新外研版三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)英語(yǔ)教案.doc

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. 教學(xué)課題 Module 1 Alphabet Unit 1 It's the ABCsong 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 以聽(tīng)、唱、指的方式，通過(guò)歌曲感知26個(gè)英語(yǔ)字母的音、形。 能力目標(biāo)：在語(yǔ)境中提高孩子們的語(yǔ)言交流能力；在語(yǔ)言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。 情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： （1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： （1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、娃娃 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織教學(xué)和導(dǎo)入： 1、拍手齊唱中文歌曲：《小星星》。 2、直接進(jìn)入新課。 二、活動(dòng)一：Listen, point and say. 1、欣賞一遍，感知曲調(diào)。 2、聽(tīng)磁帶同桌一人指一人看。 3、聽(tīng)歌曲一起指字母。 4、師生根據(jù)書(shū)中的對(duì)話進(jìn)入歌曲情景欣賞。 三、活動(dòng)二：Now listen and say, then sing. 1、齊念字母，注意根據(jù)歌曲節(jié)拍來(lái)念。 2、讓學(xué)生自己邊指邊念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”幾個(gè)字母發(fā)音。 2、欣賞一遍歌曲。 3、跟著磁帶一起輕唱幾遍，注意糾正錯(cuò)誤明顯的字母發(fā)音。 4、齊唱ABCSong 5、游戲：唱歌傳娃娃 游戲規(guī)則：跟著磁帶邊唱歌曲邊傳娃娃，當(dāng)磁帶歌聲停止時(shí)，娃娃在誰(shuí)手上誰(shuí)就要獨(dú)唱這首歌。大家一起為他打拍子。 四、活動(dòng)三：Sing and point. 1、齊唱歌曲點(diǎn)字母練習(xí)。 2、接龍唱，一個(gè)孩子唱一個(gè)字母。 五、《活動(dòng)手冊(cè)》練習(xí) 1、Join the letters in the correct order. Sing the letters. 2、Sing and number. 3、Game: Sing the next letters. 六、作業(yè)布置：回家后把歌曲ABCSong唱給家里人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 1 Alphabet Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子My favourite toy is a...(car, doll, ship, computer game, kite) （2）學(xué)會(huì)Chant. 能力目標(biāo)：在語(yǔ)境中提高孩子們的語(yǔ)言交流能力；在語(yǔ)言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。 情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： （1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 能簡(jiǎn)單運(yùn)用句子My favourite toy is a...(car, doll, ship, computer game, kite) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、玩具（小汽車、洋娃娃、輪船、電腦游戲、風(fēng)箏、熊） 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 1、Sing "ABC song" 2、Ask and answer：What's your name? ——My name is ... 二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中自己最喜歡的玩具（中文）。 三、活動(dòng)一：Listen and point. 1、單詞學(xué)習(xí)（car, doll, ship, computer game） ①逐一出示單詞卡片和相應(yīng)玩具學(xué)說(shuō)單詞； ②傳玩具說(shuō)相應(yīng)的單詞。 ③操練單詞：游戲——猜玩具 2、句子學(xué)習(xí)（My favourite toy is a ...） ①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game. 在教讀句子的時(shí)候加上節(jié)拍和動(dòng)作一起幫助學(xué)生記住意思和發(fā)音。 ②學(xué)生仿照學(xué)過(guò)的句子自己選擇喜歡的玩具（提供有的）進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 ③請(qǐng)說(shuō)得好的孩子做小老師教其他的孩子做動(dòng)作說(shuō)句子。 ④小組練習(xí)角色扮演：小組里的五位孩子分別扮演書(shū)中的五個(gè)角色說(shuō)話。 ⑤檢查小組練習(xí)情況，評(píng)比出表現(xiàn)最棒的小組，給予英語(yǔ)小標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)。 ⑥聽(tīng)磁帶齊讀句子。 四、活動(dòng)二、三整合練習(xí) 1、Point and say. 2、Act it out. 五、活動(dòng)四：Listen and say, then chant. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。 2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說(shuō)句子。 3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant. 六、《活動(dòng)手冊(cè)》練習(xí) 1、Listen and match. 2、Now point and say. 3、Now say. 4、Ask and answer, then match. 