九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版3 (3)

《九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版3 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版3 (3)（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份） 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（　?。? A．坩堝鉗B．剪刀C．筷子 D．鑷子 2．下列有關(guān)功的說法正確的是（　　） A．足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對(duì)足球沒有做功 B．吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)過程中，吊車對(duì)重物做了功 C．運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)對(duì)杠鈴要做很大的功 D．用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離所做的功不同 3．如圖，O為支點(diǎn)，在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)杠桿為（　　） A．一定省力 B．一定費(fèi)力 C．不省力也不費(fèi)力 D．都有可能 4．如圖一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么（　?。? A．杠桿仍平衡 B．杠桿左邊向下傾 C．杠桿右邊向下傾 D．無法確定杠桿是否平衡 5．用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖，由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是（　?。? A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲=F乙 D．條件不足，無法判斷 6．兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖所示，則（　?。? A．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較小 B．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較大 C．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，他們的功率相等 D．甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等，功率相等 7．如圖所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需要測(cè)量的是（　?。? A．小明的質(zhì)量 B．單杠的高度 C．每次身體上升的高度 D．做引體向上的時(shí)間 8．下列說法中正確的是（　?。? A．機(jī)械效率大的功率一定大 B．機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率越大 C．機(jī)械做功時(shí)，工作時(shí)間越短，功率一定越大 D．利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功 9．如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過程中（　?。? A．動(dòng)能增加，機(jī)械能增加 B．重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少 C．動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變 D．重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變 10．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　?。? A．溫度為零的物體沒有內(nèi)能 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C．溫度越高，物體具有的熱量越多 D．兩物體溫度相同時(shí)，一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞 11．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球．不及摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲā　。? A．沿BC方向運(yùn)動(dòng) B．沿BD方向運(yùn)動(dòng) C．沿BE方向運(yùn)動(dòng) D．在B點(diǎn)保持靜止 12．下列實(shí)例中，通過熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．曬太陽 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．壓縮空氣 　 二、填空題（每空1分，共24分） 13．仔細(xì)觀察如圖所示漫畫，簡要說明其物理道理． 　　圖說明使用定滑輪不能省力；　　圖說明使用滑輪組可以省力；　　圖說明做功需要有力的作用，并且物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離． 14．在地震中，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是　　點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是　　點(diǎn)．這兩種方式中，沿　　 （填“DM”或“DN”）方向用力撬起石塊比較省力． 15．一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出．甲圖中是　　滑輪；乙圖中滑輪的作用是　　；若其他條件都相同，則圖甲的機(jī)械效率　　圖乙的機(jī)械效率． 16．為方便殘疾人上下臺(tái)階，一些公共場所設(shè)計(jì)了專用通道（斜面）．沿通道上臺(tái)階和直接上臺(tái)階比較，可以　?。ㄟx填“省力”、“省距離”或“省功”），若將重600N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺(tái)，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中有用功為　　J；斜面的機(jī)械效率為　?。? 17．2016年9月15日22時(shí)04分12秒，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射成功，在火箭載著“天宮二號(hào)”剛剛離開地面升空的過程中，飛船的動(dòng)能逐漸　　，勢(shì)能逐漸　?。畽C(jī)械能　?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”） 18．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指　　高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指　　增加；“燒紅的碳放熱”的“熱”是指　?。? 19．將體積相等的實(shí)心鉛球和鐵球放在同一水平桌面上，則鉛球的重力勢(shì)能　?。ㄌ睢按笥凇被颉暗扔凇被颉靶∮凇保╄F球的重力勢(shì)能（以地面為參考面，ρ鉛＞ρ鐵）． 現(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體　　的原因，此過程中鉛球的動(dòng)能變化是　?。? 20．在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開始釋放時(shí)的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊在木板上滑行的　　來比較小球動(dòng)能大小的，圖中錯(cuò)誤的操作是　?。恼筮M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過　?。ㄟx填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)． 　 三、綜合題（共52分） 21．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出人拉重物上升，最省力的繞線方法． 22．杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2． 23．火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車停下來需要?jiǎng)x車，造成能量的損失．