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1、創(chuàng)建文明城市匯報材料中學坐落在灃水之濱的 鎮(zhèn)，是古西周京畿之地。人杰地靈，南屏秦嶺，北臨渭水，自然風光清新秀麗。校園內綠樹成蔭，花草蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，景色如畫。學校門前水泥路與西余鐵路、108國道相接，交通便利，占有優(yōu)越的地理位置。校園占地面積13136平方米，18個教學班，在校學生810人，教職工78人，其中專職教師52人，教師學歷達標率100%，學校機構健全，管理制度完善。學校治學嚴謹，管理規(guī)范，學風濃，校風正，有特色。2012年，我校在區(qū)教育局的正確領導下，在全校師生中廣泛深入地開展了“創(chuàng)建文明城市，做文明人，構建文明校園”的活動，努力提高全體師生創(chuàng)建文明城市的意識，提升全體師生的文明素養(yǎng)
2、?，F將創(chuàng)建文明城市工作匯報如此下： 一、加強領導，高度重視，落實目標任務。我校高度重視創(chuàng)建文明城市工作，成立了以校長為組長的創(chuàng)建文明城市工作領導機構：組長：副組長：成員：結合我校實際制定出切實可行的實施方案，對領導進行了明確而具體的分工，明確了各部門的目標任務，落實責任，保證了創(chuàng)建工作順利進行。同時加大對迎接創(chuàng)建工作的檢查力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查相結合的方法，開展檢查工作，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動管理工作，以取得實實在在的成效。二、認真學習、積極開展，廣泛宣傳。1、認真學習，提高認識。學校定期召開行政例會和全體教職工大會，認真學習關于
3、做好創(chuàng)建文明城市工作的通知精神，提高全體教職工講文明，樹新風的思想認識，教育學生自覺使用文明用語，要求全體師生員工都能使用普通話和規(guī)范字，引導教師自覺參與創(chuàng)建工作。 2、廣泛宣傳，營造氛圍。我校在校園內醒目位置懸掛標語，并充分利用國旗下講話、宣傳欄、校園廣播、主題班隊會等宣傳形式，向廣大師生宣傳創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高廣大師生參與活動的積極性和主動性，營造創(chuàng)建工作的良好環(huán)境。同時讓學生把創(chuàng)建文明城市的宣傳材料帶回家，帶動自己身邊的人也參與到創(chuàng)文活動中來，從而影響他人，服務社會。團隊部向全校師生發(fā)出“爭做文明人，共創(chuàng)文明城”的倡議，號召全校師生從現在做起，從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)
4、成良好的文明習慣，提升自身的素養(yǎng)，樹立良好的個人形象和集體形象。結合創(chuàng)建文明校園的實踐活動，同時開展了爭創(chuàng)文明班集體的活動，通過這些活動，更有效、更深入的進行了創(chuàng)文宣傳活動。 三、規(guī)范學校管理，創(chuàng)建和諧校園，提高文明素養(yǎng)。1、強化管理育人意識，規(guī)范健全管理制度。學校在學習中小學管理辦法的基礎上，修訂完善各項管理制度。進一步明確學校各職能部門工作職責、教師崗位職責、學校安全管理職責、功能室部管理職責以及教師、學生管理辦法等，為依法治校奠定基礎。2、建立健全學校安全工作機制，做好師生安全工作。學校進一步加強了安全教育和安全管理，多層次、全方位地做好安全工作。成立了行管領導安全巡查組、值周教師安全疏
5、導員、設立了學校保衛(wèi)科、聘任了專職保安并增加了監(jiān)控室，保障了師生在校活動安全、上下學交通安全及校外人身安全，為廣大師生的學習、工作提供了一個安全的環(huán)境。 3、規(guī)范教學管理，實現教學育人。學校認真執(zhí)行教育部頒布的課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學行為。 4、規(guī)范學籍管理，促進教育均衡發(fā)展。學校加強學籍管理，著力落實常規(guī)教學工作。學校在新生入學、分班等工作過程中認真履行職責，實行“陽光分班”，規(guī)范操作程序，各類學籍資料管理有序。學校認真執(zhí)行教育局制定的招生政策，堅決執(zhí)行學區(qū)
6、招生方案，堅決執(zhí)行外來務工人員子女就近入學政策。切實保障外來務工人員子女平等接受義務教育。5、不斷提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。學校根據實際情況，多方并舉提高課堂教學質量。學校針對高效課堂，積極組織教師外出學習、培訓，大膽實行課堂改革，推行杜郎口高效教學模式，實行餐桌式課堂教學，取得了良好的教學效果。同時制定了一系列教學常規(guī)制度，如集體備課制度、課題研究制度、教學質量分析制度等，對各個教學環(huán)節(jié)嚴格把關。學校還堅持檢查每一天的常規(guī)教學，認真抓好每一項教學活動。嚴格按教育局統(tǒng)一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。堅決杜絕學校教師亂辦班、亂補課行為，通過不斷提高教學質