七、布置作業(yè)：課后跟同學(xué)相互用英語(yǔ)交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 2 Zoo Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子 ①What are they? They are ... ②It's / They are ... (fat / thin, small / big, tall / short) （2）能理解并讀出課文。 能力目標(biāo)：在語(yǔ)境中提高孩子們的語(yǔ)言交流能力；在語(yǔ)言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。 情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： （1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What are they? They are ... 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 1、Sing "ABC song" 2、自我介紹：My name is... My favourite toy is ... 二、引入課題：教師模仿猴子的動(dòng)作問(wèn)：What's this? (It's a monkey.)然后請(qǐng)一名孩子上來(lái)模仿猴子的動(dòng)作，并問(wèn)：What are they?教師說(shuō)出They are (學(xué)生補(bǔ)充monkey)s。 三、單詞句子學(xué)習(xí) 1、What are they? They are ... ①板書(shū)句子，打節(jié)奏教念What are they? They are monkeys, ② 出示單詞卡片，學(xué)說(shuō)單詞lion, elephant, tiger ③小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤游戲：看動(dòng)作猜動(dòng)物。 游戲規(guī)則：請(qǐng)至少兩名孩子上到同學(xué)們的后面去，商量一起做個(gè)動(dòng)物的模仿動(dòng)作， 男生/女生看著問(wèn)：What are they?女生/男生猜：They are ... 猜對(duì)的加標(biāo)志，猜錯(cuò)的要罰學(xué)動(dòng)物的聲音。 2、It's/They're ... (big, small, fat) ①用動(dòng)作學(xué)說(shuō)單詞big, small, fat ②生模仿動(dòng)物并用上句子形容：It's/They're ... ③操練：對(duì)口說(shuō)句子練習(xí)，一個(gè)有口型一個(gè)配聲音 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、課文角色模仿 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 2 Zoo Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big ) （2）能理解并讀出第一部分的句子。 （3）會(huì)唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO （4）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Aa, Bb, Cc 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big ) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big ) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、圖卡 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 游戲：看動(dòng)作猜動(dòng)物。 二、Listen and point 1、（畫(huà)兩棵樹(shù)，邊指著邊說(shuō)）師：Look at the trees.This tree is tall. That tree is short. 2、學(xué)生也照樣子畫(huà)并指著學(xué)說(shuō)句子。請(qǐng)熟練的孩子當(dāng)小老師教其他孩子說(shuō)。 3、（畫(huà)兩只猴子，邊指著邊說(shuō)）師：Look at the monkeys.This monkey is thin. That monkey is fat. 4、方法同上 5、學(xué)生指著自己畫(huà)的圖把兩段句子連起來(lái)說(shuō) 6、教磁帶一句一句地說(shuō) 三、Look and say 1、出示單詞卡片，加強(qiáng)單詞練習(xí) 2、生看圖說(shuō)句子 3、同桌游戲：瞎子指圖 游戲規(guī)則：生蒙上眼睛指書(shū)中的圖猜：The panda is... 4、檢查練習(xí)情況 四、Point , ask and answer. 1、根據(jù)書(shū)上的范例，請(qǐng)三名學(xué)生示范一下。 2、小組操練 3、小組之間挑戰(zhàn)，相互問(wèn)答 五、Listen and say, then sing. 1、欣賞一遍，師講解意思。 2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說(shuō)歌詞。 3、跟磁帶一起打節(jié)奏唱. 六、 Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 3 Playground Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) （2）能理解并讀出課文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、籃球、足球、乒乓球 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 Sing OLD MACDDONAID HAS A ZOO 二、引入課題：出示一個(gè)籃球高興的拍起來(lái)，邊拍邊說(shuō)： I like basketball.假裝把球弄跑了，跺腳生氣生氣滴說(shuō)：I don't like football. 三、單詞句子學(xué)習(xí)I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) ①板書(shū)句子，打節(jié)奏教念I(lǐng) like basketball. ② 出示單詞卡片，學(xué)說(shuō)單詞football, table tennis, morning exercises ③小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤練習(xí)：看表情和動(dòng)作說(shuō)句子。 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 3 Unit 2 I don't like ridding bikes. 