān)健康婚姻的心理知識(shí)。其中就上課的重點(diǎn)內(nèi)容,婚姻中溝通姿態(tài)的四種類型做了詳細(xì)的講解。讓學(xué)員對(duì)家庭中的關(guān)系是指責(zé)型、討好型,還是超理智型亦或是逃避型有了清晰的了解,并

10、就如何構(gòu)建一個(gè)和諧家庭展開了探討、角色扮演和講解。整個(gè)課程的講解非常的實(shí)用,大量的生活案例讓整個(gè)課程更加的生動(dòng)、更加的貼合實(shí)際,也更受學(xué)員的喜愛。下午五點(diǎn),隨著最后一個(gè)問答的結(jié)束。醫(yī)療系統(tǒng)第一期心理集中培訓(xùn)班正式劃上圓滿的句號(hào)。此次培訓(xùn)為以后的培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ),我們期待再次的重逢。3舟曲縣衛(wèi)生局關(guān)于開展8.8泥石流災(zāi)后心理援助系列培訓(xùn)的通知各醫(yī)療衛(wèi)生單位:繼5.12四川汶川、青海玉樹地震后發(fā)生的舟曲8.8特大山洪泥石流,給受災(zāi)群眾帶來了精神、心理上的極大創(chuàng)傷,各級(jí)心理援助機(jī)構(gòu)及時(shí)派出心理咨詢專家在我縣展開了心理疏導(dǎo)和康復(fù)治療,取得良好的效果。但災(zāi)難給當(dāng)?shù)鼐用裥撵`上造成的影響是沉重的,也是深

11、遠(yuǎn)的,完全恢復(fù)需要時(shí)間。為把這項(xiàng)工作做好,必須進(jìn)行科學(xué)有效的心理援助工作,我縣本著把培養(yǎng)本土心理工作者作為災(zāi)后醫(yī)療衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要指標(biāo),在中科院心理所為期一年的項(xiàng)目支持下,培養(yǎng)出一支本土的心理工作者,持續(xù)永久的、科學(xué)規(guī)范并及時(shí)有效的,對(duì)心理問題的人群進(jìn)行心理疏導(dǎo)和康復(fù)治療促進(jìn)人們的心理健康與社會(huì)和諧發(fā)展。為此,中科院心理研究所將安排國(guó)內(nèi)資深心理專家在我縣衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦系列培訓(xùn)班,并于20XX年8月13日舉辦了首次集中培訓(xùn)。此后每?jī)芍芘嘤?xùn)一次,每次5課時(shí),分兩天進(jìn)行,望各醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導(dǎo)予以重視,給學(xué)員足夠的時(shí)間,務(wù)必持續(xù)按時(shí)參加培訓(xùn)。另外,對(duì)衛(wèi)生局正式通知的各種培訓(xùn),各醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起

12、高度重視,本著為事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,予以支持。特此通知舟曲縣衛(wèi)生局20XX年8月24日(三)舟曲縣教育局兩名代表參加首屆中國(guó)心理健康與和諧社會(huì)論壇8月4日,舟曲縣教育局兩名校長(zhǎng)代表參加了首屆中國(guó)心理健康與和諧社會(huì)論壇,并為心理所贈(zèng)送了錦旗,對(duì)近一年來的援助工作表示認(rèn)可和感謝。8月6日,為了使心聯(lián)小屋早日落成,王文忠博士和兩名校長(zhǎng)專程拜訪了中華慈善總會(huì)李扁主任,李主任表示,舟曲縣教育局的心理培訓(xùn)正在穩(wěn)步前進(jìn),我們會(huì)盡最大努力將十所心聯(lián)小屋建成。期待到時(shí)軟件設(shè)施和硬件設(shè)施都卓有成效。為了使舟曲中小學(xué)英語教師能盡早參加英語全封閉式培訓(xùn),從而提高舟曲的英語教育水平,8月6日中午,王博士又?jǐn)y同兩名校長(zhǎng)和志愿

13、者參觀了美中英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)雅的環(huán)境和全封閉式的外教管理模式,給兩名校長(zhǎng)留下了深刻的印象,相信舟曲英語教師在這里會(huì)有很大的提升。(四)派送舟曲教師張俊江參加中華慈善總會(huì)舉辦的青愛工程五年慶典并發(fā)表講話20XX年8月7日22點(diǎn)左右,一場(chǎng)突如其來的強(qiáng)降雨,使舟曲縣城遭受了百年不遇的特大泥石流自然災(zāi)害,泥石流沖進(jìn)縣城,并形成堰塞湖,全縣受災(zāi)地區(qū)交通堵塞、通訊中斷,基礎(chǔ)設(shè)施毀于一旦,人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受慘重?fù)p失。在這次災(zāi)害中,全縣教育系統(tǒng)不同程度遭受損失,其中4所學(xué)校受災(zāi)非常嚴(yán)重,城關(guān)一小和縣電大站校舍全部被毀,校園夷為平地;城關(guān)二小、縣幼兒園校舍被堰塞湖淹沒;全縣各學(xué)區(qū)(校)有49名教職工、21