7、量的有效途徑，逐步減輕學生課業(yè)負擔，不組織學生參加未經市教育局批準的競賽活動。學校堅持學生每天一小時陽光體育鍛煉時間，讓學生有充足的體育活動時間。6、切實加強學校收費管理，堅持校務公開，嚴格落實有關收費制度。學校始終把規(guī)范執(zhí)行一費制做為學校重要工作來抓。對學生的收費項目嚴格按照物價局、財政局、教育局核實公示的收費項目和收費標準進行收費，認真執(zhí)行國家計委、財政部、教育部關于教育收費公示制度的各項規(guī)定，不擅自設立收費項目，不擴大收費范圍。各班的課本，嚴格按照市教育局的要求征訂。學校不準任何教師為學生或者向學生推薦征訂規(guī)定以外的教輔材料和學習用品。堅決執(zhí)行“收支兩條線”管理。學校的各項收費全部納入學
8、校財務統(tǒng)一核算，實行“收支兩條線”管理。嚴禁私設小金庫和現金坐收坐支。7、切實抓好師德師風建設。良好師德的形成、鞏固和發(fā)展，既要靠教育，又要靠法律法規(guī)及制度的約束。我們認真落實教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等一系列法律法規(guī)。我們加強了過程考核，逐步建立了以獎優(yōu)為主的激勵機制。同時，我們建立健全教師日常師德檔案，并將其作為評估、檢查、總結和改進師德建設和教師隊伍管理的重要依據，將師德考核列入教師全面考核的核心內容，組織教師對生活、學習上有困難的孩子進行資助輔導，每學期寒暑假組織教師深入學生家中進行家訪，同時以保障外來務工人員子女平等接受義務教育和關心關愛特殊群
9、體未成年人為契機，進一步深化師德建設，強化師德素質，始終堅持“師德第一”。 常抓不懈的師德教育，使我校教師不斷調整著自己的人生觀和價值觀，彰顯教師的職業(yè)情懷。8、加強學生的心理健康教育。由于學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的共同職責，所以我校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。每一位任課教師充分利用自己的課堂教學，向學生滲透心理健康教育。每個班級每月開設二節(jié)心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為營造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據本班的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育。開
10、設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有教師負責，有固定的開放時間、場所。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮青少年的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。對于個別內向的學生，可以利用寫信的方式進行咨詢。四、豐富德育活動 夯實未成年人思想道德教育。1、發(fā)揮團隊部活動的德育優(yōu)勢，抓好常規(guī)育人工作。近年來，學校進一步規(guī)范管理，要求團隊部組織好升旗活動，通過國旗下講話加強對青少年思想道德的引導；開展好主題班會活動，加強對青少年思想道德品質的教育；落實好各項評優(yōu)表彰工作，樹立廣大青少年學習的好榜樣，促進青少年道德品質的整體提升。學校開展了“做一個有道德的人”系列教育活
11、動，進行了“知交規(guī)、守秩序、保安全”的交通安全知識宣講教育，促使學生形成自覺遵守秩序的良好交通習慣。開展了“日行一善”活動，組織師生尋找自身與文明的差距，提高個人文明修養(yǎng)。 2、開展好形式多樣的主題教育活動，豐富學校德育內涵。學校堅持開展 “文明禮儀教育月”、“愛國教育月”、“弘揚民族精神教育月”、“法制安全教育月”等德育主題教育月，通過“童心向黨”優(yōu)秀童謠傳唱、“向國旗敬禮”網上簽名、“紅五月唱紅歌”、“愛國歌曲大家唱”等活動載體，有效的對青少年進行了熱愛祖國、熱愛黨的社會主義核心價值觀教育。3、每年三月份開展“學雷鋒 樹新風”活動，五四青年節(jié)期間開展“學習雷鋒、做美德少年”活動，掀起了學雷
12、鋒的熱潮。學生在村里做好事，加強了雷鋒精神、事跡的宣傳，受到了村民的一致好評。此項活動結合學校學生文明行為習慣養(yǎng)成教育，由校內拓展到校外，取得了較好的教育效果。4、每年四月份我校開展清明節(jié)祭掃張周勤烈士活動，通過敬獻花圈、新團員入團儀式、參觀革命英烈事跡展覽館，加強了對學生革命傳統(tǒng)教育。同時，通過登陸全國文明辦創(chuàng)建祭英烈網站，在網上為更多可敬的烈士獻花、鞠躬和留言，使廣大學生知道了今天的幸福生活來之不易，懂得了現在要好好學習，準備著，為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。 5、學校大力開展傳統(tǒng)文化進校園活動。安排部署全體師生認真誦讀經典文章和學生必背詩篇，每周開設一堂中華優(yōu)秀經典文化教育課，培養(yǎng)學生
13、儒雅氣質的形式，努力讓學生成為富有文化內涵的現代中國人，同時積極參加區(qū)教育局組織的經典誦讀比賽。6、積極對學生進行愛國主義教育。通過觀看愛國主義電影，講愛國主義故事、詩朗誦、演講比賽、辦黑板報等多種形式對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情和責任感。7、開展“弘揚和培育民族精神，創(chuàng)辦節(jié)日小報”活動。在每個重大節(jié)假日，如“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“清明節(jié)”等重大節(jié)日組織學生創(chuàng)編節(jié)日小報，并進行評選。通過活動，我校學生進一步了解了中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，從而培養(yǎng)學生的民族氣節(jié)，增強了民族自信心和自豪感。8、深入開展“做一個有道德的人”主題活動。以社