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）讓孩子們用“I like/don't like …”來(lái)表述們的喜好，并再學(xué)習(xí)三個(gè)新單詞“swimming, skipping, riding bikes”再次認(rèn)知句子。 （2）以聽(tīng)、說(shuō)、chant的方式，結(jié)合“I like/don't like …”句型鞏固本模塊的重點(diǎn)詞句。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： （1）鞏固本模塊的重點(diǎn)詞句。 （2）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語(yǔ)進(jìn)行交流的快樂(lè)，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： （1）進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)，如何讓各個(gè)層次的孩子們的能力都得到充分的發(fā)揮。 （2）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、課件、教室的布置（卡片和各類運(yùn)動(dòng)器材） 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織教學(xué)和導(dǎo)入： 1、教師表演Unit 1 的課文，讓學(xué)生把課文配合表演齊說(shuō)出來(lái)。 2、將就表演直接進(jìn)入新課。 二、活動(dòng)一：Listen and say. 1、教師表演游泳的動(dòng)作引入“swimming”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解之后自己聽(tīng)磁帶學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，然后帶入句子進(jìn)行操練。 2、按上面的步驟學(xué)習(xí)“skipping, riding bikes”。 3、聽(tīng)磁帶跟讀，然后生齊讀。 三、Chant and letters. 1、（出示課件）Chant：先認(rèn)識(shí)“coffee, tea”，學(xué)生自己說(shuō)出前兩句，然后對(duì)每段最后一句進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 （每句都帶上動(dòng)作。） 2、Listen and repeat. 3、Chant. （每句都帶上動(dòng)作。） 4、出示字母卡片，學(xué)生讀并要求書(shū)空，認(rèn)知包含這些字母的單詞，個(gè)別舉例說(shuō)明：你還學(xué)過(guò)哪些單詞包含有這些字母。（教師板書(shū)示范書(shū)寫(xiě)） 5、把字母放入到Chant操練。（要求有動(dòng)作及書(shū)空。） 四、句子“I like/don't like …”操練及新舊知識(shí)聯(lián)系的拓展練習(xí)。 1、活動(dòng)二：Listen and say. 讓學(xué)生用句子及本模塊的重點(diǎn)詞來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)：由淺入深，從選擇一種運(yùn)動(dòng)逐步加深到選擇兩種甚至三種…… 2、新舊知識(shí)聯(lián)系的拓展練習(xí) 活動(dòng)：逛動(dòng)物園 ①聯(lián)系第二模塊的知識(shí)，舉例說(shuō)明逛動(dòng)物園所要求的語(yǔ)言對(duì)話，學(xué)生熟悉后開(kāi)始自由活動(dòng)。 ②師生一起逛動(dòng)物園。 五、布置課后作業(yè) 用學(xué)過(guò)的句子與同學(xué)交流，還可以表達(dá)自己對(duì)顏色，數(shù)字等等的喜好。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 4 Food Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't. （2）能理解并讀出課文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't. 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't. 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、圖卡、牛奶一盒 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： Chant. (Moduole 3, Unit 2) 二、引入：師假裝喝牛奶很享受的樣子I like milk. 然后拿著牛奶問(wèn)下面的孩子：Do you like milk? Yes or no?多問(wèn)幾次，引導(dǎo)生理解Do you like milk?的意思。 三、單詞句子學(xué)習(xí)Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't. ①板書(shū)句子，打節(jié)奏教念Do you like milk?. ② 出示單詞卡片，學(xué)說(shuō)單詞meat, noodles, fish, rice ③小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤做動(dòng)作和表情學(xué)說(shuō)回答的句子：Yes, I do. / No, I don't. ⑥使用卡片全班問(wèn)答練習(xí) ⑦同桌使用書(shū)中的圖，相互問(wèn)答練習(xí)，要求加上動(dòng)作和表情 ⑧檢查同桌練習(xí)情況 ⑨游戲：猜猜我喜歡吃什么 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 4 Food Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't. （2）能理解并讀出第一部分的句子。 （3）會(huì)說(shuō)第三部分的Chant. （4）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Ee, Ff, Gg 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't. 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't. 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、水果各兩個(gè)（蘋(píng)果，梨子，香蕉，橘子） 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、出示水果，學(xué)說(shuō)水果單詞，并說(shuō)一說(shuō)單詞復(fù)數(shù)形式。 2、拿兩只香蕉問(wèn)一生：Do you like bananas?