小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)．請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在上面的框中簡單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)（用于?？炕疖嚨钠脚_(tái)） 24．俯臥撐運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展力量素質(zhì)，提高人體生理機(jī)能，發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用，它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有利于骨的堅(jiān)實(shí)，關(guān)節(jié)的靈活，韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性，同時(shí)能加速血液循環(huán)，增大肺活量．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿： （1）此杠桿的支點(diǎn)為　?。ㄟx填“O”、“A”或“B”）點(diǎn)，這是一個(gè)　　杠桿． （2）若該同學(xué)質(zhì)量為50千克，那么他的重力為多少牛？（g=10N/kg） （3）他將身體撐起，雙手受到支持力至少為多少牛？ 25．如圖所示，工人用滑輪組提升重2400N的物體，所用的拉力為1500N，物體在5s內(nèi)勻速上升1m．求： （1）滑輪組對(duì)重物所做的有用功； （2）拉力所做的功； （3）滑輪組的機(jī)械效率； （4）拉力做功的功率． 26．如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)． ①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在　　位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出　　．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：　　． ②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 20 1 10 2 1 8 2 4 根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　?。ㄟx填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值　　（選填：大或?。? ③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　（選填：變大、變小或保持不變）． 27．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)． 假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān) 假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān) 假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān) 假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān) 一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表． 表一： 名稱 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼 圖示 重力/N 1 1 2 2 表二： 力 F1 F2 F3 F4 大小/N 1 1.67 2 2.5 機(jī)械效率 （1）在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率． （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)　?。ㄌ睥?、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)． （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　無關(guān)． （4）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　?。? （5）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　?。ㄍ?不同）滑輪組，提升同一重物到　?。ㄏ嗤?不同）的高度去研究． 28．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ?、鐵球各一只，輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)． （1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較　　，來比較小球動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做　　． （2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從　　釋放．研究后得出的結(jié)論是：　?。? 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm） 1 1.00 1.50 2 2.00 5.99 3 3.00 13.50 4 4.00 23.98 （3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（ 實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．表中數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1　　h2（選填“＞”“＜”或“=”）． （4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x　　正比 （選填“成”或“不成”）． 29．閱讀短文，回答下列問題： 汽車安全帶 汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲． 安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全． （1）當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時(shí)人和車具有的　　能也急劇變化． （2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將　?。ㄗ兇?變小/不變） （3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是　　 （4）下列說法正確的是　　． A．汽車突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮 B．汽車突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用 C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些 D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng) （5）國慶假期小明的爸爸駕車帶全家出去旅游，在汽車在平直的高速公路上以108km/h的速度勻速行駛時(shí)，動(dòng)力完全有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供，若汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為54kW，則此時(shí)汽車所受的阻力為　　． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（　　） A．坩堝鉗B．剪刀C．筷子 D．鑷子 【分析】動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿． 【解答】解：A、坩堝鉗，L1＜L2動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故A不符合題意． B、剪刀，L1＞L2動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；故B符合題意． C、筷子使用時(shí)，L1＜L2動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故C不符合題意． D、鑷子，L1＜L2動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故D不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】考查了杠桿的分類方法，根據(jù)杠桿使用情況判斷力臂的大小關(guān)系是關(guān)鍵． 　 