小學(xué)六年級體育水平三排球自墊球教學(xué)設(shè)計.doc

《小學(xué)六年級體育水平三排球自墊球教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級體育水平三排球自墊球教學(xué)設(shè)計.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)六年級體育水平三排球自墊球教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計指導(dǎo)思想本課是根據(jù)六年級教學(xué)大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。本課在教學(xué)中，以學(xué)生為主體， “學(xué)生主動學(xué)、自主學(xué)，教師點拔、輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式，留給學(xué)生一定的時間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力以“健康第一”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體這一原則，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔鳎寣W(xué)生在練習(xí)中互相交流，互相探討，最終達到提高技術(shù)動作的目的。二、教學(xué)內(nèi)容1、排球：學(xué)習(xí)排球自墊球2、排球接力小游戲三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的動作表象。初步掌握排球雙手自

2、墊球技術(shù)。2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使所有同學(xué)掌握排球自墊球的徒手動作。大部分學(xué)生能夠用正確的姿勢完成一到三次墊球。3、情感目標(biāo)：通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作積極進取頑強拼搏的品質(zhì)。四、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是六年級學(xué)生。好動是他們的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，特別是球類。他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，或者有時過高估計自已的能力，不愿屈服于教師一板一眼的“看教師示范聽教師講解模仿教師徒手練習(xí)持球練習(xí)”的傳統(tǒng)教法，同時，他們的團隊意識逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此

3、，在教學(xué)中用游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)做到少說多練，多表揚，少批評。五、教材分析學(xué)習(xí)或練習(xí)排球技術(shù)，是體育鍛煉的一種方法。方法科學(xué)，興趣就濃。排球運動它不受時間、場地、人員的限制，所以排球運動深受大家的喜愛。排球技術(shù)較多，基本有：傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)，而且每一項基本技術(shù)又有許多種類。排球自墊球是一項重要的基本技術(shù)。六、教學(xué)重難點 重點：插，夾，提，蹬。正確的墊球部位 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，自下而上的發(fā)力順序。七、教學(xué)過程 第一階段：心理、生理發(fā)動走進課堂，首先進行課堂常規(guī)。接著，在老師的帶領(lǐng)下進行蛇形跑，提高學(xué)生的興趣。之后完成一套球操。 第二階段：教師提問：“如何能讓球在你手中

4、動起來，你有什么好辦法，亮出來大家看一看？”鼓勵學(xué)生展示，然后教師示范。讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)教師的動作與學(xué)生的動作有哪里不同，從而引出重難點。 第三階段，學(xué)生做徒手模仿練習(xí)，再以小組為單位對照展板進行練習(xí)，然后集中教師點評，學(xué)生互評，再做固定球聯(lián)系，然后通過球不落地游戲，讓學(xué)生感受擊球部位。在進行拋球練習(xí)，進而試著拋墊球練習(xí)。 第四階段：排球接力比賽，學(xué)生分成四小組，左手持球，右手?jǐn)[臂快跑，到標(biāo)志線后原地墊球一次轉(zhuǎn)身回跑。在激烈的游戲比賽中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神，同時有效地發(fā)展學(xué)生的下肢運動。 第五個階段：身心愉悅，走出課堂。師生共同放松，布置課后練習(xí)，小結(jié)，收器材，師生再見。八、效

5、果預(yù)計 1、最高心率：145次/分鐘左右 2、平均心率：120130次/分鐘 3、練習(xí)密度：40% 4、強度指數(shù)：中等 5、課堂情感氣氛：學(xué)生積極熱情，師生配合默契，學(xué)習(xí)效果良好。排球正面雙手墊球教案學(xué)習(xí)階段水平三執(zhí)教者 盛信麗學(xué)習(xí)內(nèi)容1、排球：學(xué)習(xí)排球自墊球2、排球接力游戲課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的動作表象。初步掌握排球雙手自墊球技術(shù)。2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使所有同學(xué)掌握排球自墊球的徒手動作。大部分學(xué)生能夠用正確的姿勢完成一到三次墊球。3、情感目標(biāo)：通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作積極進取頑強拼搏的品質(zhì)。教學(xué)重點插，夾，提，蹬。正確的墊球部

6、位教學(xué)難點上下肢協(xié)調(diào)配合，自下而上的發(fā)力順序。教學(xué)器材排球60個。展板四塊， 課堂要素學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境舒心熱身進入角色舒心熱身進入角色（6-8分鐘）一，課堂常規(guī)：1. 體委整隊，檢查并報告出勤情況。2，師生問好，導(dǎo)入新課3檢查服裝，安排見習(xí)生。二、快樂跑步：在老師帶領(lǐng)下進行快樂的蛇形跑。三、排球熱身操：1伸展運動2體側(cè)運動3屈膝運動4，跨步運動6跳躍運動7腹背運動1 檢查出勤，向?qū)W生問好。2 要求：語氣親切，態(tài)度和藹。1教師講清方法和要求。2帶領(lǐng)學(xué)生進行。3要求學(xué)生前后保持一定的距離。教師在音樂伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生一起做排球操快速站隊。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生