生回答：Yes, I do. / No, I don't. 再指著原來(lái)的生問(wèn)另一個(gè)生：Does ... like bananas?（名字加重語(yǔ)氣）Yes or no?多問(wèn)幾位，直到生明白句子的意思。 3、學(xué)說(shuō)句子Does ... like ...?生自己套用單詞。 4、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't.（讓學(xué)生區(qū)分一下什么時(shí)候用he,什么時(shí)候用she.） 5、看書(shū)上的圖和句子小組自己想辦法讓組員們都會(huì)說(shuō)。 6、檢查小組自學(xué)情況 7、跟磁帶一起齊讀對(duì)話 8、任務(wù)：三人行 任務(wù)要求：學(xué)生三人組隊(duì)，按所給的對(duì)話模式開(kāi)展對(duì)話，鼓勵(lì)生用上其它單詞。 對(duì)話模式： A: I like noodles? B: Does A like noodles? C: Yes, he doies. 9、檢查任務(wù)完成情況 三、Listen and say, then chant. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。 2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說(shuō)句子。 3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant. 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 5 Time Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I ... at ... o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) （2）能理解并讀出課文 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I ... at ... o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子I ... at ... o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、鐘面 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： Chant. (Moduole 4, Unit 2) 二、引入：師假裝剛起床打哈欠,揉揉眼睛，拿起鐘對(duì)孩子們說(shuō)：I get up at seven o'clock.重復(fù)幾遍讓學(xué)生理解意思。 三、單詞句子學(xué)習(xí) I ... at ... o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) ①板書(shū)句子，打節(jié)奏教念I(lǐng) get up at seven o'clock. ② 出示單詞卡片，學(xué)說(shuō)詞組go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ③小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞組套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤同桌：練習(xí)做動(dòng)作和表情猜句子 ⑥檢查同桌練習(xí)情況 ⑦游戲：猜猜我在干什么 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 5 Time Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What's the time, plaese? It's half past ... I have breakfast/dinner at half past ... （2）能理解并讀出第一部分的句子。 （3）會(huì)說(shuō)第四部分的Chant. （4）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Jj, Kk 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What's the time, plaese? It's half past ... 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What's the time, plaese? It's half past ... 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、鐘 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、板書(shū)句子，師借助鐘做表演引入，讓學(xué)生理解句子What's the time, plaese? It's half past ...的意思。（板書(shū)句子） 2、拿著鐘調(diào)到半點(diǎn)，用問(wèn)句What's the time, plaese?提問(wèn)，讓學(xué)生自己變換說(shuō)法：It's half past ... 3、照上面的方法，讓生同桌看書(shū)上圖中的鐘面時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 4、檢查同桌自學(xué)情況 5、把鐘調(diào)到7：30，師做吃早餐的樣子說(shuō)：I have breakfast at half past seven.多說(shuō)幾遍，直到學(xué)生理解。 6、邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)句子，開(kāi)火車檢查掌握情況。 7、同上學(xué)習(xí)句子：I have dinner at half past six. 8、跟磁帶一起齊讀對(duì)話 9、布置小組任務(wù)，小組活動(dòng)后檢查： 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行表演：A在餐廳用餐，B走過(guò)來(lái)禮貌地問(wèn)時(shí)間，A看看手表告訴B。然后B說(shuō)一說(shuō)這個(gè)時(shí)間自己一般在做什么。 三、Listen and say, then chant. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。 2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說(shuō)句子。 3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant. 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。