2．下列有關(guān)功的說法正確的是（　?。? A．足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對(duì)足球沒有做功 B．吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)過程中，吊車對(duì)重物做了功 C．運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)對(duì)杠鈴要做很大的功 D．用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離所做的功不同 【分析】做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可． 【解答】解：A、足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，足球沒有在重力的方向上通過距離，因此重力對(duì)足球沒有做功，故A正確； B、吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)過程中，吊車的拉力與物體通過距離的方向垂直，所以吊車對(duì)重物不做功，故B錯(cuò)誤； C、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)，有力但沒有距離，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴不做功，故C錯(cuò)誤； D、用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離，根據(jù)W=Fs可知，兩次所做的功相同，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力是否做功的判斷方法，有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體一定在力的作用下通過了距離，力對(duì)物體才做功．同時(shí)還要理解功的計(jì)算公式W=Fs． 　 3．如圖，O為支點(diǎn)，在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)杠桿為（　?。? A．一定省力 B．一定費(fèi)力 C．不省力也不費(fèi)力 D．都有可能 【分析】本題主要考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）對(duì)力臂概念的理解：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離；（2）判斷杠桿是否省力的方法：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿． 【解答】解：由圖可知，在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡，由于力的方向不確定，所以動(dòng)力臂也能比阻力臂長，也可能比阻力臂短，還可能相等． 由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知，該杠桿存在三種可能．即可能為省力杠桿、等臂杠桿或費(fèi)力杠桿．所以選項(xiàng)A、B、C都不全面，不能選． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是首先明確動(dòng)力的方向不確定，無法判斷動(dòng)力臂與阻力臂的長度關(guān)系． 　 4．如圖一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么（　　） A．杠桿仍平衡 B．杠桿左邊向下傾 C．杠桿右邊向下傾 D．無法確定杠桿是否平衡 【分析】本題由力矩平衡來求，恰好平衡時(shí)A、B產(chǎn)生的力矩相等，則由后來力矩的變化判定． 【解答】解：開始時(shí)兩力矩平衡，因A處鉤碼重力為GA=2mg，B處鉤碼為GB=mg，由力矩平衡得：GALA=GBLB，則2LA=LB； 當(dāng)再加一鉤碼，左側(cè)重力變成GA1=3mg，右側(cè)變成GB1=2mg，則A側(cè)力矩為：3mgLA，B側(cè)力矩為2mgLB=2mg2LA=4mgLA， 即右側(cè)力矩大于左側(cè)力矩，故杠桿向右邊下傾． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】解決力矩問題重點(diǎn)是要找到力臂和力，求出力矩，由力矩的大小關(guān)系求出偏轉(zhuǎn)方向，同時(shí)注意杠桿的要素分析． 　 5．用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖，由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是（　?。? A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲=F乙 D．條件不足，無法判斷 【分析】分析圖象，取相同的距離s，得出兩個(gè)力做功的大小關(guān)系，再根據(jù)W=Fs分析兩個(gè)力的大小關(guān)系． 【解答】解：如圖，當(dāng)移動(dòng)距離為s時(shí)，兩個(gè)力做的功： W甲＞W(wǎng)乙， ∵W=Fs， ∴兩個(gè)力： F甲＞F乙． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題為很好的圖象和控制變量法相結(jié)合的題目，類似圖象：s﹣v圖象、m﹣v圖象、U﹣I圖象等，屬于中考常見題型． 　 6．兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖所示，則（　?。? A．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較小 B．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較大 C．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，他們的功率相等 D．甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等，功率相等 【分析】由題知甲比乙高，舉起相同的杠鈴時(shí)，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大小，又知道所用時(shí)間相同，再利用P=比較功率大?。? 【解答】解：∵兩人舉起杠鈴質(zhì)量相同， ∴杠鈴重相同， ∵甲比乙高， ∴舉起的高度：h甲＞h乙， ∵舉起杠鈴做功W=Gh， ∴舉起杠鈴做的功：W甲＞W(wǎng)乙， ∵P=，舉起杠鈴用的時(shí)間相同， ∴做功功率：P甲＞P乙． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)功的公式、功率的公式的掌握和運(yùn)用，能分析出高個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉起的高度大是本題的突破口． 　 7．如圖所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需要測(cè)量的是（　?。? A．小明的質(zhì)量 B．單杠的高度 C．每次身體上升的高度 D．做引體向上的時(shí)間 【分析】做引體向上運(yùn)動(dòng)就是克服自身重力做的功；根據(jù)功的計(jì)算公式與功率公式求出功率的表達(dá)式，然后根據(jù)功率表達(dá)式分析答題． 【解答】解：做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，要克服自身重力做功， 小明做引體向上時(shí)的功率：P===， 其中：m為小明的質(zhì)量，h為每次身體上升的高度，t為做引體向上所用的時(shí)間， 實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量：A、小明的質(zhì)量，C、每次身體上升的高度，D、做引體向上的時(shí)間， 不需要測(cè)量的量為：B、單杠的高度； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】功率的測(cè)量是初中物理中比較常見的一種測(cè)量，關(guān)鍵是判斷出什么力做功，求出功率的表達(dá)式即可正確解題． 　 8．下列說法中正確的是（　?。? A．機(jī)械效率大的功率一定大 B．機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率越大 C．機(jī)械做功時(shí)，工作時(shí)間越短，功率一定越大 D．利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功 【分析】功率是表示做功快慢的物理量，等于功與時(shí)間的比值；機(jī)械效率是指有用功占總功的比值；使用機(jī)械時(shí)，有的可以省力，有的可以省距離，但任何機(jī)械都不能省功． 