2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表 (38)

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1、新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫220個(gè),結(jié)合“寫好字 做好人”師生同練字活動(dòng),搞好書法教育,抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字,要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度。2.會(huì)使用字典、詞典學(xué)詞,加強(qiáng)詞語的理解、辨析、積累、運(yùn)用。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。3.有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思。 4. 讀經(jīng)典書,讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力。默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。5.在閱讀中

2、揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。 6.學(xué)習(xí)瀏覽,初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法,根據(jù)需要搜集信息。7.樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,激活學(xué)生自主表達(dá)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力。8.創(chuàng)新“三本”,培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,加大研究力度,創(chuàng)新性開展工作,夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。9.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概。10.合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書,

3、搞好課堂教學(xué)的關(guān)系。開闊學(xué)生視野,提升閱讀與習(xí)作能力。 二、教材分析部編版五年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題依次是:激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊(cè)教材共安排七個(gè)語文園地和四個(gè)口語交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,第五單元安排了一個(gè)“習(xí)作例文”,便沒再安排語文園地。每篇課文后面均安排了相應(yīng)的練習(xí),其中多數(shù)是以閱讀、朗誦、背誦、積累為主,也安排了一些“資料袋”和“閱讀鏈接”,還引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)行提問練習(xí),還安排了一定的選

4、做題。在課文的后面,還安排了三次小練筆,分別安排在落花生、獵人海力布和慈母情深的后面。與以往的教材不同的是,本冊(cè)教材共安排了七個(gè)語文園地,在第五單元的后面只安排了一個(gè)“習(xí)作例文”,而沒有安排“語文園地”。對(duì)于課后的練習(xí)也有所調(diào)整,增加了學(xué)生提問的內(nèi)容和學(xué)生選做的練習(xí)。這充分看出教材的重心也在作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力和提出問題、解決問題的能力,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。本冊(cè)共有課文26篇,其中精讀課文20篇,略讀課文6篇。課后還安排了識(shí)字表、寫字表和詞語表。三、學(xué)生情況分析對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的,知識(shí)面開闊的,學(xué)習(xí)興趣濃的,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視的,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生,可以更深一步學(xué)習(xí)。

5、但個(gè)別學(xué)生驕生慣養(yǎng),少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),這學(xué)期,要想辦法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。四、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)措施教學(xué)重難點(diǎn):1.加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成,真正做到“好習(xí)慣益終生”2.加強(qiáng)文本的自主感悟,在潛移默化之中完成能力的養(yǎng)成。3.加強(qiáng)習(xí)作與口語交際的訓(xùn)練。4繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語的大意。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。5學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。教學(xué)措施: 1抓課堂40分鐘。在最短的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽講,學(xué)會(huì)主

6、動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人交流,能主動(dòng)地、積極地參與課堂教學(xué),徹底改變課堂一潭死水的現(xiàn)狀。 2加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練。 3加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。5堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 6讀寫結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。 7開展“生

7、教生”活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生和學(xué)生之間容易交流,所以,后進(jìn)生的培養(yǎng)應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓好生帶差生,形成互幫互助的良好班風(fēng),促使差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 五、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1(9.29.6)開學(xué)第一課1白鷺2落花生62(9.99.12)3桂花雨4*珍珠鳥口語交際:制作班級(jí)公約習(xí)作:我的心愛之物53(9.169.20)語文園地 第一單元檢測(cè) 5搭石64(9.239.27)6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作:漫畫老師65(9.299.30)語文園地26(10.810.11)第二單元檢測(cè) 8、獵人海力布57(10.1410.18)9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事 習(xí)作

8、:縮寫故事68(10.2110.25)語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測(cè)11、古詩三首 示兒69(10.2811.1)11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國(guó)說 13、圓明園的毀滅610(11.411.8)14*木笛 習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測(cè)611(11.111.15)15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文:鯨 風(fēng)向袋的制作612(11.1811.22)習(xí)作:介紹一種事物 第五單元檢測(cè) 17、慈母情深613(11.2511.29)18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛 習(xí)作:我想對(duì)您說614(12.212.6)語文園地 第六單元檢測(cè) 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思615(12.912.13)21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作: 即景616(12.1612.20)語文園地 第七單元檢測(cè) 24、古人談讀書617(12.2312.27)25、憶讀書26*我的“長(zhǎng)生果” 口語交際:我最喜歡的人物形象 習(xí)作:推薦一本書618(12.301.3)語文園地 第八單元檢測(cè) 綜合復(fù)習(xí)519(1.61.10)綜合復(fù)習(xí)620(1.131.17)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)6

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