3 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 6 Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）詢問(wèn)他人的在學(xué)習(xí)上的課程；回答他人對(duì)自己所上課程的詢問(wèn)： What do you have at school? I haveEnglish / English/ Maths / Science. （2）詢問(wèn)他人的周末活動(dòng)；回答他人對(duì)自己周末活動(dòng)的詢問(wèn): What do you do at the weekend? I go swimming / play football / sleep. 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 能詢問(wèn)他人的學(xué)校課程及周末活動(dòng)；能回答他人對(duì)自己所上課程及周末活動(dòng)的詢問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地運(yùn)用新學(xué)的單詞和句子對(duì)課程和周末活動(dòng)進(jìn)行問(wèn)答。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、錄音磁帶、卡片、課程評(píng)價(jià)表和星星、課本（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)） 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入： 1、Greeting. 2、出示課程評(píng)價(jià)表，說(shuō)明使用方法 二、新知學(xué)習(xí) 1、句子What do you have at school? I have...的學(xué)習(xí)活動(dòng) ①學(xué)說(shuō)What do you have at school? I have English.（動(dòng)作節(jié)奏、實(shí)物） ②學(xué)說(shuō)Maths, Science, Chinese，并用實(shí)物（課本）引入句子 ③開(kāi)火車 ④同時(shí)出示兩本課本讓學(xué)生自己說(shuō)出句子，chant ⑤學(xué)生小組進(jìn)行輪流問(wèn)答操練 ⑥小組挑戰(zhàn)賽：教師示范，小組挑戰(zhàn)，并評(píng)價(jià) 活動(dòng)要求：每組請(qǐng)一名同學(xué)出示課本全組齊問(wèn)另一個(gè)組的同學(xué)，然后根據(jù)這個(gè)組同學(xué)的回答給與評(píng)價(jià)（應(yīng)該獲得小星星還是大星星） 2、句子What do you do at the weekend? I ...的學(xué)習(xí)活動(dòng) ①What do you do at the weekend? I go swimming.（動(dòng)作節(jié)奏） ②學(xué)說(shuō)sleep, play football，教師引導(dǎo)學(xué)生把單詞加上動(dòng)作帶入句子中進(jìn)行操練。 當(dāng)問(wèn)答到play football的時(shí)候教師反問(wèn)：Do you play football in the morning?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I do. / No, I don't. ③Chant. ④聽(tīng)音練習(xí)：從原來(lái)的學(xué)校給學(xué)生帶來(lái)了3年1班同學(xué)的禮物（對(duì)話錄音），學(xué)生們收禮物。聽(tīng)音理解，開(kāi)拓學(xué)生思維，說(shuō)說(shuō)自己周末還做些什么。 ⑤回贈(zèng)禮物：選出表現(xiàn)優(yōu)秀好的學(xué)生負(fù)責(zé)送禮物 a. 示范 b. 請(qǐng)幾位位小記者采訪其他同學(xué)，小記者選出采訪中表現(xiàn)最好的同學(xué)，把手中的幸運(yùn)星發(fā)給他/她。 c.錄音：全班問(wèn)，得到幸運(yùn)星的同學(xué)回答。 3、活動(dòng)一：Listen point and repeat. 三、布置任務(wù)：為下一課的學(xué)習(xí)收集資料(時(shí)間充足課堂上學(xué)生完成任務(wù)，時(shí)間不夠作為課后任務(wù)。) 四、小結(jié)課堂：Chant. 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 6 Activities Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子 ①What does ... do at the weekend? He/She ...(plays basketbasket, goes swimming, watchs TV, sleep) ②What does ...has at school? He/She has ...(PE, Music, Art) （2）能理解并讀出第一部分的句子。 （3）學(xué)唱歌曲WE LIKE SCHOOL （4）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Ll, Mm, Nn 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What does ... do at the weekend? He/She ... 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子What does ... do at the weekend? He/She ... 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、各科課本、話筒 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、師拿著話筒假裝采訪生：What do you have at school? 生用桌面上準(zhǔn)備好的的課本回答：I have... at school. 師指著剛問(wèn)完的孩子問(wèn)全班：What does ... have at school?借助課本引導(dǎo)生說(shuō)出答案。（假如第三人稱單數(shù)has沒(méi)說(shuō)對(duì)，也暫時(shí)先忽略） 2、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)句子，讓學(xué)生區(qū)別與上一課句子的不同，簡(jiǎn)單給學(xué)生講解第三人稱在這兩個(gè)句子中的用法。 3、借助課本學(xué)說(shuō)單詞PE, Music, Art，并套入句子練習(xí)說(shuō)。 4、師拿著話筒假裝采訪生：What do you do at the weekend? 