七年級政治上冊 第三單元 第10課 第1框 不必太在意教學(xué)設(shè)計 人民版(道德與法治)
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《不必太在意》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、知識:學(xué)會正確認(rèn)識自己和接受自己,不為自己的生理特點而煩惱; 2、能力:善于捕捉自己的閃光點; 3、情感、態(tài)度、價值觀:學(xué)會欣賞自己。 教學(xué)重點:正確地認(rèn)識自己、接納自己、欣賞自己。 教學(xué)難點:處于青春期的中學(xué)生總想追求完美,總對自己的缺陷耿耿于懷,總希望所有的缺陷都遠(yuǎn)離自 己。 教學(xué)手段:情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 小活動照鏡子:學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的鏡子,照自己或拿出照片看自己 二、學(xué)習(xí)新課: 第一環(huán)節(jié):面臨自我悅納的問題〈體象〉 根據(jù)小活動提出如下問題 1、 你對自己的外表滿意嗎?哪個部分最滿意? 2、 你什么時候開始關(guān)注自己的外表的?現(xiàn)在,你對自己的什么地方最不滿意?能說說為什么嗎? 學(xué)生根據(jù)開始的小活動,相互交流或征求別人的意見,并大膽地說出自己的看法和想法 3、學(xué)生閱讀惱人的少白頭思考: (1)現(xiàn)在,強調(diào)生活多樣化,他為什么還對少白頭“煩”?這對他產(chǎn)生了什么樣的影響? (2)讀完這篇文章,你對自己的身體有什么惱的地方嗎?說出來,讓大家評價一下 (3)生活中你看到過或聽過青春期少男少女還有哪些類似的煩惱? 第二環(huán)節(jié):心理醫(yī)生:尋找解決心理問題的鑰匙 討論提高:根據(jù)前面的活動,大家有了許多的體象煩惱,那么現(xiàn)在大家討論并交流你是怎么樣排解這些煩惱的?你采取了那些方法?教師可以參與學(xué)生的活動中進行引導(dǎo),并要求學(xué)生做好記載 學(xué)生分組展開討論,并要求小組長做好記載,在討論完后要做交流,教師在學(xué)生的討論過程中及時地給予指導(dǎo) 第三環(huán)節(jié):小討論 讓學(xué)生根據(jù)書本提供的案例思考: 1、柴靜和父母的沖突發(fā)生的原因是什么?柴靜這樣做說明了什么? 2、你同意柴靜的做法嗎 ? 讓學(xué)生及時的應(yīng)用悅納自我的知識,達(dá)到知識的運用的目的,針對學(xué)生對這一個做法的不同觀點,發(fā)表不同的意見。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師利用相關(guān)知識做好總結(jié) 第四環(huán)節(jié):感悟角,總結(jié)歸納 美文欣賞:讓學(xué)生默默閱讀或讓一位學(xué)生輕聲細(xì)讀,讓學(xué)生明白:美麗的渠道有很多,感悟的道理,需要良好的氛圍,在欣賞中提高,在了解中去升華 三、板書設(shè)計 1、 體象煩惱 1、轉(zhuǎn)移注意力 2、 正確走出煩惱 2、化劣勢為優(yōu)勢, 不必太在意 3、積極的自我暗示 3、我是獨一無二的 四、教學(xué)反思 對課堂的設(shè)計,我始終貫徹“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教育理念,以學(xué)法為中心,放手讓學(xué)生自主探究知識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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