14、2名學(xué)生、127名教師家屬不幸遇難或失蹤。8月11日夜間,舟曲縣境內(nèi)又突降暴雨,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)曲瓦鄉(xiāng)中心小學(xué)、大川鎮(zhèn)九年制學(xué)校、南峪鄉(xiāng)中心小學(xué)等3所學(xué)校被洪水淹沒。中科院心理研究所的心理專家在災(zāi)害發(fā)生的第一時(shí)間里奔赴舟曲災(zāi)區(qū)建立了中科院心理所舟曲工作站,憑借四川汶川地震、玉樹地震災(zāi)區(qū)豐富的心理援助工作經(jīng)驗(yàn),在舟曲災(zāi)區(qū)開展了卓越有效的心理援助工作。為了撫慰舟曲災(zāi)區(qū)失去親人、財(cái)產(chǎn)的受災(zāi)群眾和受災(zāi)師學(xué)生遭受的巨大心靈創(chuàng)傷,縣教育局在學(xué)校開學(xué)后,一邊開展正常的教育教學(xué)活動(dòng),一邊配合中科院心理所舟曲工作站開展骨干教師心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。自20XX年8月25日中科院心理所舟曲工作站建站以來,與中科院合作,己進(jìn)行

15、過骨干教師培訓(xùn)12次,大型外出交流培訓(xùn)5次(北京3次、天水1次、綿竹1次)在中華慈善總會(huì)1+1心聯(lián)辦公室支持的舟曲-北京直通車活動(dòng)之后,舟曲教育局的心理輔導(dǎo)活動(dòng)在中華慈善總會(huì)和中國(guó)科學(xué)院心理所的引導(dǎo)下,開展的更加規(guī)范。下面重點(diǎn)介紹舟曲-北京直通車及以后的相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們指正!舟曲教育局領(lǐng)導(dǎo)為慈善總會(huì)獻(xiàn)錦旗與骨干教師簽協(xié)議骨干教師(10所學(xué)校的40名教師)在常規(guī)課堂上開展?jié)B透式的心理輔導(dǎo)教學(xué)每?jī)芍軐懸黄苡?,發(fā)表在工作博客上中科院祝卓宏博士的培訓(xùn)大事記20XX年1月16日,我局選派42名教師參加了中華慈善總會(huì)1+1心聯(lián)行動(dòng)辦公室主辦的舟曲心理輔導(dǎo)骨干教師北京暖春師資班培訓(xùn)。20XX年

16、4月9日,40名骨干教師與中科院心理所簽定培訓(xùn)協(xié)議,每月可接受來自國(guó)內(nèi)外知名專家的培訓(xùn)。20XX年6月21日,我局下發(fā)關(guān)于成立舟曲縣中小學(xué)心理健康教育科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組的通知。20XX年7月25-29,甘肅舟曲、青海玉樹、四川綿竹心理輔導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)會(huì)在綿竹召開。20XX年8月19日,我局下發(fā)舟曲縣教育局關(guān)于進(jìn)一步開展災(zāi)后中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施方案四、具體實(shí)施要求(一)人員配備。各中小學(xué)要配備一至三人專兼職心理健康輔導(dǎo)老師。負(fù)責(zé)本校的心理輔導(dǎo)工作。心理輔導(dǎo)老師所做的工作抵頂正常課時(shí)數(shù)。同等情況下,在職稱評(píng)定評(píng)先數(shù)優(yōu),入黨提干、競(jìng)職競(jìng)級(jí)在同等條件下優(yōu)先。專職人員必須做好計(jì)劃,搞好督查和預(yù)

17、案,幫助兼職人員開展好工作。兼職人員在做好本職工作的前提下,有創(chuàng)造性的協(xié)助專職人員做好工作,完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。(二)心理咨詢心理健康輔導(dǎo)員必須按時(shí)按要求做活動(dòng)。每?jī)芍芤M織一次學(xué)生的心理健康活動(dòng)?;顒?dòng)要有預(yù)案,有總結(jié)。心理健康輔導(dǎo)三位老師組成心理健康小組,至少每月一次小組活動(dòng),進(jìn)行相互督導(dǎo),交流經(jīng)驗(yàn),并做好記錄總結(jié)。活動(dòng)小組至少每學(xué)期要找出一個(gè)適合本學(xué)校實(shí)際,適合心理輔導(dǎo)員特長(zhǎng)的心理課題或者本年度心理學(xué)工作中的抓手。深入調(diào)研,作好總結(jié),提升境界。有所創(chuàng)新。(三)、考察與考核。1、教育局不定期對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行檢查。同時(shí)把心理健康教育列入教育目標(biāo)管理責(zé)任書考核內(nèi)容。確定百分考核制度,平時(shí)考

18、核與期末考核相結(jié)合,平時(shí)占六十分,期末占四十分。專兼職工作人員工作開展不好的,或者沒有開展的采取通報(bào)批評(píng),調(diào)整項(xiàng)目等措施。2、每少組織一次活動(dòng)扣十分,教案總結(jié),教案不周密,酌情扣分。3、督導(dǎo)小組活動(dòng)不經(jīng)常的,每少一次扣十分。4、創(chuàng)新性工作完不成的扣十分,有特點(diǎn)有創(chuàng)新的獎(jiǎng)二十分,活動(dòng)沒有明確思路,活動(dòng)不連貫的扣二十分。5、思路清晰,措施得令,活動(dòng)經(jīng)常,并被認(rèn)可有創(chuàng)新的,加三十分。教師每少一次活動(dòng)扣學(xué)校二十分。6、凡是有明確的工作思路,結(jié)合本校心理輔導(dǎo)員的實(shí)際,又能在教學(xué)實(shí)踐中起到作用的加5分。(四)獎(jiǎng)勵(lì)考察考核成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí),對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)培訓(xùn),成績(jī)