生回答：I... at the weekend. 師指著剛問(wèn)完的孩子問(wèn)全班：What does ... do at the weekend?并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案。（假如動(dòng)詞第三人稱單數(shù)沒(méi)說(shuō)對(duì)，也暫時(shí)先忽略）（板書(shū)句子） 5、把要回答用到的詞組提出來(lái)，再次解說(shuō)第三人稱單數(shù)的變化。說(shuō)詞組，并套入句子中說(shuō)一說(shuō)。 6、邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)句子，開(kāi)火車檢查掌握情況。 7、跟磁帶一起齊讀對(duì)話 8、布置小組任務(wù)，小組活動(dòng)后檢查： 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行表演：小記者采訪學(xué)學(xué)生的周末生活 三、Listen and say, then sing. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。 2、跟做律動(dòng)學(xué)說(shuō)歌詞。 3、邊做律動(dòng)邊跟磁帶一起唱。 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 7 Festivals Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子We have ...(peanuts, sweets) （2）能理解并讀出課文 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子We have ...(peanuts, sweets) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子We have ...(peanuts, sweets) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、書(shū)、花生、糖果 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： Sing WE LIKE SCHOOL. (Moduole 6, Unit 2) 二、引入：用一本關(guān)于新年的書(shū)仿照課文對(duì)話引入教學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)I have a book. 三、單詞句子學(xué)習(xí)We have ...(peanuts, sweets) ①?gòu)腎 have a book.引入We have peanuts. ②學(xué)說(shuō)sweet，學(xué)生自己套入句子中去練習(xí)。（注意復(fù)數(shù)形式） ③小組任務(wù)：把書(shū)中第三部分中的單詞套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤同桌：練習(xí)做動(dòng)作和表情猜句子 ⑥檢查同桌練習(xí)情況 ⑦游戲：猜猜我在干什么 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 7 Festival Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 （2）學(xué)唱歌曲WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS （3）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Oo, Pp, Qq 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、學(xué)說(shuō)新單詞Christmas, English, sing, give, present, eat. 2、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)句子。 3、小組創(chuàng)意：給每個(gè)句子加動(dòng)作。 4、小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行動(dòng)作表演。 三、Listen and say, then sing. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。 2、跟做律動(dòng)學(xué)說(shuō)歌詞。 3、邊做律動(dòng)邊跟磁帶一起唱。 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 8 Seasons and Weather Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子It's ... It's... in... We ... in ... （2）能理解并讀出課文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (1) 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子It's ... It's... in... We ... in ... (2) 能理解并讀出課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)并簡(jiǎn)單運(yùn)用句子It's ... It's... in... We ... in ... 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： Sing. (Moduole 4, Unit 2) 二、引入：吧黑板分成四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都化上一個(gè)季節(jié)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。師指著夏季說(shuō)：It's summer. I like summer. 三、單詞句子學(xué)習(xí) ①看圖學(xué)說(shuō)春天的課文： a.先學(xué)說(shuō)單詞spring, warm,詞組fly kites， 學(xué)生自己編動(dòng)作記憶詞 b.板書(shū)句型，讓學(xué)生把單詞套入其中把春天的課文念出來(lái) c.請(qǐng)小老師教 d.小組任務(wù)：要求本組組員都要會(huì)讀這一段課文，并加上動(dòng)作表演 e.小組合作 f .