高中政治 11.2 社會(huì)歷史的主體教案 新人教版必修4
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社會(huì)歷史的主體 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)明確社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史;了解人民群眾的含義、群眾觀點(diǎn)群眾路線。 2、能力目標(biāo) 聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí),分析說(shuō)明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,形成自覺(jué)堅(jiān)持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 堅(jiān)持群眾立場(chǎng),堅(jiān)持群眾路線,自覺(jué)站在廣大人民群眾的立場(chǎng)上,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。積極與群眾實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 【教學(xué)難點(diǎn)】 黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。 【教學(xué)方法】互動(dòng)式教學(xué),探究式教學(xué)。 課前預(yù)習(xí)案 一.基礎(chǔ)知識(shí) (一)填充 1.社會(huì)歷史首先是------------,------------是社會(huì)存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。 2.人民群眾是指對(duì)社會(huì)發(fā)展起-----------作用的--------,既包括-------又包括-------,主體是---------------。 3.人民群眾是社會(huì)----------的創(chuàng)造者,是社會(huì)--------------的創(chuàng)造者,是--------------的-----力量。 4.群眾觀點(diǎn)的內(nèi)容是-------------,-------------------,-----------------------,--------------------------。 群眾路線的內(nèi)容是--------------,-------------------,-------------------------,------------------------。 (二)判斷 1.時(shí)勢(shì)造英雄( ) 2、英雄造時(shí)勢(shì)( ) 3..勞動(dòng)群眾就是人民群眾。( ) 4.樹(shù)立了群眾觀點(diǎn)就是堅(jiān)持了群眾路線。( )5.人民群眾是社會(huì)歷史存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。( ) (三)范圍劃分 在下圖恰當(dāng)?shù)奈恢锰钌先w公民、勞動(dòng)群眾、人民群眾、腦力勞動(dòng)者。 (四)知識(shí)連連看 歷史事件 人民群眾的地位和作用 1. 黃道婆改進(jìn)紡車 A、物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 2. 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要以人民利益為根本。 B、精神財(cái)富的創(chuàng)造者 3. 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) C、社會(huì)變革的決定力量 4. 布衣畢昇發(fā)明活字印刷術(shù) 5. .屠呦呦受中醫(yī)啟發(fā)用乙醚成功提取青蒿素 D、群眾觀點(diǎn)、群眾路線 6.小崗村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 7.三大戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來(lái)的 二.時(shí)政新聞我查閱。 1.屠呦呦獲諾獎(jiǎng)。2.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。3. “十三五”時(shí)間、目標(biāo)、指導(dǎo)思想。4.精準(zhǔn)扶貧。 課堂探究案 探究一:誰(shuí)書(shū)寫(xiě)了中國(guó)改革開(kāi)放30多年的歷史傳奇?2015年我們?nèi)〉玫某晒?cái)富是誰(shuí)創(chuàng)造的?(看視頻思考) 觀點(diǎn)一: “歷史者英雄之舞臺(tái)也,舍英雄幾無(wú)歷史。”是鄧小平改變了我們國(guó)家的命運(yùn),書(shū)寫(xiě)了歷史傳奇。 觀點(diǎn)二: “群眾是真正的英雄”是我們?nèi)嗣袢罕妱?chuàng)造了歷史。 辯一辯: 你贊同哪種觀點(diǎn)?為什么?(小組討論2分鐘) 【筆記】 探究二:人民群眾大觀園(物質(zhì)篇)看下圖回答 1.誰(shuí)是物質(zhì)生產(chǎn)的主體? 2. 他們的生產(chǎn)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理?【筆記】 (小組討論2分鐘。) 知行統(tǒng)一:人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,從這一角度回答,生活中你應(yīng)該怎樣對(duì)待你所享用的物質(zhì)財(cái)富,或如何對(duì)待身邊的勞動(dòng)群眾?(獨(dú)立思考1分鐘) 【筆記】 探究三:人民群眾大觀園(精神篇)思考下列材料思考三個(gè)小問(wèn)號(hào)分別說(shuō)明了什么?并概括出共同說(shuō)明了什么?(同桌討論1分鐘) 精神產(chǎn)品哪里來(lái)?誰(shuí)是根、源? 屈原的《離騷》、《九歌》直接取材于遠(yuǎn)古時(shí)代人民群眾創(chuàng)造的神話和傳說(shuō)。《水滸》、《三國(guó)演義》、《西廂記》、《浮士德》等世界名著,都是在民間口頭文學(xué)和民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上修琢提煉而成。 精神產(chǎn)品哪里來(lái)?誰(shuí)供養(yǎng)分。魯迅說(shuō):“田園詩(shī)人陶淵明如果沒(méi)有勞動(dòng)人民供他吃穿住用,那他就不但沒(méi)有酒喝,而且也沒(méi)有飯吃,只能餓死在東籬旁邊,哪里還能吟出什么‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’的詩(shī)呢?” 