19、優(yōu)秀的學(xué)校優(yōu)先配置心聯(lián)小屋等設(shè)備(五)工作保障1.為每次參加培訓(xùn)的老師提供差旅補(bǔ)助,并進(jìn)行考勤打分。2.在校為班級(jí)設(shè)計(jì)心理健康教育課程和公開課、論文交流發(fā)表、課題研究等成效考核標(biāo)準(zhǔn)如下:省級(jí)5分/項(xiàng),市級(jí)3分/項(xiàng),縣級(jí)2分/項(xiàng),校級(jí)1分/項(xiàng)3.讀心理書籍寫心靈感悟,每篇1分。4.簽訂協(xié)議的教師每?jī)芍軐懽x書筆記一篇,每篇1分。5.心理健康活動(dòng)室或心聯(lián)小屋的辦公用品(參考資料、文具等)心靈中,精神家園的重建是一輩子事!先有一個(gè)圈子,后有一個(gè)時(shí)代;先有一幫傻子,才有一片精彩;先有一絲思緒,必有一個(gè)未來!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家和同行到舟曲來相信在中華慈善總會(huì)和中科院心理所的大力支持下,我們舟曲的心理健康教育

20、會(huì)開展的更加有聲有色,舟曲的明天更美好!(五)綿竹之行回饋-征文優(yōu)選片1.舟曲、西寧、四川三地心理骨干輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)交流舟曲一中談孔義這個(gè)假期有幸到四川綿竹培訓(xùn)學(xué)習(xí),感受深刻、收獲頗多!跟上次去北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)一樣,我們各學(xué)校種子教師、社區(qū)骨干在舟曲心理工作站的負(fù)責(zé)人和志愿者工作人員的精心安排和組織下,于7月24日下午愉快順利的到達(dá)目的地-綿竹,25日上午開始了學(xué)習(xí)交流。此次交流學(xué)習(xí)會(huì),由中科院心理研究所、世界宣明會(huì)、北京仁愛慈善基金會(huì)等部門共同支持舉辦,舟曲、西寧、四川三地的骨干心理輔導(dǎo)員共同參加,真的很感謝能給我們提供這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。如下是我此次學(xué)習(xí)的心得。交流學(xué)習(xí)會(huì)上,又一次見到了

21、幽默善思的王文忠博士,多才多藝的江洪濤老師,可敬可愛的洪軍、陳學(xué)敏夫婦,還有年輕帥氣的呂蒙等等,當(dāng)然,常年在舟曲心理工作站負(fù)責(zé)具體工作的丁丁、飛哥、小鄭等再也熟悉不過了,同時(shí),也很榮幸的結(jié)識(shí)了一些來自四川、西寧和舟曲本地的新朋友,他們都是最優(yōu)秀、最可愛的心理工作者。一、骨干教師交流學(xué)習(xí)交流會(huì)上,首先發(fā)言交流的是洪軍主任,他講述了他從事心理工作以及綿竹心理工作的歷程與發(fā)展,字里行間,充滿著他對(duì)心理工作的熱愛與付出,在他和妻子陳學(xué)敏老師的辛勤努力下,綿竹的心理教育工作日趨完美,借用賈杰老師的話,他們功德無量,工作總結(jié)8月工作總結(jié)(http:/.unjs.)。陳學(xué)敏老師以感恩銘記為主題,表達(dá)了對(duì)中科

22、院心理研究所等支持單位、各專家老師、各志愿者、各同仁的感激、感謝。的確,在大家的全力支持、同心協(xié)力下,心理教育工作在四川、玉樹、舟曲災(zāi)區(qū),才得以開展的繪聲繪色。在舟曲心理工作站工作的志愿者劉飛老師,也作了相關(guān)報(bào)告,得到了詩人王文忠博士(善作詩,培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,偶爾會(huì)分享到他為別人作的詩)的肯定與表揚(yáng)。飛哥,一個(gè)外地志愿者,本著一顆火熱的心,在舟曲心理工作站的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、樂觀向上,在他的努力下,偏遠(yuǎn)、落后的山區(qū)老爺爺、老太太、大叔、大嬸、阿姨都跟他打起了太極拳,每天早晚的春江廣場(chǎng)之上,都會(huì)看到別樣的景象-太極風(fēng)采,讓人們忘記了痛苦與煩惱,帶來了健康與歡樂。然而,在他服務(wù)于我們的同時(shí),還惦

23、記著我們的心情與感受,告誡我們要愛自己,在這里,我把他自己的一句話同樣送給飛哥:愛好自己才能更好的愛別人!。接著,四川、什邡、玉樹、西寧、舟曲的優(yōu)秀心理輔導(dǎo)老師分別作了經(jīng)驗(yàn)交流,他們各自講述了心理教育與工作的開展、過程、方法、發(fā)展,將自己積累的最寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得分享給大家。學(xué)習(xí)的過程中,讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名災(zāi)區(qū)教育工作者,在從事心理教育工作的具體過程中,應(yīng)必須具備的常識(shí)與方法,應(yīng)如何扮演好教師這一角色。代芙蓉老師在她的交流發(fā)言中提到對(duì)教師心理教育的重要性。不錯(cuò),教師要更好的扮演好教師角色,教師本身就要有一顆健康的心,教師本身要提高自己的心理素質(zhì)。除此之外,教師也要掌握好的方法措施。比如陳愛萍老師

24、在交流時(shí)提到在中小學(xué)生中開展校園心理劇,校園心理劇是對(duì)中小學(xué)生開展心理教育的重要途徑,通過開展心理劇,可以促進(jìn)對(duì)學(xué)生的德育教育。來自西寧的向順濤老師,介紹了他們?yōu)暮笮睦砉ぷ鞯?+2的工作模式,講到了災(zāi)后心理援助工作的特殊性、復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性、富有成效性,以及相應(yīng)的一些工作細(xì)節(jié)。結(jié)合我們本地受災(zāi)情況和工作特征,從中讓我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方很多。還有來自什邡市的肖尤澤老師,展示了他們心理援助服務(wù)工作的主要工作和工作經(jīng)驗(yàn),四個(gè)原則、三個(gè)階級(jí)、三級(jí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作體制,理論-實(shí)踐-理論的工作思路,這一系列的有機(jī)結(jié)合,讓他們的工作業(yè)績(jī)和效果更為突出。舟曲縣城關(guān)一小楊延玉副校長(zhǎng),我們?cè)黄鸸彩逻^,她真誠(chéng)的、語重

