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1、九年級教育教學情況匯報材料尊敬的各位領導大家好：我是張?zhí)妹?、九年級年級主任。初三是初中教學的最后一個教學階段，也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。我就本年級的教育教學情況向領導們匯報如下：一、 學情現狀分析：本年級現有學生376 人，學生們一入學在學校、年級、班主任及任課教師的共同努力下就表現出強勁的勢頭，不管是常規(guī)管理和教學成績始終走在全縣的前列，尤其是八年級升級考試時中，我年級創(chuàng)造了全縣前11名我校占5席的小輝煌。年前的期末考試中，我們的成績不理想，分析如下：1.縣統計我校九年級各學科在全縣21處初中的名次：學科 總分（80）語文 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 地理生
2、物名次 7 8 910 5 1011 7 10 62.我校各學科平均分與其他學校最高平均分的差值（精確到1分）：學科 語文 數學英語 物理 化學 政治歷史 地理 生物差值 14 27 32 6 13 9 16 11 53.我?？h名次段人數所占該段人數的百分比：名次段1300 301600 601 1003 1004 2008 20092500 25013000 30013100 3101320032013300合計人數14272997443081111 總數271百分比4.70%9.00%7.30%9.60%8.80%6.00%8.00%11.00%11.00% 總8.20%4.縣統計分數段分
3、析：101名 （550分）5名。502名 （499分）33名。 1003名 （458分）70名。 優(yōu)秀率0.18 第9名。 2008名 （387分）也就是優(yōu)秀生167名。 所占比例 8名0.43。二、 提升采取措施：1.工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質量意識，弘揚奉獻精神，圍繞課堂質量、復習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質量穩(wěn)步提高，力爭在2014年中考中實現新的輝煌。2.發(fā)揚團隊精神，加強集備管理，強化集備質量。各備課組認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考試提綱，研究教材教法、
4、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學工作落到實處。3.加強中考研究。填寫了2011、2012、2013各學科中考試題雙向細目表。分析歸納了中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。認真學習中考綱要，把握課程標準，落實教學目標，4.及時分析改進。開學后立即召開了全校畢業(yè)班級的教育教學工作會議，分析成績、總結經驗、找出不足。及時診斷，及時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現的問題，使下階段復
5、習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。各班主任及時做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高目標和計劃，做到人人有計劃、生生有落實。5.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度。對前20名學生要加大力度，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；對前200名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。關注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高。保尖促尖，抓前20名，確保進入全縣前300名；保優(yōu)秀率，抓前200名，確?？既「咧?；保及
6、格率、平均分，抓差補差；做好控輟工作，確保學生不流失，不外流。6.定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經驗交流，幫助學生提高學習效率，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。7.加強思想教育。對初三學生開展理想、信念教育活動幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試.8.加強家校合作。畢業(yè)學年，學生是否調節(jié)好心態(tài)，全力以赴，離不開家長的配合。這就要求班主任加強家校的聯系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，共
7、同幫助學生穩(wěn)定學習情緒，端正學習態(tài)度，提高學習成績，在中考中發(fā)揮出最佳水平，所以我們設計了家長談話記錄表，并要求班主任老師在這學期必須和所有的家長見面、談話。9.做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。10.加強班主任隊伍建設。要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。班主任要經常深入到學生中去，和學生多交流多溝通，將學生中存在的一些問題消滅在
8、萌芽狀態(tài)。班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。11.年級、班主任、自管會狠抓學生的早讀、自習學生狀態(tài)，納入班級考核。12.針對本屆學生情況，給班級制定了升學人數目標 歷次優(yōu)秀生最多人數 最低目標 歷次優(yōu)秀生最多人數 最低目標一班： 26 29 二班： 23 26 三班： 18 21 四班： 20 23五班： 17 20 六班： 22 25七班： 23 26 八班: 27 30合計： 176 200三、 我們的奮斗目標整體目標：以學校的工作思路為指導，以改進課堂教學效率為抓手，認真探究教學方式和方法，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質量不斷上升。具體目標：通過全體教職工的共同努力，力爭在全縣的教學實績評比中爭三保五，在重點高中不擴招的情況下，一次上榜生突破200人保底180人，職高等各項工作要做到全縣的前列。我們相信，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，以飽滿的精神狀態(tài)教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務!2011級年級組2014年3月
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