八年級語文上冊 第三單元練習 蘇教版

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第三單元練習 一、積累與運用（15分） 1．下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項是（3分）（　　?。? A．楹聯(lián)（yng） 拾級（sh） 浮想聯(lián)篇（piān） B．迥然不同（jiǒng） 漣漪（yī） 瑰寶（kuī） C．萬籟俱寂（li） 褒貶（bāo） 嶙峋（xn） D．分道揚鑣（biāo） 剔透（t） 消聲匿跡（n） 2．比較下列各組句子中加點詞語的意思，相同的一項是（3分）（　　?。? A．這家公司的經(jīng)營理念轉(zhuǎn)化成了很高的經(jīng)濟效益，獲得了市場的認可。 作者用非常經(jīng)濟的筆墨寫出了這一場復雜的斗爭。 B．掌握法律武器，增強青少年自我保護意識。 你是否意識到平凡的生活也是一種幸福呢？ C．工作隨便，學習松懈是最要不得的。 剛才出力搖船的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。 D．酒香不怕巷子深。 這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。 3．對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分）（　　?。? 乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。 A．乃丹書帛曰 　　　　 丹：用丹砂。 B．固以怪之矣 　　　　　 以：通“已”，已經(jīng)。 C．又間令吳廣之次所旁叢詞中 　 間：間或。 D．狐鳴呼口 　　　　　 狐：像狐貍一樣。 4．下列句子中沒有語病的一項是（3分）（　　?。? A．據(jù)了解，千島菜花風景區(qū)旅游高峰的提前到來，是因為今年的菜花提前綻放的原因。 B．我市近兩成國土是濕地，能否合理利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設。 C．教育部門只有多創(chuàng)造讓家長參與學校管理的機會，就能更好地促進學校的健康發(fā)展。 D．泰州舉全市之力，堅持高起點規(guī)劃、高水平建設的原則，大力推進中國醫(yī)藥城的建設。 5．下面對《格列佛游記》的理解中有錯誤的一項是（3分）（　　　） A．利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，。 B．大人國有一種跳橫桿的游戲，這是在重大節(jié)日專門表演給皇帝、皇后和首相看的。 C．飛島國改進本國語言的計劃是簡化言辭和取消語言中所有的詞匯。 D．小說作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻剖析當時的英國社會現(xiàn)實。 二、閱讀與賞析（49分） （一）（12分） 王安石，字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。 安石議論高奇，能以辨博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾?！焙蟀彩攪渌┐?，大抵皆祖此書。 有少年得斗鶉①，其友求之不與，恃與之昵輒持去，少年追殺之。開封斷此人死，安石駁曰：“按律，公取、竊取皆為盜，此不與而彼攜以去，是盜也；追而殺之，是捕盜也，雖死當勿論?！彼燠栏臼搿? 安石性強忮②，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石辨論輒數(shù)百言，眾不能詘。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，及復相，歲余罷，終神宗世不復召，凡八年。 元佑元年，卒，年六十六，贈大傅。 