25、心長(zhǎng)的講述了她從事教育工作二十年以來的工作感悟。領(lǐng)導(dǎo)與副手、領(lǐng)導(dǎo)與下屬、同事與同事、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,決定了學(xué)校日常事務(wù)處理的成效,影響著領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),奠定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,語言真切實(shí)際,從她的言語中流淌出一股熱愛的、向上的力量。當(dāng)提到城關(guān)一小在8.8泥石流中遇難的學(xué)生和同事時(shí),她流淚了,此時(shí)全場(chǎng)老師的心情和她一樣,大家又似乎走進(jìn)了痛心的畫面,傷心、難忘,她哽咽著堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)講述,她的講話,給了我們更堅(jiān)定的信念。突然想起,綿竹市心理教育指導(dǎo)中心的唐建華老師在給我們作SFBT技術(shù)在學(xué)校心理咨詢中的應(yīng)用報(bào)告時(shí),說過這樣一句話與其詛咒黑暗,不如點(diǎn)亮蠟燭,當(dāng)然,傷心留念也

26、不代表我們一直沉浸于苦難,其實(shí),我們每個(gè)人一直都在為美好的每天期待著、付出著、努力著。玉樹骨干心理輔導(dǎo)老師黃婷老師,她的行動(dòng)不就正證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?交流時(shí),黃婷老師的語言敏捷、利落,幻燈片的照片中,她和玉樹災(zāi)區(qū)的孩子一起游戲、一起學(xué)習(xí)、一起吃飯,孩子的笑臉,她的笑容,透露著春天般的陽光。她的最后一句話:日出東海,落西山。愁也一天,喜也一天,遇事不鉆牛角點(diǎn),人也舒坦,心也舒坦。留下了深刻的記憶。二十多個(gè)老師的交流報(bào)告,對(duì)我來說,真的受益匪淺。不論是工作還是生活,不論是思想還是行為,不論是情感還是態(tài)度,都有所啟迪,謝謝各位老師的真誠(chéng)幫助與支持。二、專家授藝27日全天和28日早上,一天半的時(shí)間,賈杰老

27、師為我們講述阿德勒咨詢技術(shù)工作坊,內(nèi)容充實(shí)豐富,講解生動(dòng)形象,感觸頗深。我不僅了解到做一名心理咨詢師應(yīng)掌握的方法、技術(shù)、行為和語言技巧,而且填充、拓展、升華了自己的一些意識(shí)與見解,自己在生活、工作中的某些現(xiàn)象和問題也得到解釋和解決,賈老師以現(xiàn)實(shí)生活中的案例、情景,真切直觀的闡述了人的心態(tài)、行為、意識(shí)等方面的問題,分享到寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),讓我更進(jìn)一步懂得如何對(duì)待自己,如何對(duì)待被人,如何從事好自己的職業(yè),用賈老師講到的話說,我們是自己生活的創(chuàng)造者,而不是無助的犧牲品、只有善待自己,才能善待別人、人的發(fā)展更多的是朝向未來,而不是過去。從講他外甥寫作業(yè)的實(shí)例中,作為一名普通高中教師的我,對(duì)早在小學(xué)就學(xué)過

28、的歌頌一詞,有了更深層次的掌握,教書育人的工作性質(zhì),歌頌帶來的效果大家一定深有體會(huì)。當(dāng)談到目標(biāo)與為之實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)力問題時(shí),最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是不能率性而為,目標(biāo)與行動(dòng)力一致,才會(huì)行之有效。尤其是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)權(quán)威想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),首先要接納權(quán)威?,F(xiàn)實(shí)就是面對(duì)權(quán)威你發(fā)出申請(qǐng)時(shí)權(quán)力在別人,所以,只有接納權(quán)威,才會(huì)離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)越接近。你好,我好,世界好是賈老師告訴我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的良好方法。在心理學(xué)上,目標(biāo)與行動(dòng)力不一致是引起心理問題的根源。所以,賈老師通過講述現(xiàn)實(shí)中人的目標(biāo)和行動(dòng)力是否一致的過程中,滲透了作為一名心理咨詢師應(yīng)掌握的知識(shí)與方法,因而它提到心理咨詢師的目標(biāo)與行動(dòng)力不一致時(shí),優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì),顯然,這

29、樣不便于開展心理輔導(dǎo)工作。人格和性格始終因人本身的存在而存在。何謂人格?何謂性格?賈老師用四川戲劇中的變臉和面具,形象直觀的對(duì)人的人格和性格作了界定,從而對(duì)心理學(xué)上的人格缺陷和人格分裂作以區(qū)別。面具,是人協(xié)調(diào)本性與環(huán)境的需要,所以形成了人的人格,而性格是與生具有的,為穩(wěn)定的態(tài)度,面具的數(shù)目多少、換面具能力的嫻熟,體現(xiàn)了形形色色的人格特征。每個(gè)人每天都在自己的人生舞臺(tái)上表演著變臉劇,的確,面對(duì)這個(gè)多元化的社會(huì),又有誰真正的不戴面具的率性而為的生活著?顯然,人格缺陷可認(rèn)為面具數(shù)目不夠多,人格分裂可認(rèn)為面具戴錯(cuò)了。不管我能不能成為一個(gè)合格的心理咨詢師,就人格、面具理論,是值得我深思的,在自己的生存環(huán)

