四年級(jí)下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案.doc
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. 課 題 1.提手旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握提手旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫抱、持、授等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握提手旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫抱、持、授等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 本學(xué)期,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的偏旁部首。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本部件,掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫方法,對提高書法水平大有幫助。 三、講授新課: 1.出示提手旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示提手旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字抱、持、授,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字抱、持、授。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 1.提手旁 范字:抱、持、授 33 . 課 題2.左耳旁與右耳旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫降、階、邪等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫降、階、邪等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)左耳旁與右耳旁。 三、講授新課: 1.出示左耳旁與右耳旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示左耳旁與右耳旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字降、階、邪,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字降、階、邪。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 2.左耳旁與右耳旁 范字:降、階、邪 課 題3.立刀旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫利、判、前等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫利、判、前等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)立刀旁。 三、講授新課: 1.出示立刀旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示立刀旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字利、判、前,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字利、判、前。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 3.立刀旁 范字:利、判、前 課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用(一) ----寫好自己的名字 教學(xué)目標(biāo) 了解落款署名的基本知識(shí)及意義,初步能寫好自己的名字。 教學(xué)重點(diǎn) 初步能落款署名。 教學(xué)難點(diǎn) 初步能落款署名。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查: 二、 講授新課 : 課 題 4.欠字旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫欲、歡、資等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫欲、歡、資等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)欠字旁。 三、講授新課: 1.出示欠字旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示欠字旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字欲、歡、資,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字欲、歡、資。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 4.欠字旁 范字:欲、歡、資 課 題 5.反文旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫教、敞、散等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫教、敞、散等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)反文旁。 三、講授新課: 1.出示反文旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示反文旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字教、敞、散,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字教、敞、散。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 5.反文旁 范字:教、敞、散 課 題 6.提土旁與王字旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)提土旁與王字旁。 三、講授新課: 1.出示提土旁與王字旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出提土旁與王字旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字地、寺、現(xiàn),引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字地、寺、現(xiàn)。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 6.提土旁與王字旁 范字:地、寺、現(xiàn) 課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用(二) ----集字練習(xí)“國粹京劇” 教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí),初步掌握集字練習(xí)的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查: 二、 講授新課 : 三、小結(jié):嘗試練習(xí)。 1.描紅:國粹京劇 2.仿影:國粹京劇 四、 鞏固練習(xí):老師巡視行間,糾正一些毛病。 五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)。 課 題 7.戈字頭 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握戈字頭的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫戊、戒、或等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握戈字頭的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫戊、戒、或等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)戈字頭。 三、講授新課: 1.出示戈字頭,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示戈字頭的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字戊、戒、或,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字戊、戒、或。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 7.戈字頭 范字:戊、戒、或 課 題 8.木字旁與禾字旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫材、札、程等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫材、札、程等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 三、講授新課: 1.出示木字旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示木字旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字材、札、程,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字材、札、程。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 8.木字旁與禾字旁 范字:材、札、程 課 題9.走之底 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握走之底的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫近、道、造等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握走之底的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫近、道、造等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)走之底。 三、講授新課: 1.出示走之底,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示走之底的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字近、道、造,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字近、道、造。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 9.走之底 范字:近、道、造 課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用(三) ----集字練習(xí)“心想事成” 教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí),初步掌握集字練習(xí)的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查: 二、 講授新課 : 三、小結(jié):嘗試練習(xí)。 1.描紅:心想事成 2.勾線填墨:心想事成 四、 鞏固練習(xí):老師巡視行間,糾正一些毛病。 五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)。 課 題10.心字底 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握心字底的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫思、忽、忍等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握心字底的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫思、忽、忍等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)心字底。 三、講授新課: 1.出示心字底,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示心字底的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字思、忽、忍,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字思、忽、忍。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 10.心字底 范字:思、忽、忍 課 題11.皿字底 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫蓋、溫、盛等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)皿字底。 三、講授新課: 1.出示皿字底,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示皿字底的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字蓋、溫、盛,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字蓋、溫、盛。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié)。 板書設(shè)計(jì): 11.皿字底 范字:蓋、溫、盛 課 題12.火字旁 教學(xué)目標(biāo) :1.掌握火字旁的形態(tài)特征和寫法; 2.培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力; 3.規(guī)范書寫炳、炯、煙等字; 4.培養(yǎng)審美情趣,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。 教學(xué)重點(diǎn) :掌握火字旁的形態(tài)特征和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫炳、炯、煙等字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué): 穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課: 復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。 本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)火字旁。 三、講授新課: 1.出示火字旁,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。 2、出示火字旁的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。 3、教師講解示范寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字炳、炯、煙,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字炳、炯、煙。 7、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo) 四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對寫好。 板書設(shè)計(jì): 12.火字旁 范字:炳、炯、煙 課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用(四) ----嘗試書寫房名 教學(xué)目標(biāo) :了解房名基本知識(shí)及書寫房名方法及意義。 教學(xué)重點(diǎn) :書寫房名方法及意義。 教學(xué)難點(diǎn) :書寫房名方法及意義。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查: 二、 講授新課 : 3、 小結(jié):嘗試練習(xí) 四、 鞏固練習(xí):老師巡視行間,糾正一些毛病。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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