選自《宋史王安石傳入 有刪改） 【注］①斗鶉（chn）:鶉，一種鳥，身上長有麻點，性兇狠，古代常有“斗鶉”娛樂。②忮（zh）：剛愎、狠戾。③儇（xuān）：輕浮。 6．下列句中的“而”與“追而殺之”中的“而”的意義和用法相同的一項是（2分）（　　?。? A．委而去之 B．傭者笑而應曰 C．可遠觀而不可褻玩焉 D．言和而色夷 7．下列對文段中的人物分析評價有錯誤的一項是（2分）（　　　） A．王安石寫的文章精妙，歐陽修從曾鞏那里看到他的文章，大為贊賞，并為他傳揚美名。 B．王安石曾給皇帝上萬言書，認為造成國家憂患的不是財力不足，而是治理財政不得法。 C．王安石熟悉法令，在斷少年殺人一案時，能秉公辦事，果斷得出結(jié)論并彈劾府司。 D．王安石固執(zhí)剛愎，多任用自己門下輕浮聰慧的年輕人，因而被皇帝免職，不再錄用。 8．解釋下列句子中加點的詞。（4分） ①安石少好讀書 好：　　　　　　　　　　　　　②見者皆服其精妙 服：　　　　　　　　　　 ③能以辨博濟其說 辨：　　　　　　　　　　　　?、鼙姴荒茉x 詘：　　　　　　　　　　 9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分） （1）后安石當國，其所施措，大抵皆祖此書。（2分） 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）此不與而彼攜以去，是盜也。（2分） 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）（4分） 寒塘（趙嘏） 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。 10．閱讀上面一首古詩，回答問題。（4分） （1）“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來為人們所稱道，請說說好在哪里？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）詩的三、四兩句在寫法上有什么特點？表達詩人怎樣的情感（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 （三）（4分）認識氡氣污染 ①氡氣是由鐳、釷等天然放射性物質(zhì)衰變時產(chǎn)生的一種放射性稀有氣體，它沒有顏色，也沒有任何氣味。常溫下氡在空氣中能形成放射性氣溶膠而造成空氣污染。氡氣吸入人體后在體內(nèi)產(chǎn)生的輻射危害比它在體外的輻射危害要高出十幾倍甚至數(shù)十倍，長期吸入高濃度氡最終可誘發(fā)肺癌。科學研究發(fā)現(xiàn)，氡對人體的輻射傷害占人體所受到的全部環(huán)境輻射傷害的55％以上，對人體健康危害極大，其發(fā)病潛伏期大多在15年以上。 ②室內(nèi)氡的主要來源有以下幾個方面：一是從房基土壤中逸出的氡。在地層深處含有鈾、鐳、釷的巖石中存在高濃度的氡，這些氡會通過地層斷裂帶逸出地面。如果建筑物恰好建在上面，氡就會擴散到室內(nèi)。二是從建筑材料中析出的氡。建筑材料是室內(nèi)氡的主要來源，特別是某些水泥構(gòu)件、鋼材、花崗石、大理石，因含有放射性元素，它們衰變時會釋放出濃度較大的氡。三是當飲用水和天然氣中氡的含量比較高時，從供水及用于取暖的天然氣中也可以釋放出氡。 ③醫(yī)學研究已經(jīng)證實，氡氣不僅可致肺癌，而且還可能引起白血病，不孕不育、胎兒畸形、遺傳變異等后果。人暴露在高濃度氡的環(huán)境下，吸入的氡與人體脂肪有很高的親和力，特別是由于神經(jīng)系統(tǒng)是由類脂肪物質(zhì)組成，所以氡與神經(jīng)系統(tǒng)很容易結(jié)合，因而產(chǎn)生的危害更大。研究還表明，呼吸時氡氣隨氣體流入肺臟，并在肺部衰變成固態(tài)放射性物質(zhì)神而附著在呼吸道黏膜上。當它超過人類集體的修復能力時，就會引發(fā)肺癌。