30、境中,多樣的人物、多樣的人格、多樣的性格,如何更好的認(rèn)識(shí)別人、接納別人、尊重別人,如何更好的把握自己、完善自己、發(fā)展自己,是很現(xiàn)實(shí)的問題。自始至終,賈老師既講授了心理咨詢師的咨詢技術(shù),又滲透了做人、處事之道。心理咨詢師,首先是幫助別人走出困境、排除疑難,如何更好的幫助別人?我們的內(nèi)心世界要充滿愛。借用賈老師的話:愛是溢出來的,不是別人填的、要活出埋有愛的樣子,所以我認(rèn)為,自我的塑造與完善,是做好一切的充分條件。下午,又度過了一個(gè)充實(shí)愉快的時(shí)光,濕熱的天氣在文千老師的筆跡心靈禪的精彩講解下顯得爽朗極了。從古人字如其人引入,一切神奇、玄妙皆在文老師的掌握之中。筆跡心理學(xué)是心理學(xué)的最高境界,是筆跡學(xué)

31、的一個(gè)分支,文老師是筆記心靈禪創(chuàng)始人,他的講解深、遠(yuǎn)、廣、寬,一字觀心、一字正心、一字仁心、一字禪心,足夠讓我揣摩一陣子了,還好,在幾個(gè)老師的親自參與活動(dòng)下,通過字型、字體傾向、用筆力量、用筆速度、筆劃結(jié)構(gòu)等等,結(jié)合他給出的米字圖,我也算初步學(xué)會(huì)了通過筆跡分析人的特征的方法,希望我能借此加強(qiáng)。打開筆跡,打開人生;透過筆跡,領(lǐng)悟人生,作為教育工作者,辨識(shí)學(xué)生的筆跡,有利于掌握、了解學(xué)生的方方面面的成長(zhǎng)情況,通過改變學(xué)生的筆跡,可以讓學(xué)生在潛意識(shí)中改變自己的不足與缺點(diǎn),教育教學(xué)中的某些問題也可以得以解決了。對(duì)我自己而言,有幸得到文老師的指點(diǎn),隨手寫的時(shí)間就是金錢拿到文老師面前,聽到句句肯定的話,心

32、里美極了,更加讓我堅(jiān)定了自己的特點(diǎn),當(dāng)然,不足的地方也得到了相應(yīng)的指示,謝謝文老師。三、參觀學(xué)習(xí)26日下午,在洪軍主任的協(xié)調(diào)、陪同下,舟曲、西寧、四川三地老師一同參觀了綿竹市災(zāi)后重建的紫巖小學(xué)、南軒小學(xué)、道行中學(xué),標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境設(shè)施,亮麗、迷人的校園風(fēng)光,全然忘卻這曾經(jīng)是受特大地震災(zāi)害而一片廢墟,還有設(shè)備齊全、功能完善的心理教育工作室,更加意味著災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)并沒有因?yàn)?zāi)害而受制約,悠然涌現(xiàn)四川人民的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢、勤勞與善良,在祖國(guó)和全國(guó)各族人民的關(guān)愛、支持下,四川災(zāi)區(qū)以一個(gè)嶄新的面貌矗立于世人面前。29日上午,雨中一路走來,九龍鎮(zhèn)的重建新貌,無人不為之贊嘆。開闊美麗的土地上,幢幢別墅式

33、的農(nóng)民住宅房、大片的獼猴桃基地、蜜桃園、水稻地里,無一不載滿著收獲與未來。大雨中,我們留戀不舍的離開九龍鎮(zhèn)逍遙莊,踏上返鄉(xiāng)之路,我想,遭8.8泥石流創(chuàng)傷的家鄉(xiāng)在不久的將來,定會(huì)絢麗多彩!綿竹的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張匆忙,但又一次多方位、深層次給了我們更多的收獲,讓我們永遠(yuǎn)銘記感恩、洋溢愛心、善待自己、創(chuàng)造生活!2綿竹之行催人奮進(jìn)-心理培訓(xùn)交流有感舟曲縣城關(guān)第一小學(xué)楊延玉一綿竹之行因中國(guó)科學(xué)院心理研究所的大力支持、綿竹市教育局和綿竹市心理教育指導(dǎo)中心的真誠(chéng)相邀和圓心曲社會(huì)-心理服務(wù)中心的積極爭(zhēng)取,舟曲縣46名骨干心理輔導(dǎo)員于7月下旬赴四川綿竹參加甘肅、青海、四川三地災(zāi)后心理輔導(dǎo)交流會(huì),而我也有幸成為其中的

34、一員。7月23日我們從舟曲出發(fā)趕往蘭州,到達(dá)蘭州時(shí)已有江洪濤老師、焦曉紅老師等人在此等候,接著又乘上蘭州開往綿陽的火車。第二天下午到達(dá)綿陽時(shí),早有王文海老師在接應(yīng)我們。坐在通往綿竹的大巴車上,我們一路歡歌一路笑;看著天府之國(guó)沿途美麗的風(fēng)景,感受著從未有過的新鮮和興奮,不知不覺已到綿竹市。入住仁澤酒店,感受到是仁愛和舒適;飲食隨圓飯店,享受到是熱情和真誠(chéng)。按照行程的安排,前兩天(7月25日、26日)是三地代表交流發(fā)言,后兩天(七月27日、28日)是聽取專家講座,最后一天(7月29日)我們到綿竹市的紫巖小學(xué)、雨潤(rùn)中學(xué)等幾所學(xué)校參觀訪問了他們的校園文化建設(shè)和心理教育設(shè)施及其所取得的成績(jī),并且參觀了綿