【解答】解： A、機(jī)械效率是指有用功占總功的比值，功率等于功與時(shí)間的比值．二者是兩個(gè)不同的物理量，機(jī)械效率大的功率不一定大，故A錯(cuò)誤； B、機(jī)械效率是指有用功占總功的比值，機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率不一定越大，故B錯(cuò)誤； C、功率等于功與時(shí)間的比值，不知道做功的多少，工作時(shí)間越短，功率不一定越大，故C錯(cuò)誤； D、由功的原理可知，利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)功率、機(jī)械效率概念的理解，以及對(duì)功的原理的理解，屬基本概念和規(guī)律的考查，難度不大． 　 9．如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過程中（　?。? A．動(dòng)能增加，機(jī)械能增加 B．重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少 C．動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變 D．重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變 【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大； 重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大； 動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能． 【解答】解：運(yùn)動(dòng)員上升過程中質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減??；質(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大；達(dá)到最高點(diǎn)動(dòng)能為零． 在下降的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減?。? 在整個(gè)過程中，若不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能是守恒的，機(jī)械能不變． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵：一是掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響因素，二是知道不考慮摩擦阻力機(jī)械能是守恒的． 　 10．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　?。? A．溫度為零的物體沒有內(nèi)能 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C．溫度越高，物體具有的熱量越多 D．兩物體溫度相同時(shí)，一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞 【分析】（1）一切物體都有內(nèi)能； （2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)； （3）熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量； （4）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差； 【解答】解：A、一切物體都有內(nèi)能，溫度為零的物體沒有內(nèi)能是錯(cuò)誤的，故A錯(cuò)誤； B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)，故溫度高的物體，內(nèi)能不一定大，故B錯(cuò)誤； C、熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯(cuò)誤； D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，故兩物體溫度相同時(shí)，一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞，故D正確； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了內(nèi)能的影響因素、熱傳遞的條件和熱量的理解，是一道綜合題． 　 11．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球．不及摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲā　。? A．沿BC方向運(yùn)動(dòng) B．沿BD方向運(yùn)動(dòng) C．沿BE方向運(yùn)動(dòng) D．在B點(diǎn)保持靜止 【分析】分析小球到達(dá)B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論． 【解答】解：由于小球被靜止釋放，不計(jì)摩擦，它可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)．當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落．所以，將沿BE方向運(yùn)動(dòng)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，力可以改變物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．在此題中，小球由于重力作用將由靜止下落．解決此題的關(guān)鍵是判斷出在B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 　 12．下列實(shí)例中，通過熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．曬太陽 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．壓縮空氣 【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程． 【解答】解： A、人曬太陽時(shí)，會(huì)感到很暖和，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意； B、鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意； C、兩手掌相互摩擦，手掌發(fā)熱，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意； D、壓縮空氣，空氣溫度升高，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題是考查對(duì)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目． 　 二、填空題（每空1分，共24分） 13．仔細(xì)觀察如圖所示漫畫，簡要說明其物理道理． 　丁　圖說明使用定滑輪不能省力；　乙　圖說明使用滑輪組可以省力；　丙　圖說明做功需要有力的作用，并且物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離． 【分析】（1）使用杠桿，若動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，可以省力； （2）動(dòng)滑輪上有幾段繩子，拉力就是物體重力的幾分之一，使用滑輪組可以省力； （3）做功的必要因素：有力作用在物體上，物體在力的方向上通過距離； （4）從圖中可以看出，使用的滑輪是定滑輪，定滑輪能改變力的方向但不能省力． 【解答】解：從甲圖可以看出：增大動(dòng)力臂以后，用很小的力就可以把物體扳動(dòng)； 從乙圖可以看出：使用滑輪組可以很容易把兩個(gè)人拉動(dòng)，說明使用滑輪組可以省力； 從丙圖可以看出：手舉著盤子，雖然在水平方向移動(dòng)了距離，但在豎直方向沒有移動(dòng)距離，人對(duì)盤子不做功；說明做功需要有力的作用，并且物體在力的方向上移動(dòng)一段距離； 從丁圖可以看出：瘦子被拉上去，說明瘦子的重力小于物體的重力，所以會(huì)被拉上去，說明使用定滑輪不省力，只能改變力的方向． 故答案為：??；乙；丙． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查杠桿分類、動(dòng)滑輪、定滑輪、滑輪組、做功的必要因素等有關(guān)知識(shí)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力． 　 14．在地震中，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是　A　點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是　C　點(diǎn)．