據(jù)測算，如果生活在室內(nèi)氡濃度為200貝克/立方米的環(huán)境中，相當于每人每天吸煙15根。 11．第①段中加點的“科學研究發(fā)現(xiàn)”在文中有什么作用？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．第③自然段畫線語句運用了什么說明方法？有何作用？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）（5分） 耐得寂寞 ①一則佛家故事說，慧能大師聽眾僧講法，辯風與幡的關(guān)系。有的說是風動，有的說是幡動，相持不下。慧能說，不是風動，也不是幡動，是你們心動。 ②不要“心動”其實就是不要“動心”，不止佛家偈語、僧眾戒律，滾滾紅塵里、橫流物欲中、功名利祿下、美色誘惑前，保有處子心態(tài)、超然情懷，視若無物，不為所動，同樣是世俗社會難能可貴的品格與節(jié)操。古往今來的智者賢者成其大事，莫不耐得寂寞，安于平靜，正如歌德所言，“真正有才能的人會摸索出自己的道路”。深諳個中三昧的李白，不再長安市中酒家眠，他遠離喧囂，寄情山水，詩酒為伴，將心兒放飛。正是這種曠達與靈性，成就與升華了其詩歌的浪漫主義。處江湖之遠的濰縣縣令鄭板橋，不善追名逐利，恥于蠅營狗茍，卻關(guān)心民生，愛護百姓，“衙齋臥聽瀟瀟竹，疑是民間疾苦聲”，“難得糊涂”卻清廉如水，非大悲憫、大境界不能為也。 ③人不可能“跳出三界外，不在五行中”，面對浮躁、功利、奢華、喧囂，貴在保持清醒和理智、平和與淡然。錢鐘書先生遠離虛名，不當“焦點”，謝絕出境，一門心思著書立說，人淡如菊，心靜若水。如此為人為文，自然為學界所稱道。老作家孫犁，曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，寧靜自處，春蘭氣韻，秋水文章，領(lǐng)自然清麗的荷花淀派風騷。作家王蒙寫過一首詩：“一年四季何逍遙，落盡桃花未見桃。春夏秋冬皆忘卻，敲敲電腦便陶陶?！惫瘫局?，豁達灑脫，物我兩忘，得失一笑，端的大家風范。而國威所系的“兩彈”元勛們，更是深居大漠，甘于寂寞，不求聞達，默默奉獻，但卻將驚世業(yè)績寫入藍天。 ④要成就一番事業(yè)，實現(xiàn)人生追求，需要這種“八風吹不動，獨坐紫金臺”的冷靜與執(zhí)著、平淡與堅守。板凳要坐十年冷，話語不說半句空，遠離誘惑，敬謝浮名，認認真真做事，清清白白做人。這不是消極處世，而是取別樣姿態(tài)和情懷處世。從喧囂中突圍，在誘惑前自律，耐得寂寞，求真務實，獨善其身，積極進取，應該提倡這種精神，更要保持這種清醒。 13．選文第①段在文中有什么作用？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．選文第②自然段運用了哪些論證方法？在文中有什么作用？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （五）（14分）故鄉(xiāng)的艾菜 曹峰峻 ①除夕的晚上，我在思鄉(xiāng)的情緒中打開家鄉(xiāng)捎來的艾菜罐頭，一陣麻辣的氣味竄進鼻孔，我眼圈開始溫暖起來，朦朧中我看到透綠的艾菜葉在我顫動的筷子上閃著憂郁的光，仿佛向我傳遞著故鄉(xiāng)的云霓流逸，使我感知故鄉(xiāng)冬季的田野，空中的月華以及月華中母親的音容。一顆淚珠悄然滾落下來。 ②艾菜又稱苦艾，苦艾其實不是菜，只是一種野草，它總是在冬寒中長于冰封的田埂，深藏溝槽之角。春天的群芳斗艷不屬于它，連似花非花的油菜也能喧染黃潮角逐花市，只有待春夏、秋冬在退潮中沖淡，在豐滿中憔悴，苦艾才在鄉(xiāng)間田埂上角逐飛奔，在很清靜的一角梳理陽光，很有分寸的開出淡的黃花。不管風暴和冰雪，它總能堅忍不拔的點綴幽黑的泥土，很有耐心地獨守一方風景。 ③最先認識苦艾草并呼它為艾菜的是我母親，最先把艾菜入湯、入藥并以此制成特有風味的辣菜的也是母親！