35、竹沿山災(zāi)后重建情況,7月30日舟曲40余名心理輔導(dǎo)員順利返回。二、交流發(fā)言開始兩天(7月25、26日),在綿竹市紫巖小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行甘肅、青海、四川三地代表的交流發(fā)言。在此之前我們聽取了綿竹市心理教育指導(dǎo)中心洪軍主任的災(zāi)后心理援助成長(zhǎng)主題報(bào)告和綿竹市紫巖小學(xué)陳學(xué)敏老師的心理援助報(bào)告,對(duì)我們的感觸很大,災(zāi)后三年,四川尤其是綿竹市的心理教育能夠取得喜人的成績(jī),與他們的辛勤付出和不懈努力是分不開的,我們震撼且激動(dòng)。接著主要是舟曲、玉樹、綿竹等三個(gè)災(zāi)區(qū)的代表做交流發(fā)言。在代表們的發(fā)言中,我們?cè)俅胃惺艿搅瞬煌貐^(qū)曾遭遇不同的災(zāi)難,而這些災(zāi)難給我們的身心造成同樣的傷害和疼痛,再一次感受到我們?cè)?jīng)共有過的掙扎

36、、無奈和期待。但是因?yàn)橛辛巳珖?guó)四面八方的資助,有了中科院的心理援助,我們找到了依靠,找到了主心骨,我們逐漸堅(jiān)強(qiáng)直到再次站立。聽到綿竹、什邡等地三年多來心理教育方面取得的成就和玉樹、西寧等地一年多來取得的成就,我們舟曲的代表們渾身充滿了信心和力量。代表們的發(fā)言時(shí)而憂傷低沉、時(shí)而信心滿懷、時(shí)而充滿期待,令人興奮、催人奮進(jìn)!三、專家講座后來兩天(7月27日、28日)是安排三地代表聽取專家講座,而這兩天也是我們?cè)诖舜闻嘤?xùn)中收獲最大的兩天。首先我們利用一天半的時(shí)間聽了賈杰老師的阿德勒工作坊。賈杰老師的講座共有三個(gè)模塊:阿德勒理論、咨詢技術(shù)、實(shí)踐應(yīng)用。雖然我們絕大多數(shù)代表是初次接觸阿德勒理論,但賈杰老師的

37、講解從最簡(jiǎn)單的心理問題自卑開始,而這個(gè)話題是容易理解的。記得他當(dāng)時(shí)說了這樣一句話:影響我們的并不是早年的經(jīng)歷,而是我們對(duì)經(jīng)歷事件的解釋。的確是這樣,好多的問題不在于事件本身,而在于我們對(duì)這些事情的理解。死鉆牛角尖、苦思冥想、百思而不得其解的只是我們對(duì)問題的理解有偏見??!其實(shí)許多問題并不像我們想象中的那么糟的,干嘛要那么苦自己呢?咨詢技術(shù)、實(shí)踐應(yīng)用這兩個(gè)模塊在賈杰老師的講解中我們都聽到了發(fā)生在我們身上的事和身邊的事:基本假設(shè)、主觀感受、目的取向、意義與優(yōu)越、分享與討論等,在老師的引導(dǎo)下,大家積極投入、熱烈應(yīng)答,在愉快輕松的氛圍中我們懂得了好多曾經(jīng)令我們很棘手的問題。原來我們印象中的枯燥乏味的心理

38、學(xué)也可以這么有趣,對(duì)我們這樣有益。實(shí)踐應(yīng)用這一塊更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,親子教育、學(xué)校教育、婚姻咨詢、家庭咨詢、團(tuán)體工作等,針對(duì)不同的來訪者我們應(yīng)該滿懷真誠(chéng)、熱情和充滿期待,讓來訪者感覺到被理解、被接納,從而降低防御,轉(zhuǎn)入對(duì)內(nèi)思考,以便于更好的幫助他們消除制約心理問題的因素。作為教育工作者的我們,聽了賈杰老師的講座更應(yīng)該深思。我們的工作一直在和學(xué)生打交道,學(xué)習(xí)好的同學(xué)老師、家長(zhǎng)都喜歡,可是學(xué)習(xí)成績(jī)一般甚至跟不上的呢,這些學(xué)生本來就內(nèi)心自卑,可是如果老師對(duì)他們態(tài)度冷漠,甚至棄之不顧,那么這些學(xué)生的不堪后果與老師有沒有關(guān)系呢?曾看到某學(xué)校老師給學(xué)生這樣的一份通家書:該生在校各方面表現(xiàn)一般,上課從不主動(dòng)發(fā)

39、言,如再這樣混下去,后果將很不樂觀。聽了老師對(duì)該孩子的評(píng)語,我感覺很痛心。不知道這位教師是不是一位家長(zhǎng),也不知道她有沒有孩子,如果是她的孩子遭遇這樣的評(píng)價(jià),她又該作何感想?小學(xué)生的身心正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,可是對(duì)孩子能夠如此苛刻的我們,讓孩子該何去何從?賈杰老師說,好孩子是夸出來的,好孩子還是歌頌出來的,我們都在做什么啊?孩子是祖國(guó)的未來,民族的希望,如果在以上那樣的評(píng)語的打擊和否定下,未來在哪里?希望在何方啊?老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們?cè)?jīng)這樣要求過自己?jiǎn)?接著我們榮幸地聽取了中國(guó)國(guó)學(xué)專家、筆跡學(xué)家、筆跡心靈禪創(chuàng)始人文千老師的講座。你是我的紙,我是你的筆,