這兩種方式中，沿　DM　 （填“DM”或“DN”）方向用力撬起石塊比較省力． 【分析】杠桿的支點(diǎn)是指杠桿圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，因此，找到在杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，那個(gè)不動(dòng)的點(diǎn)尤為重要．要使杠桿更省力，杠桿動(dòng)力臂就得更長，因此，分析出哪種用法時(shí)動(dòng)力臂更長，就說明此時(shí)最省力． 【解答】解： （1）讀圖可知，當(dāng)沿DM方向用力撬石塊1時(shí)，杠桿圍繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此A為這時(shí)的支點(diǎn)；同樣，當(dāng)沿DN方向用力撬石塊1時(shí)，杠桿圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此C為此時(shí)的支點(diǎn)； （2）當(dāng)以A為支點(diǎn)時(shí)，杠桿的動(dòng)力臂為AD的長， 當(dāng)以C為支點(diǎn)時(shí)，杠桿的動(dòng)力臂是從C點(diǎn)到DN的作用線的距離， 顯然要比AD要短，因此，沿DM方向（第一種方法）用力撬石塊1更省力． 故答案為：A；C；DM． 【點(diǎn)評(píng)】能夠從圖中找出杠桿的五個(gè)要素，是解決此類問題的關(guān)鍵，同時(shí)還要明確一點(diǎn)，就是要想使用最小的力，就必須有最大的力臂． 　 15．一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出．甲圖中是　定　滑輪；乙圖中滑輪的作用是　省力　；若其他條件都相同，則圖甲的機(jī)械效率　等于　圖乙的機(jī)械效率． 【分析】（1）定滑輪使用時(shí)，滑輪的位置固定不變；定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向； （2）動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪隨重物一起移動(dòng)；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，省一半的力多費(fèi)1倍距離； （3）比較兩者有用功和總功之間的關(guān)系，利用η=100%比較兩者機(jī)械效率的關(guān)系． 【解答】解：（1）甲圖中，滑輪的位置固定不變?yōu)槎ɑ啠? （2）乙圖中，滑輪隨重物一起移動(dòng)為動(dòng)滑輪，可以達(dá)到省力的目的； （3）若其他條件都相同，拉動(dòng)汽車時(shí)克服汽車與地面之間的摩擦力所做的有用功相同，克服繩子與滑輪之間摩擦力所做的額外功相同，由η=100%=100%可知，甲的機(jī)械效率等于圖乙的機(jī)械效率． 故答案為：定；省力；等于． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)以及機(jī)械效率的大小比較，要注意兩種情況下有用功和總功的大小比較． 　 16．為方便殘疾人上下臺(tái)階，一些公共場所設(shè)計(jì)了專用通道（斜面）．沿通道上臺(tái)階和直接上臺(tái)階比較，可以　省力?。ㄟx填“省力”、“省距離”或“省功”），若將重600N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺(tái)，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中有用功為　720　J；斜面的機(jī)械效率為　60%?。? 【分析】（1）斜面是一個(gè)省力機(jī)械；在斜面高一定時(shí)，斜面越長越省力； （2）知道小車的重力和上升的高度，根據(jù)W=Gh求出有用功，又知道斜面的長度和推力的大小，根據(jù)W=Fs求出總功，利用η=100%求出斜面的機(jī)械效率． 【解答】解： （1）斜面是一個(gè)省力機(jī)械，為方便殘疾人設(shè)計(jì)的專用通道，就是一個(gè)斜面，所以可以省力； （2）在此過程中有用功：W有=Gh=600N1.2m=720J， 總功：W總=Fs=150N8m=1200J， 斜面的機(jī)械效率： η=100%=100%=60%． 故答案為：省力；720；60%． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了斜面的有關(guān)內(nèi)容，解決此題要知道斜面是一個(gè)省力機(jī)械，在斜面高一定時(shí)，斜面越長越省力，在利用斜面提升重物時(shí)，分清有用功和總功及額外功． 　 17．2016年9月15日22時(shí)04分12秒，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射成功，在火箭載著“天宮二號(hào)”剛剛離開地面升空的過程中，飛船的動(dòng)能逐漸　增大　，勢(shì)能逐漸　增大?。畽C(jī)械能　增大?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”） 【分析】機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，物體動(dòng)能和勢(shì)能的變化會(huì)引起機(jī)械能的變化；動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大則動(dòng)能越大；重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越大則重力勢(shì)能越大． 【解答】解：飛船在隨火箭點(diǎn)火加速升空的過程中，飛船的質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能增大；同時(shí)其質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增大，故機(jī)械能增大． 故答案為：增大；增大；增大． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查機(jī)械能的知識(shí)；機(jī)械能的大小取決于動(dòng)能和勢(shì)能的大小，根據(jù)題目中動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化可分析出機(jī)械能的大小變化． 　 18．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指　溫度　高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指　內(nèi)能　增加；“燒紅的碳放熱”的“熱”是指　熱量　． 【分析】“熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少． 【解答】解：（1）天氣很熱，是指溫度高； （2）“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”是指通過摩擦使物體的內(nèi)能增加； （3）“燒紅的碳放熱”的“熱”是指放出熱量，故“熱”指熱量． 故答案為：溫度；內(nèi)能；熱量． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了內(nèi)能、溫度、熱量的概念．內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內(nèi)能改變的多少． 　 19．將體積相等的實(shí)心鉛球和鐵球放在同一水平桌面上，則鉛球的重力勢(shì)能　大于?。ㄌ睢按笥凇被颉暗扔凇被颉靶∮凇保╄F球的重力勢(shì)能（以地面為參考面，ρ鉛＞ρ鐵）． 現(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體　運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　的原因，此過程中鉛球的動(dòng)能變化是　先減小后增大?。? 【分析】機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動(dòng)能就越大；重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)； 力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 【解答】解： （1）一個(gè)鉛球和一個(gè)鐵球的體積V相同，其密度關(guān)系為ρ鉛＞ρ鐵，由密度公式ρ=可得：m=ρV；可見兩球的質(zhì)量關(guān)系為：m鉛＞m鐵． 重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；相對(duì)地面，其高度h相等，但由m鉛＞m鐵可得鉛球的重力勢(shì)能大； （2）將鉛球斜向上方拋出落至地面，鉛球首先由靜止到運(yùn)動(dòng)，是手對(duì)其有力的作用；然后運(yùn)動(dòng)方向和速度不斷變化，是受到重力的作用，此現(xiàn)象表明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因； 鉛球上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，所以動(dòng)能減?。