七年級(jí)政治上冊(cè) 第第九課 生命的韌性（第1課時(shí) 生命的特殊體驗(yàn) 讓生命之根更深）教案 人民版（道德與法治）

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《生命的韌性》第一課時(shí)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解挫折的含義，認(rèn)識(shí)到挫折產(chǎn)生的原因。理解挫折的成因，進(jìn)一步提高學(xué)生的自信心。 2、面對(duì)挫折要有“生命之鈣”；挫折是人生的學(xué)校。做生活的強(qiáng)者，自我激勵(lì)，增強(qiáng)抵御挫折的信心、勇氣和力量。 【重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：挫折產(chǎn)生的原因以及挫折的雙重作用 教學(xué)難點(diǎn)：挫折對(duì)生命的積極意義 【新課講授】 1、 導(dǎo)入新課： 生命如詩(shī)，生命如歌。生命是美好的，但生命里也少不了挫折和坎坷，這是對(duì)生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次，又豐富多彩，需要我們用心去體會(huì)它的滋味。 欣賞歌曲 感悟生命 歌名：《真心英雌》 歌曲中的“風(fēng)雨”指：挫折 “陽(yáng)光”指：成功 把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。 告訴我們生活中挫折是不可避免的。 要取得成功，必需經(jīng)歷挫折 2、 新課探究 生命的特殊體驗(yàn) 1、什么是挫折？ 個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到的障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿(mǎn)足的一種情緒狀態(tài)。 各 抒 己 見(jiàn) 人生中可能遇到的挫折和挑戰(zhàn)： 事業(yè)不順 家庭變故 意外傷害 ...... 遇到挫折，我們往往會(huì)認(rèn)為是命運(yùn)對(duì)自己不公。 實(shí)際上，生活中，人人都有可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷。 2、如何認(rèn)識(shí)人生難免有挫折？ ①人生難免有挫折，挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分，是生命的特殊體驗(yàn)。 ②任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看起來(lái)很順的人。 ③挫折與人生相伴，人們是在不斷認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。 鄧亞萍 5歲開(kāi)始學(xué)打乒乓球，8歲已經(jīng)技藝超群，但因?yàn)閭€(gè)子太矮被河南省隊(duì)拒之門(mén)外，只好進(jìn)入鄭州市隊(duì)。1988年選入國(guó)家隊(duì)后多次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌為國(guó)增光。 美國(guó)總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折，但他總是不屈不撓，不懈努力。讓我們看看他的挫折記錄。 調(diào)查一位你認(rèn)為最“順”的人，看看他（她）遇到過(guò)哪些挫折？ （很多人都有一種誤解，那就是只有“倒霉”的人才會(huì)遇到挫折，那些“順”的人是沒(méi)有挫折的。其實(shí)這是錯(cuò)誤的，任何人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到這樣那樣的挫折---社會(huì)中充滿(mǎn)了挫折。） 3、造成挫折的原因有哪些？ 客觀因素： 自然因素：生老病死 、自然災(zāi)害等，不利的自然環(huán)境和時(shí)空的限制，都會(huì)給人的心理造成挫折。 社會(huì)因素：主要是指人在社會(huì)生活中所受到的人為因素的限制和阻力，如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、老師和家家長(zhǎng)的不理解、某些課程艱辛難學(xué)等，都是心理挫折產(chǎn)生的社會(huì)因素。 主觀因素： 也叫個(gè)人因素，指?jìng)€(gè)人容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生挫折。 如：有的同學(xué)追求目標(biāo)過(guò)高，自己的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。這種心理挫折就是由主觀因素引起的。另外，每個(gè)人心中或多或少都有自己的奮斗目標(biāo)和動(dòng)機(jī)要求，當(dāng)個(gè)人愿望與現(xiàn)實(shí)要求或社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生矛盾時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生挫折感，這種挫折主要也是由主觀因素引起的。 