40、字字有來歷,筆筆有來由,打開筆跡,感恩人生;改變筆跡,成功人生;擁有筆跡,智慧人生;共享筆跡,幸福人生。聽了文千老師這樣富有詩意的話語之后,我才明白了我們常人認(rèn)為不起眼的寫字里面竟然蘊(yùn)藏著這么多的學(xué)問。在講解過程中,文千老師邀請(qǐng)部分老師上去寫字,然后他當(dāng)場(chǎng)作點(diǎn)評(píng)。并且就每一位老師的字體、字形、走勢(shì)、結(jié)構(gòu)等方面做了詳細(xì)的解讀。原來我們每時(shí)每刻所寫的字都在很大程度上體現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)、情緒反應(yīng)等,當(dāng)文千老師對(duì)老師們所寫的字做出準(zhǔn)確、貼切的評(píng)價(jià)時(shí),大家不由自主佩服得點(diǎn)頭稱是。聽了文千老師的講座,我們又對(duì)文字的書寫多了一份認(rèn)識(shí)和感知,而且還可以簡(jiǎn)單的幫別人看看怎樣的字體是哪樣一種心態(tài)的反映。的確,

41、學(xué)則有益??!四、參觀訪問代表們兩天的交流發(fā)言,專家兩天的精彩講座,讓我們甘肅、青海、四川三地老師在心理教育的理論上豐富了很多。最后一天是由綿竹市心理教育指導(dǎo)中心安排我們參觀訪問了綿竹市一些學(xué)校災(zāi)后心理教育方面取得的成果。我們參觀走訪了綿竹市紫巖小學(xué)、雨潤(rùn)中學(xué)、僑愛道行中學(xué)等。當(dāng)我們走進(jìn)他們的心聯(lián)小屋、音樂治療室、沙盤游戲室時(shí),我們的內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的責(zé)任感所驅(qū)使,對(duì)我們舟曲心理教育的未來也充滿了信心。舟曲的災(zāi)后心理重建,我們這一部分人更是義不容辭,責(zé)無旁貸啊。后來我們還乘車參觀了綿竹沿山災(zāi)后建設(shè)的新面貌,當(dāng)車子停在郊區(qū)的逍遙莊時(shí),那里郁郁蔥蔥的樹木、干干凈凈的街道、整整齊齊的房屋,淳樸善良的鄉(xiāng)親

42、,讓我們從內(nèi)心感受到了一個(gè)嶄新的四川正在向我們昭示著:災(zāi)難并不可怕,有愛就有未來!五、培訓(xùn)感言躺在返回舟曲的列車上,我輾轉(zhuǎn)難眠。作為天府之國(guó)的四川,在綿竹這塊美麗熱情的土地上,我們有幸參加了心理培訓(xùn)。作為主辦單位、支持單位、協(xié)辦單位的中國(guó)科學(xué)院、綿竹市教育局、世界宣明會(huì)、綿竹市心理教育指導(dǎo)中心、圓心曲社會(huì)-心理服務(wù)中心等用心是何其良苦?。∥覀儾皇莵砺糜斡^光的,不是來自由散心的,而是來取經(jīng)學(xué)習(xí)的,積累經(jīng)驗(yàn)的,堅(jiān)定信念的,更是來為我們舟曲未來的心理教育奠定基礎(chǔ)的。四川、青海都曾經(jīng)是重災(zāi)區(qū),三年、甚至一年后他們物質(zhì)家園已經(jīng)重建,他們的心靈家園同樣也得到了重建,我們看到了孩子的笑臉,我們聽到了孩子的歌

43、聲,他們正在戰(zhàn)勝自我,步履堅(jiān)定而從容。我們舟曲是20XX年8.8泥石流災(zāi)害重災(zāi)區(qū),時(shí)間已經(jīng)過去一年多了,同樣我們的家園重建已經(jīng)全面開展,可是我們的心靈家園呢?我們?cè)?jīng)的歡聲笑語呢?我們心聯(lián)小屋呢?我們的沙盤游戲呢?我們的心理教育呢?這一切都是擺在我們面前最重要的問題,這正才是我們此行的最重要的目的。各位老師,我們諸位幸運(yùn)地參加了此次培訓(xùn),那么就讓我們做心理教育的先行者,勇敢地在心理教育這方面做大膽的嘗試。為自己、為家人、為學(xué)生、為學(xué)校、為社會(huì)做一份自己力所能及的貢獻(xiàn)。只要我們齊心協(xié)力,只要我們攜手并肩,只要我們執(zhí)著前行,我們的家庭一定會(huì)更溫馨,我們的校園會(huì)一定更美好,我們的社會(huì)一定會(huì)更和諧。最

44、后,就讓我來運(yùn)用文千老師的一句話作為本次培訓(xùn)心得體會(huì)的結(jié)尾吧:溫暖在路上,愛就一起走!(五)志愿者心聲1.重建掠影晨起,匆匆的啟程。也許是業(yè)已諳熟,沿途景色也是無暇顧及,直到兩河口。一片災(zāi)后重建繁忙景象。一下車,映入眼簾的是重建拓寬的三眼峪溝,雖然因?yàn)槭┕M天的塵土飛揚(yáng),但看見在泥石流肆虐后的廢墟上拔地而起的兩道寬厚結(jié)實(shí)的堤壩以及矗立在側(cè)的追思園不禁想起在這次災(zāi)難永遠(yuǎn)飄逝的生命,讓人感慨萬千。飛哥還是那么精神抖擻,抗起我的旅行箱健步如飛。途經(jīng)一家鞭炮震天,相詢之下得知添置了一新車,親朋好友齊來慶賀,要為新車的主人獻(xiàn)上哈達(dá),以表祝賀。工作站的駐地獨(dú)立第一初中。我看見學(xué)生們正在上體育課,因重建只好