汇U球從最高層下落過程中，質(zhì)量不變，速度增大，所以動(dòng)能增大．因此將鉛球斜向上方拋出落至地面過程中，鉛球的動(dòng)能先減小后增大． 故答案為：大于；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；先減小后增大． 【點(diǎn)評(píng)】明確影響動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的因素，知道力的作用效果，是解答此題的關(guān)鍵． 　 20．在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開始釋放時(shí)的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊在木板上滑行的　距離　來比較小球動(dòng)能大小的，圖中錯(cuò)誤的操作是　兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同　．改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過　增大　（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)． 【分析】小球從光滑斜面上向下運(yùn)動(dòng)到水平面上，有了一定的速度，就有動(dòng)能，小球撞擊木塊，可以通過木塊在水平面上移動(dòng)的距離來判斷動(dòng)能的大??；因?yàn)閯?dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，要保證質(zhì)量不同而速度相同，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下就是為了使小球滾到水平面時(shí)速度相同． 【解答】解：小球因?yàn)橛袆?dòng)能撞擊木塊，動(dòng)能越大，木塊在水平面上移動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，所以判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是木塊在水平面上移動(dòng)的距離； 圖中錯(cuò)誤的操作是兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同．改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過增大木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)． 故答案為：距離；兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同；增大． 【點(diǎn)評(píng)】由木塊距離的長短，來體現(xiàn)小球的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法．由小球起始點(diǎn)的高度可以決定小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度． 　 三、綜合題（共52分） 21．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出人拉重物上升，最省力的繞線方法． 【分析】滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動(dòng)滑輪，段數(shù)越多越省力． 【解答】解：因?yàn)槿苏驹诟咛帲死匚锷仙?，從?dòng)滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔(dān)物重，這就是最省力的繞法．如圖所示． 【點(diǎn)評(píng)】在滑輪組中，繞過動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)越多會(huì)越省力，即F=G． 　 22．杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2． 【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，作圖時(shí)把握住力和力臂的垂直關(guān)系即可做出阻力． 【解答】解：過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn)，方向斜向左上方，即為F2； 作F1的反向延長線，過支點(diǎn)O作F1的垂線，即為F1的力臂L1，如圖所示： 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力和力臂的作法．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的． 　 23．火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車停下來需要?jiǎng)x車，造成能量的損失．小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)．請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在上面的框中簡單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)（用于?？炕疖嚨钠脚_(tái)） 【分析】火車進(jìn)站時(shí)具有動(dòng)能，可將其轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來，在出站時(shí)，再將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使火車運(yùn)動(dòng)，根據(jù)這一思路進(jìn)行設(shè)計(jì)． 【解答】解：如圖所示：可將火車站臺(tái)設(shè)計(jì)在兩個(gè)斜坡上，火車進(jìn)站時(shí)具有動(dòng)能，可通過上坡，將其轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來；在出站時(shí)，再通過下坡，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使火車運(yùn)動(dòng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)勢(shì)能和動(dòng)能之間轉(zhuǎn)化的直接應(yīng)用，原理簡單，但設(shè)計(jì)卻非常巧妙和實(shí)用． 　 24．俯臥撐運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展力量素質(zhì)，提高人體生理機(jī)能，發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用，它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有利于骨的堅(jiān)實(shí)，關(guān)節(jié)的靈活，韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性，同時(shí)能加速血液循環(huán)，增大肺活量．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿： （1）此杠桿的支點(diǎn)為　O　（選填“O”、“A”或“B”）點(diǎn)，這是一個(gè)　省力　杠桿． （2）若該同學(xué)質(zhì)量為50千克，那么他的重力為多少牛？（g=10N/kg） （3）他將身體撐起，雙手受到支持力至少為多少牛？ 【分析】（1）支點(diǎn)是指杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，固定不動(dòng)的那個(gè)點(diǎn)；根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系確定是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿； （2）知道人的質(zhì)量，利用G=mg求其重力； （3）求出了人的重力，再求出動(dòng)力臂和阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求雙手受到支持力． 