精神產(chǎn)品還從哪里來(lái)?(聽(tīng)音樂(lè))民間音樂(lè)家華彥鈞即“瞎子阿炳”一生坎坷,獻(xiàn)身音樂(lè),終成杰出的民間音樂(lè)家。他創(chuàng)作演奏的6首二胡、琵琶樂(lè)曲是我國(guó)民族音樂(lè)的瑰寶,在國(guó)際樂(lè)壇上享有盛譽(yù)?!?二泉映月》 被列為世界十大名曲之一。(學(xué)生列舉其他事例) 【筆記】 知行統(tǒng)一:人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。就這一角度而言,你未來(lái)的工作是腦力勞動(dòng)者,或從事文化方面的工作,(作家、文藝工作者、教師、金融、律師、公務(wù)員等等),你會(huì)怎樣想、怎樣做?【筆記】 探究四:人民群眾大觀園(變革篇)如何認(rèn)識(shí)人民群眾在社會(huì)變革中的地位和作用? 【筆記】 探究五:看視頻,思考:⑴如何樹(shù)立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持群眾路線?⑵作為普通百姓的你,你如何對(duì)待自己身邊群眾? 【筆記】 【本課小結(jié)】 自我評(píng)價(jià)表 評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 評(píng) 價(jià) 等 級(jí) 良好 很好 優(yōu)秀 我的課堂參與度 我的小組合作質(zhì)量 我的知識(shí)掌握程度 我的反思與收獲(三維目標(biāo)) 課后提升案 1.人民群眾中主要的穩(wěn)定的部分是指( ) A.工人階級(jí) B. 農(nóng)民 C. 勞動(dòng)群眾 D. 知識(shí)分子 2.蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí),擺下茶攤,通過(guò)聽(tīng)過(guò)路的行人講故事來(lái)搜集素材,這說(shuō)明()①人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 ②人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉 ③人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件 ④ 人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)精神財(cái)富 A①② B. ①②③ C. ②③ D. ②③④ 3.把人民群眾的根本利益作為思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),從哲學(xué)上看是因?yàn)椋ǎ? A.人民群眾與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有著密切關(guān)系 B.萬(wàn)事民為先 C .人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D .人民群眾的利益是第一位的 4.沒(méi)有一定的物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng),沒(méi)有勞動(dòng)群眾通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)資料,任何科學(xué)、文化、藝術(shù)的活動(dòng)都不能進(jìn)行。這說(shuō)明( ) A.勞動(dòng)人民的實(shí)踐是科學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的唯一源泉 B.物質(zhì)財(cái)富越豐富,精神財(cái)富越充實(shí) C.體力勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,腦力勞動(dòng)創(chuàng)造精神財(cái)富 D.勞動(dòng)群眾創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的活動(dòng)是人們從事精神財(cái)富創(chuàng)造活動(dòng)的前提 5.馬克思說(shuō),人是歷史的劇作者,又是歷史的劇中人。下列對(duì)這一觀點(diǎn)的正確理解是( ) ①人是社會(huì)歷史的主體,社會(huì)歷史是由人的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成的 ②人與社會(huì)的矛盾決定并改變社會(huì)的性質(zhì)和面貌 ③人的有目的的意識(shí)活動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展 ④人創(chuàng)造歷史的活動(dòng)受到客觀社會(huì)條件的制約 A.①② B. ③④ C .②③ D. ①④ 6.(2015江蘇,34-1,6分) 當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級(jí)政府對(duì)此高度重視、妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善,某市政府做出了如下工作: ◇組織有關(guān)部門(mén),調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)?!笳匍_(kāi)改善民生專題協(xié)商會(huì),邀請(qǐng)有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見(jiàn)和建議?!蟪雠_(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施?!笤谡?wù)網(wǎng)上開(kāi)辟專欄,接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)反饋。 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。(6分) 答案1——5 CDCDD 6.(1).人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線 (2).正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,要自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律,站在最廣大人民的立場(chǎng)上 (3).社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用,對(duì)認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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