那時我們在鄉(xiāng)下政治避難，家境慘淡，每當在外上學的兄姐回家過節(jié)，母親總熬上一鍋湯分給我們喝，母親總是在一旁默讀我們被熱湯滋潤得油亮而有生機的嘴唇，母親總在生硬的微笑中紅著雙眼，對我們說起艾菜能祛毒保平安之類的話。春節(jié)將至，母親便將晾在屋檐下晾了一個臘月的艾菜用水洗清，放在鍋里用文火翻炒加上她認為必不可少的佐料，她親自控制的爐火在她臉上飄動，母親用雙手捂住臉，我看到晶瑩的亮點從母親手縫間頑強地溢出來。我聽到她說艾菜氣味直辣得嗆人。我看著她的眼睛，我陷入了一種迷茫，我幼小的心靈還不能清晰地透過艾菜的辣味嗅到人生五味，但這也阻止不了我對艾菜初次麻麻的酸酸的感覺和記憶，那是一種甜蜜和苦辣的味道。 ④當最后一粒谷子將秋天毫不猶豫地收藏，初冬就會招引母親把我的手牽到原野上。在天光微熹，星星開始淡化的時候，田野上的冷風就一個勁地拂動母親的發(fā)絲。母親很有節(jié)奏地起伏身子。如果找到艾菜，母親就讓我坐在她鋪在地上的頭巾上，示意讓我看她怎樣激動不已地把艾菜移到掌心。直到月沉西山，母親小心而不厭其煩地將一棵棵透綠亮現(xiàn)的艾菜喚進精巧的菜籃，母親就把我攬進懷里，我們就會在彼此溫愛中吟唱那首她教我的歌兒：“大青龍湯桂艾黃，杏草石掌姜棗藏……”把月送走，我和母親行走在歸返的路上，小鎮(zhèn)燈火就會簇擁著關(guān)押了一天的爸爸款款走來，再看我們的家園也縹緲在魚肚白之中了。 ⑤母親的真知灼見是無懈可擊的。清貧動蕩的日子竟能讓兄姐們健康平安地度過。我在大學圖書館曾翻遍所有的醫(yī)科藥典，始終沒有發(fā)現(xiàn)與艾菜相關(guān)的文字，由此推論苦艾草只有母親才能認識它，也只有母親才有理由才有資格把它喚為“艾菜”。 ⑥當春光一次次逼迫冬日返青，母親就把一粒粒收藏的艾籽播種到菜園里，艾菜發(fā)芽了，母親就把芽蕊在早晨的陽光下重新編隊，依次排序到她彈過三遍棉絮般的松暖濕潤的土里。艾菜在她的希望里瘋長，成為四季常綠的景觀，母親的技藝也傳遍了村里村外，每逢臘月，風臘的艾菜就在各家庭院里的晾衣繩上竄來竄去，翻墻走檐。整個臘月，母親的微笑在風中蕩來蕩去。 ⑦十年后，母親在我城里的小院里腌制辣菜，她遵循在月下勞作的方式，先用小剪刀梳理它來自鄉(xiāng)下的根須，院子里飄浮著鄉(xiāng)下那桑田埂上的呼吸，那是遙遠而親近的聲音，輕柔而恬淡，有浸潤人心的天籟，是母親生命中的抒情韻文。母親銀色的發(fā)絲在微風中拂動。母親真的老了，那透綠的菜葉，在月光下晶瑩剔透，閃著憂郁的光，憐愛地看著我，仿佛向我訴說母親的幸福和苦難。 ⑧我不敢相信那次院里是母親最后一次月夜制辣菜，母親仿佛有預感，那次讓我坐在她身邊，讓我看她掌大，親自制出很多瓶辣菜。第二天她就坐船很平靜地回鄉(xiāng)下去了，再也沒有回來。當村里的辣菜罐頭廠開得如火如茶時，母親已安息在村西頭的高坡上，苦艾菜從村口順著田埂和小路爭先恐后地延伸到母親的身邊，在墓周簇擁著圍了一圈又一圈，冬季來臨苦艾竟然在冰天雪地開出艷艷的花，苦艾花輕彈曼舞著…… ⑨我知道苦艾其實不是菜，但在寒風中照樣長得矯健，苦艾花不能算花，但在陽光下 卻開得異常絢爛，毫不遜色。 15．第②自然段的劃線句用了什么修辭手法？請你簡要分析它的表達效果。（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 16．閱讀第③自然段，你如何理解加點的“甜蜜和苦辣”？（4分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 17．第④自然段的描寫表現(xiàn)了母親怎樣的特點？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．結(jié)合全文，說說最后一段的深刻含義和作用。（4分） 答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （六）（10分） 19．根據(jù)課文默寫。（10分） ①　　　　　　　 ，春風不度玉門關(guān)。 ②　　　　　　 　　，大雪滿弓刀。 ③蔞蒿滿地蘆芽短，　　　　　　　　　 。 ④曉戰(zhàn)隨金鼓，　　　　　　　　　。 ⑤鳶飛戾天者望峰息心，　　　　　　　 。 ⑥為君持酒勸斜陽，　　　　　　 　　　。 ⑦　　　　　　　　　　　　，紅杏枝頭春意鬧。 ⑧　　　　　　　　　　　　，亂紅飛過秋千去。 ⑨陳涉太息曰：“嗟乎，　　　　　　　　　　　　　　　！” ⑩忽逢桃花林，　　　　　　　，中無雜樹，芳草鮮美， 。 三、表達與交流（66分） （一）（6分） 20．武漢市的珞咖山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶熆嘈α艘幌?，無言以對。 請談談你對此事的看法，字數(shù)不少于 80字。（6分） （二）作文（60分） 21．在每個人心中都有朵美麗的花，它讓我們在無助中感受到力量，在黑暗中看到光明，在困苦中得到支持……在我們成長的過程中，它一直伴隨著我們。 請以“心中有朵美麗的花”為題寫一篇文章，文體不限。 要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“”代替。 參考答案 一、1D 2C 3C 4D 5B 二、 （一）6．（2分）A 7．（2分）D 8．（4分）①好：喜愛②服：敬佩、信服。③辨：同“辯”，辯論。④拙：使……屈服。 9．（4分）（1）（2分）后來王安石掌管國家，他施行的措施，大都效法這份萬言書。（得分點：當、祖） （2）（2分）這個人不給（他）（斗鶉），那個人卻帶著（斗鶉）離開，這是盜竊啊。（得分點：攜；是） （二）（4分） 10．（4分）（1）（2分）既寫出了水的寒冷，又寫出了詩人孤寂悲涼的心情。 （2）（2分）景物襯托或借景抒情或直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合。表達了思鄉(xiāng)之情。 （三） 11．（2分）加點的“科學研究發(fā)現(xiàn)”在這里起突出強調(diào)作用，強調(diào)這一結(jié)果是經(jīng)過科學研究而得來，并非隨意得出的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 12．（2分）運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了氡氣對人體的危害之大，使讀者更加直觀可感。 （四） 13．（2分）開頭敘述佛家故事，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；由對高僧的敬佩轉(zhuǎn)入下文對世俗的思考，由“心動”引入下文對“不要動心”、“耐住寂寞”的議論，使文章展開更自然，更具深刻性。 14．（3分）運用了舉例論證和道理論證的方法。（1分）通過列舉李白和鄭板橋的事例，具體論述了“古往今來的智者賢者成其大事，莫不耐得寂寞，安于平靜”’這一觀點；通過列舉歌德的名言，增強了說服力。（2分） （五）（14分） 15．（3分）用了擬人的修辭手法，（1分） 形象生動地寫出了艾菜的生命力的旺盛，以及樸實無華，堅忍不拔的特點，（1分）表達了作者對苦艾草的尊敬和贊美之情（1分） 16．（4分）甜蜜是說母親制作的辣菜味道不錯，更是因為在慘淡的家境中有了母親的勤勞、能干與關(guān)愛，所以覺得生活艱苦中有了甜蜜。（2分）；因為母親說艾菜氣味直辣得嗆人，更是因為小小年紀的“我”已經(jīng)從母親的眼淚中隱約嘗到了生活的辛酸，所以覺得又是“苦辣”的 （2分） 17．（3分）第④自然段的描寫表現(xiàn)出母親勤勞、能干的特點 （1分），母親在艱辛的生活中保持著樂觀的精神 （1分） 并將這種樂觀和愛傳遞給兒子，使苦難的生活有了幸福的味道 （1分） 18．（4分）最后一段贊美了苦艾草的樸實而堅韌的品質(zhì) （1分） 苦艾草更是象征了母親在苦難中的堅強、樂觀的品質(zhì)（1分） 表達了作者對母親的無限贊美和懷念之情（1分）篇末點題，首尾呼應，升華了文章的主題（1分）。