【解答】解： （1）圖中所示為俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可以看成是一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，此時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿； （2）人的重力： G=mg=50kg10N/kg=500N； （3）根據(jù)圖示可知，支點(diǎn)到重力作用線的垂線段和支持力作用線的垂線段分別為動(dòng)力臂和阻力臂，即動(dòng)力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m，阻力臂L2=0.9m； 根據(jù)杠桿平衡的條件可得： FL1=GL2 即：F1.5m=500N0.9m 解得支持力： F=300N 故答案為： （1）O；省力； （2）若該同學(xué)質(zhì)量為50kg，那么他的重力為500N； （3）他將身體撐起，雙手受到支持力至少為300N． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿分類、重力的計(jì)算以及杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是從圖中找出動(dòng)力臂和阻力臂． 　 25．如圖所示，工人用滑輪組提升重2400N的物體，所用的拉力為1500N，物體在5s內(nèi)勻速上升1m．求： （1）滑輪組對(duì)重物所做的有用功； （2）拉力所做的功； （3）滑輪組的機(jī)械效率； （4）拉力做功的功率． 【分析】由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2， （1）知道物體重和提升的高度，利用W=Gh求滑輪組對(duì)重物所做的有用功； （2）求出拉力端移動(dòng)的距離s=2h，知道拉力大小，利用W=Fs求拉力做的功； （3）滑輪組的機(jī)械效率可用公式η=100%計(jì)算得出． （4）又知道做功時(shí)間，根據(jù)P=求拉力的功率． 【解答】解：（1）滑輪組對(duì)重物所做的有用功： W有用=Gh=2400N1m=2400J； （2）由圖知，n=2，s=2h=21m=2m， W總=Fs=1500N2m=3000J； （3）η=100%=100%=80%． （4）P===600W． 答：（1）滑輪組對(duì)重物所做的有用功為2400J； （2）拉力所做的功為3000J； （3）滑輪組的機(jī)械效率為80%； （4）拉力做功的功率為600W． 【點(diǎn)評(píng)】這是一道較典型的關(guān)于滑輪組的計(jì)算題，主要用到了功的公式、功率的公式、機(jī)械效率的公式，雖然用到的公式較多，但只要搞清楚力與距離的對(duì)應(yīng)關(guān)系，熟練運(yùn)用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵． 　 26．如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)． ①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在　水平　位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出　力臂　．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：　平衡螺母向左調(diào)?。? ②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 20 1 10 2 1 8 2 4 根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　1?。ㄟx填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值　小?。ㄟx填：大或小）． ③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　變大?。ㄟx填：變大、變小或保持不變）． 【分析】（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響； 杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)； （2）分析杠桿兩端的力與力臂的乘積是否相等，就能找出哪組數(shù)據(jù)有問題，知道哪個(gè)數(shù)據(jù)讀錯(cuò)了，由平衡條件就能分析出偏大還是偏?。? （3）杠桿在水平位置平衡，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大． 【解答】解：（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，應(yīng)將兩邊的螺母向上翹的右端移動(dòng)． （2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中力與力臂的乘積不相等，故第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，其中動(dòng)力臂錯(cuò)了， 由杠桿平衡條件知：2NL1=1N0.1m，動(dòng)力臂的實(shí)際值為：L1=0.05m＜0.2m，則動(dòng)力臂實(shí)際值比記錄值?。? （3）彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉和向右傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡，阻力和阻力臂不變，彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力變大，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大． 故答案為：水平；力臂；平衡螺母向左調(diào)； 1；??；變大． 【點(diǎn)評(píng)】（1）探究杠桿平衡條件時(shí)，要使力臂在杠桿上，有兩個(gè)條件：杠桿在水平位置平衡；力豎直作用在杠桿上． （2）探究杠桿平衡條件時(shí)，傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡，經(jīng)?？疾椋欢ㄒ斫庹莆眨? 　 27．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)． 假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān) 假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān) 假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān) 假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān) 一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表． 表一： 名稱 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼 圖示 重力/N 1 1 2 2 表二： 力 F1 F2 F3 F4 大小/N 1 1.67 2 2.5 機(jī)械效率 （1）在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率． （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)　①②?。ㄌ睥?、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)． （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　滑輪組繩子股數(shù)　無關(guān)． （4）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　低?。? （5）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　同一?。ㄍ?不同）滑輪組，提升同一重物到　不同　（相同/不同）的高度去研究． 【分析】（1）根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率公式η=100%；W有用=Gh，而W總=Fs． 其中在實(shí)驗(yàn)①②③中，其中鉤碼上升的高度h與繩端移動(dòng)的距離s的關(guān)系均為：s=3h， 而在實(shí)驗(yàn)④中，其中鉤碼上升的高度h與繩端移動(dòng)的距離s的關(guān)系為：s=2h． （2）在實(shí)驗(yàn)①和②中都是采用了相同的動(dòng)滑輪1，只是它們掛的鉤碼重不同，因而其機(jī)械效率也就不同． （3）在實(shí)驗(yàn)②和④中都是采用了相同的動(dòng)滑輪1，且它們掛的鉤碼重相同，但其繩股數(shù)是不同的． （4）在實(shí)驗(yàn)②中采用了動(dòng)滑輪1，而實(shí)驗(yàn)③中采用了動(dòng)滑輪2，它們掛的鉤碼重是相同的，其繩股數(shù)是相同的． （5）選用同一滑輪組測(cè)量滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以減小誤差，并更能準(zhǔn)確的測(cè)量． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)①：由圖可知此滑輪只掛了一個(gè)鉤碼，所以G=2N， η=100%=100%=100%≈66.7%； 同理，實(shí)驗(yàn)②：由圖可知滑輪掛了兩個(gè)鉤碼，所以G=4N， η=100%=100%=100%≈80%； 實(shí)驗(yàn)③：G=4N，η=100%=100%=100%≈66.7%； 實(shí)驗(yàn)④：G=4N，η=100%=100%=100%=80%； 故答案為：66.7%、80%、66.7%、80%． （2）實(shí)驗(yàn)①中的鉤碼重為2N，其機(jī)械效率為66.7%，在實(shí)驗(yàn)②中鉤碼重為4N， 其機(jī)械效率為80%，所以用同一滑輪組時(shí)，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)． 故答案為：①和②． （3）實(shí)驗(yàn)②中的鉤碼重為4N，繩股數(shù)為3股，其機(jī)械效率為80%，實(shí)驗(yàn)④中的鉤碼重為4N， 繩股數(shù)為2股，其機(jī)械效率為80%，從而可以看出，滑輪組機(jī)械效率高低與滑輪組繩子股數(shù)無關(guān)． 故答案為：滑輪組繩子股數(shù)． （4）因?qū)嶒?yàn)②中動(dòng)滑輪1的重量為1N，其機(jī)械效率為80%，而實(shí)驗(yàn)④中動(dòng)滑輪2的重量為2N，其機(jī)械效率為66.7%， 其它數(shù)據(jù)均相同，從而得出不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低，故答案為：低． （5）因要想測(cè)量滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，就必須采用同一滑輪組，提升到不同高度去研究， 故答案為：相同、不同． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素的實(shí)驗(yàn)． 　 28．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ?、鐵球各一只，輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)． （1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較　彈簧被壓縮的程度　，來比較小球動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做　轉(zhuǎn)換法　． （2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從　同一高度自由　釋放．研究后得出的結(jié)論是：　速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大?。? 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm） 1 1.00 1.50 2 2.00 5.99 3 3.00 13.50 4 4.00 23.98 （3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（ 實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．表中數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1　＜　h2（選填“＞”“＜”或“=”）． （4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x　不成　正比 （選填“成”或“不成”）． 【分析】（1）小球動(dòng)能的多少是通過它對(duì)彈簧做功的多少來認(rèn)識(shí)的，對(duì)彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的． （2）物體動(dòng)能的大小質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān)，因此要用到控制變量法進(jìn)行研究．研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí)，需要控制小球的速度相同． （3）在乙圖的裝置中，是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能，然后將動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．由彈性勢(shì)能的決定因素可知，彈性形變的程度決定了彈性勢(shì)能的大?。M(jìn)而確定重力勢(shì)能的大小．而重力勢(shì)能的大小又有升高的高度來體現(xiàn)． （4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，比較物體提升高的高度的倍數(shù)是否與彈簧壓縮量的變化倍數(shù)相同即可確定是否成正比． 【解答】解：（1）小球壓縮彈簧，對(duì)彈簧做功，做功的多少反映了小球動(dòng)能的多少，彈簧被壓縮的程度越大，說明小球的動(dòng)能越大．所以，可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動(dòng)能的多少，這種實(shí)驗(yàn)方法上叫做轉(zhuǎn)換法． （2）探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，就要控制速度不變，讓質(zhì)量變化；速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的，所以要控制兩球從同一高度滾下，實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大． （3）壓縮量x=1.00cm時(shí)與壓縮量x=2.50cm時(shí)，彈簧的彈性形變小，彈性勢(shì)能就小，最終轉(zhuǎn)換成的重力勢(shì)能就少，所以上升的高度就低．故h1＜h2． （4）由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時(shí)，壓縮量變?yōu)?倍．而反映彈簧彈性勢(shì)能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm，是原來的4倍，所以彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x不成正比．進(jìn)一步分析，應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比． 故答案為：（1）彈簧被壓縮的程度；轉(zhuǎn)換法；（2）同一高度自由；速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大；（3）＜；（4）不成． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)能的影響因素化的掌握情況，在研究多變量的關(guān)系時(shí)，一定要運(yùn)用控制變量法． 　 29．閱讀短文，回答下列問題： 汽車安全帶 汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲． 安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全． （1）當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時(shí)人和車具有的　動(dòng)　能也急劇變化． （2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將　變大?。ㄗ兇?變小/不變） （3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是　B　 （4）下列說法正確的是　D?。? A．汽車突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮 B．汽車突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用 C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些 D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng) （5）國慶假期小明的爸爸駕車帶全家出去旅游，在汽車在平直的高速公路上以108km/h的速度勻速行駛時(shí)，動(dòng)力完全有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供，若汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為54kW，則此時(shí)汽車所受的阻力為　1.8103N?。? 【分析】（1）一切運(yùn)動(dòng)的物體都有動(dòng)能，且動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)； （