14、會主義核心價值體系為統(tǒng)領，不斷豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動內容，鞏固實踐活動成果，重點開展以下系列活動：（1）開展“灑掃應對”主題教育活動。以開展“灑掃應對”主題教育活動為契機，對未成年人基本生活能力和待人接物進行培養(yǎng)訓練， 引導未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母老人、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養(yǎng)良好的道德觀念和文明行為習慣。（2）美德少年之“道德模范標兵”評選活動。為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，引導學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，引導我校學生在廣泛參與道德實踐中自我教育、自我提高。我校
15、大力開展道德模范標兵評選活動，每班每月評選道德模范標兵，他們成為其他學生學習的榜樣。這樣為未成年人樹立更多可敬可學的身邊典型，從而引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質落實到學習和生活之中。（3）將“日行一善”、“學雷鋒”和“文明小博客”活動相結合。把“日行一善”、“ 文明小博客” 和“學雷鋒”活動貫穿到學校思想道德建設工作之中，教育引導學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起。探索運用網絡媒體加強未成年人思想道德建設的新途徑。9、在全校開展文明班集體評選活動。所有老師打破年級、班級界限，及時糾正學生的不良行為，對學生
16、起到激勵和監(jiān)督作用。重點設在課間學生休息、活動比較集中的地方，特別是走廊、小操場。學校成立養(yǎng)成教育督查組，重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，并以此做為文明班級考核評比的重要依據。10、安全教育常抓不懈。安全教育一直是我校工作的重中之重。利用每年的“中小學安全教育日”，增強全校師生的安全意識、提高防災減災、公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力。學校通過國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳欄等向廣大師生進行安全知識宣傳教育，并每年制定相關的應急預案，完善各項安全制度，積極開展安全疏散演練，為學校教育教學工作的順利開展奠定了良好的基礎。11、學校每天上午開辟出3
17、0分鐘的時間，組織了大課間活動，為廣大學生搭建了一個展示陽光體育訓練成果的平臺，并且不定期開展跳短繩、長繩，拔河、籃球等小型體育活動。調動了廣大學生參加體育鍛煉的積極性，促進了學校體育工作的發(fā)展。在2012年12月長安區(qū)教育局舉辦的“陽光鍛煉一小時冬季運動會”上，我校學生分別獲得了第二名和第五名的好成績。12、學校建立健全了外來務工人員子女平等接受義務教育的長效管理機制，保障外來務工人員子女平等接受義務教育。加強了對特殊群體學生關愛和教育工作，給予特殊群體學生更多的關愛服務，讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，使他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。五、建構立體德育網絡，拓寬德育平臺
18、。在做好學校德育工作的同時，學校進一步加強與社區(qū)及家長的聯系，不斷整合“三結合”教育，努力形成合力。初中階段是未成年人道德品質形成和道德教育的重要時期，為此，我校整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，充分發(fā)揮家庭教育的特殊作用，利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務，同時切實把政教處工作擺在素質教育的重要位置。要堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。加強和改進學校的德育處教育，要遵循思想道德建設的客觀規(guī)律，要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，堅持以人為本，改進方式方法。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導。我校經過大量深入細致的工作，針對未成年人思想道德實際，全面構建了學校、家庭和社會“三位一體”的教育網絡，在以學校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作，共同開展形式多樣的德育活動，進一步拓寬了青少年德育工作渠道，豐富了德育活動內容，延伸了學校德育活動效果。 在今后的創(chuàng)建文明城市工作中，我們將認真總結前期工作的成功經驗，進一步以加強未成年人思想道德建設為工作重心，不斷改進、完善，做好未成年人思想道德建設工作，為我市創(chuàng)建文明城市繼續(xù)努力。中學20 .
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