7、隨老師提示練習(xí)；2.注意力集中，保持與前面同學(xué)間的距離。3.口號聲音響亮。1.學(xué)生隨指定同學(xué)的口令節(jié)奏進行熱身操練習(xí)。2.球操動作舒展有力，幅度大。 教師男生女生 四列橫隊（體操隊形）新課學(xué)習(xí)（27-29分鐘）快樂學(xué)技新課學(xué)習(xí)快樂學(xué)技快樂學(xué)技一、排球自墊球徒手動作學(xué)習(xí)（一）準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開稍寬于肩（二）手型：兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力夾肘不放松（三）觸擊部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面(四)用力的順序：兩腳自下而上蹬伸，兩臂伸直夾角固定體前觸球。身體重心稍向前。（五）墊球動作要領(lǐng)：“一插、二夾、三提、四蹬”1. 教師給同學(xué)一分鐘時間思考如可能讓球在自己手中動起來。2找同學(xué)展示，

8、教師示范。組織學(xué)生觀察老師和同學(xué)的動作，找一找有什么不同？3教師邊示范邊講解正面雙手墊球的準(zhǔn)備姿勢、手型、觸球部位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以，并記住并練習(xí)。組織學(xué)生原地徒手模仿注意：墊球練習(xí)要注意協(xié)調(diào)用力，動作不要脫節(jié)，明確擊球的部位4以小組為單位，到展板前面自主學(xué)習(xí)。5 組織學(xué)生兩人一組原地練習(xí)，一人拿球，一人練習(xí)自墊球動作，主要體會擊球的部分和動作的連貫性。（10次交換）6 不掉球游戲。 7拋球游戲，強調(diào)拋球不能太高也不能太低，大概一米左右。8拋墊接，拋墊墊接練習(xí)9 集隊講評，給予表揚，并指點個別同學(xué)的不足之處，以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好練習(xí)。1學(xué)生開動腦筋，積極探索，認(rèn)真

9、觀察老師的動作，從中受到啟發(fā)，探究練習(xí)。2學(xué)生細心觀察，積極發(fā)言，找出不同。3認(rèn)真聽講，細心觀察示范，明白自墊球動作要領(lǐng)和要求，記清口訣，嘗試模仿教師動作進行練習(xí)。4 記住要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，體會動作。5拿球同學(xué)將球拿穩(wěn)，練習(xí)同學(xué)一定要體會用擊球部位去擊球。6.將球放在手腕上方10CM處，做出墊球徒手動作，聽老師口令上下浮動。體會擊球時的發(fā)力順序7.通過這個練習(xí)既能讓學(xué)生熟悉球性又有助于更好地將球墊起。球要拋準(zhǔn)，盡量固定拋球的高度、速度及落點，8.將球拋起來，墊一下或兩到三下接住。墊球高度要過頭9互評互學(xué)，改進提高各自的動作。自評互評，找出不足，努力改正。組織 散點練習(xí) 組織 二、游戲：排球接力賽

10、1教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。2組織游戲比賽。2-3次3評議各小組的表現(xiàn)，及時表揚與鼓勵。1聽清游戲規(guī)則和方法。2積極參與游戲，并為同伴加油助威。3看哪組完成得又快又好。 穩(wěn)定情緒放松身心（4-5分鐘）一、自我表現(xiàn)二、交流分享教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3宣布下課。4師生再見，安排學(xué)生收還器材。學(xué)生跟隨老師一起放松。1自我評估學(xué)習(xí)情況，學(xué)生交流體會。2按要求完成布置的任務(wù)。組織 （體操分散隊形） 練習(xí)強度平均心率：120140次/分鐘 練習(xí)密度：40% 教師簡介 盛信麗，中共黨員。自2014年工作以來，在學(xué)校擔(dān)任體育老師的同時還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老師以及一個班的班主任工作。2015年獲得蘭山區(qū)體育教師基本功大賽二等獎。工作一年多以來雖沒有太多的榮譽，卻有著一顆積極上進的心。 課題：排球自墊球。設(shè)計思路：本次課教學(xué)對象是六年級學(xué)生，模仿能力比較強。作為第一次課，我先講解徒手動作，讓他們模仿練習(xí)。然后用游戲和比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師分層教學(xué)等方式讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。