學(xué)期開(kāi)始時(shí)班里競(jìng)選班委，我鼓起勇氣報(bào)名競(jìng)選，卻以9票之差落選了，我感到受了很大的打擊。 小黃很想成為一名飛行員，但是，色盲的生理缺陷，使他無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想。 想一想： 你能運(yùn)用專(zhuān)家講壇中有關(guān)挫折的理論對(duì)自己遇到的挫折進(jìn)行分析嗎？ 遇到的挫折：考試不理想，心里非常郁悶。 產(chǎn)生的原因：“我”缺乏必要的心理準(zhǔn)備，不能 夠正確對(duì)待考試，產(chǎn)生了自卑心理。 處理的方式：可以采取改變認(rèn)知、行為的調(diào)整等方法。如樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度；上課認(rèn)真聽(tīng)講；掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。 讓生命之根更深 ? 一、懂得面對(duì)挫折要有“生命之鈣” ? 二、認(rèn)識(shí)到挫折的兩面性（積極作用、消極作用） ? 三、知道挫折是人生的學(xué)校 李 月 ? 11歲的李月來(lái)自北川縣曲山小學(xué)，她愛(ài)好跳舞和畫(huà)畫(huà)，從小就夢(mèng)想著成為一名舞蹈家。 一個(gè)愛(ài)跳舞，把跳舞作為夢(mèng)想的女孩，命運(yùn)卻和她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。 李月失去了左腿，舞蹈家的夢(mèng)想似乎離她越來(lái)越遠(yuǎn)。 面對(duì)這樣巨大的挫折，李月的命運(yùn)會(huì)如何？她的生命之花還會(huì)繼續(xù)綻放嗎？ 李月的生命之路可能會(huì)怎樣發(fā)展下去呢？ 可能一：自己失去了左腿，根本無(wú)法再繼續(xù)跳舞，于是依依不舍得放棄自己的舞蹈夢(mèng)想。 可能二：自己雖然失去了左腿，但只要有夢(mèng)想，只要繼續(xù)為夢(mèng)想而努力，就一定可以取得成功。 芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了，但她面對(duì)挫折沒(méi)有退縮，堅(jiān)持夢(mèng)想，最終又重返舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)她的舞蹈之夢(mèng) 想一想：你所經(jīng)歷的挫折給你帶來(lái)了什么？ 首先是焦慮、失望、憂(yōu)慮、擔(dān)心、痛苦等消極情緒；然后是自己從痛苦中走出來(lái)，坦然面對(duì)，經(jīng)受失敗和挫折的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝它！ 所以說(shuō)，挫折增加了我們的人生閱歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，我們要從失敗和挫折中做到使強(qiáng)者更堅(jiān)強(qiáng)，更聰明，更能激發(fā)自己的潛能，愈挫愈勇，走向成功。 挫折是一把雙刃劍（如何正確理解挫折） 一方面挫折會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，產(chǎn)生消極對(duì)抗行為，甚至還會(huì)導(dǎo)致對(duì)生活、對(duì)自我的放棄（消極作用） 另一方面如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有考驗(yàn)，人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它雖然能折磨人、考驗(yàn)人，更能教育人、鍛煉人，使人終身受益（積極作用） 三、課堂小結(jié) 四、隨堂訓(xùn)練 1.“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)摔跤才能學(xué)會(huì)走路?！瘪R克思的這一名言說(shuō)明的道理是（ ） Ａ．經(jīng)歷挫折的人肯定能成功　 Ｂ．失敗乃成功之母 Ｃ．挫折是財(cái)富，挫折越多越好 Ｄ．遇到了挫折，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo) 2.“命運(yùn)是一個(gè)偉大的雕塑家，它有時(shí)會(huì)舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時(shí)也會(huì)使你完美?！薄巴纯嘞褚话训?，它有時(shí)會(huì)割破你的心，使熱血和眼淚流淌，同時(shí)，也會(huì)開(kāi)掘出你生命的新的水源?！边@兩句話(huà)告訴我們( ) A．挫折會(huì)給人帶來(lái)痛苦，使人產(chǎn)生憂(yōu)愁、不安、恐懼等 消極心理 B．挫折能磨煉人的意志 C．挫折能增長(zhǎng)人的才干和智慧 D．挫折對(duì)人的影響具有雙重性 參考答案 1.B 2.D