45、利用樓房和板房一片狹長(zhǎng)的地段,上課的薛老師說,沒有上課場(chǎng)所,而初中的孩子正是精力旺盛和長(zhǎng)身體的時(shí)候,缺乏適當(dāng)?shù)腻憻挄?huì)對(duì)孩子們的體質(zhì)有一定的影響?,F(xiàn)在只好的因地制宜,帶著孩子們做一些增強(qiáng)體質(zhì)的活動(dòng),重建后學(xué)校將會(huì)有新的體育場(chǎng),那時(shí)就好了。和孩子們?cè)谝黄穑窒砗透惺苤麄兊目鞓?,自己也仿佛年輕起來。這陽光下的燦爛笑容,就是舟曲明天的希望。舟曲第一初級(jí)中學(xué),一直重視學(xué)校心理工作。畢校長(zhǎng)介紹說,為此學(xué)校還根據(jù)實(shí)際的情況自行編寫了心理輔導(dǎo)的教材。在工作站我看見了這份封面精美而又內(nèi)容充實(shí)的教材。相信不久的將來,舟曲更加美麗!我們也衷心希望通過大家的共同努力,舟曲人民的身體更加健康,心靈充滿陽光!舟曲如歌,

46、流淌和傳唱著這山、這水、這些人蘊(yùn)涵著的內(nèi)在的無限生機(jī)。有了這一切,重建的舟曲必將更加美麗。2.志愿者的搬家記自20XX年8月24日中科院心理所在舟曲建立工作站以來,到今天工作站己先后搬過三次家,而每次搬家都會(huì)給志愿者們帶來不同的感受。8月9日第二次在板房移動(dòng)9月6日,應(yīng)沙川新區(qū)管委會(huì)工作人員的要求,辦公區(qū)和災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)要有區(qū)分,中科院心理所舟曲工作站的工作人員一起動(dòng)手,共同布置新的辦公室。新的辦公室簡(jiǎn)單、整潔。讓每一個(gè)置身其中的人都會(huì)感到舒服。(沙川新區(qū)的所有辦公點(diǎn)都設(shè)在帳篷里,但由于帳篷里的地面都是由土和小石子鋪的,所以地面看起來不那么干凈。為了能讓來訪者感受到心理輔導(dǎo)室的不同之處,特意把

47、一層厚厚的土和石子掃除,留下一片磚地;帳篷里擺放了一些辦公用品,簡(jiǎn)單而又大方)新的辦公室,給舟曲工作站的每一個(gè)志愿者帶來了新鮮的感覺,希望能把這種感覺用心傳遞,并帶到每一個(gè)需要幫助的人身邊。10月份,接上級(jí)通知要求帳篷區(qū)群眾全部搬到廉租房。通過申請(qǐng),于10月13日搬到了舟曲縣第一初級(jí)中學(xué),從此告別了帳篷,住進(jìn)了板房。并于當(dāng)天圓心曲社會(huì)-心理服務(wù)中心在舟曲縣第一初級(jí)中學(xué)掛牌成立。帳篷區(qū)的民警們給我們找了兩部車,并幫我們搬家,令我們志愿者很是感動(dòng)。告別己經(jīng)熟悉的環(huán)境、熟悉的人,重新面對(duì)陌生的環(huán)境。心中有深深的不舍,淡淡的憂傷和莫名的失落。自從工作站在第一初級(jí)中學(xué)安家以來,畢校長(zhǎng)以及其他領(lǐng)導(dǎo)和全體教

48、師對(duì)我們志愿者很是關(guān)心和照顧,讓我們重新找到家的感覺。在第一初級(jí)中學(xué)的每一天,我們都覺得很踏實(shí),尤其是每次看到畢校長(zhǎng)那和藹可親的笑容,都讓志愿者們倍感溫馨。20XX年4月1日,災(zāi)后重建全面啟動(dòng),第一初級(jí)中學(xué)也不例外。在用房相當(dāng)緊張的情況下,學(xué)校動(dòng)員所有住校的老師和學(xué)生想辦法去外面租房,最終仍給我們工作站留下兩間板房辦公,令我們所有志愿者內(nèi)心都充滿了感動(dòng)。8月10日學(xué)校的全部板房都要折除,省二建的張總通知我們搬家。我們撥通了畢校的電話,畢校表示學(xué)校確實(shí)沒有什么辦法,只能和張總協(xié)調(diào)。經(jīng)過學(xué)校多次和張總協(xié)商,最終張總答應(yīng)給我們圓心曲另外再搭兩間板房供辦公用。8月12日,在十名太極拳友和我們?nèi)驹刚叩墓餐ο?,僅用了短短兩個(gè)小時(shí),就將所有辦公用品及生活用品、個(gè)人用品搬到了新搭建的板房里。陪伴了我們十個(gè)月的老板房成了永久的美好回憶。盡管這次搬家后,房間比原來縮小了一半,但是,在這么艱難的情況下,第一初級(jí)中學(xué)能把我們工作站留下來。我們志愿中的心中充滿了感激、感動(dòng)。對(duì)學(xué)校我們真不知說些什么?好像除了感謝還有感謝。讓我們也更加明白什么才是不離,不棄。三次搬家,感受各有不同,相同的是每次搬家都會(huì)遇到一些好心人,給志愿者帶來新的體驗(yàn),工作站也會(huì)有新的發(fā)展?,F(xiàn)在己是23點(diǎn)45分了,但窗外的大型機(jī)械仍在馬不停蹄的工作著。第 29 頁 共 29 頁

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