檢查各小組完成任務(wù)情況，給予評(píng)價(jià) ②仿照上面的步驟完成其它三個(gè)季節(jié)教學(xué) ③游戲：念雙簧 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 8 Seasons and Weather Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 （2）學(xué)唱歌曲RAIN, RAIN, GO AWAY （3）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Rr, Ss, Tt 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、學(xué)說(shuō)新單詞but, raining, sunny, winndy, snowing，并讓學(xué)生自己編動(dòng)作記憶單詞。 2、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)句子，小組小老師教的練習(xí)。 3、小組創(chuàng)意：給每個(gè)句子加動(dòng)作。 4、小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行動(dòng)作表演。 三、Listen and say, then sing. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。 2、跟做律動(dòng)學(xué)說(shuō)歌詞。 3、邊做律動(dòng)邊跟磁帶一起唱。 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 9 Possessions Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子，操練I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I haven't. （2）能理解并讀出課文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子，操練I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I haven't. 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子，操練I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I haven't. 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片、課件、盒子、布娃娃 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： Sing RAIN, RAIN, GO AWAY (Moduole 8, Unit 2) 二、引入：用一本關(guān)于新年的書(shū)仿照課文對(duì)話引入教學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)I have got new a book.學(xué)生理解后把一些學(xué)過(guò)的物品套上句子說(shuō)說(shuō)自己有什么。 三、單詞句子學(xué)習(xí) ①?gòu)腎 have got a new book.引入Have you got a ...? ②學(xué)說(shuō)(dress, sweater, coat, T-shirt，學(xué)生自己套入句子中去練習(xí)。 ③小組任務(wù)：把書(shū)中第三部分中的單詞套入句子中去，邊說(shuō)句子邊編動(dòng)作。 ④檢查小組完成任務(wù)情況 ⑤同桌：練習(xí)做動(dòng)作和表情猜句子 ⑥檢查同桌練習(xí)情況 ⑦游戲：猜猜我有什么 四、課文學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)并理解，解讀新單詞 2、聽(tīng)，跟讀 3、自由、課文 4、生說(shuō)出覺(jué)得有難度的地方一起解決。 5、齊讀課文 6、小組任務(wù)：課文角色模仿 7、檢查任務(wù)完成情況 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 9 Possessions Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子，操練She/ He goes to school by bike. （2）學(xué)會(huì)Chant. （3）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Uu, Vv, Ww. 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、學(xué)說(shuō)新單詞by, bike, bus, go to work, walk，并讓學(xué)生自己編動(dòng)作記憶單詞。 2、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)句子She/ He goes to school by bike. 3、小組小老師教。 4、小組創(chuàng)意：給每段句子加動(dòng)作。 5、小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行動(dòng)作表演。 三、Listen and say, then chant. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。 2、跟做律動(dòng)學(xué)說(shuō)chant。 3、邊做律動(dòng)邊跟磁帶一起chant。 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 10 Position Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子，操練It's ... the box / desk. (in, on, under) （2）能理解并讀出課文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)句子It's ... the box / desk. (in, on, under) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)句子It's ... the box / desk. (in, on, under) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片、課件、盒子、布娃娃 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織課堂： 講明本堂課的評(píng)價(jià)方式：男女同學(xué)各持一個(gè)布娃娃比賽誰(shuí)先到對(duì)方的領(lǐng)地。 二、引入：出示課件，布景：男女同學(xué)VS賽。 三、詞句裝備 ①學(xué)習(xí)新單詞in, on, under,(利用手勢(shì)記憶3個(gè)方位詞) box, bedroom ②根據(jù)課件和實(shí)物演示了解單詞在詞組和句子中的用法 ③學(xué)說(shuō)句子、理解句子 四、裝備練習(xí) 利用課件出示圖和句式，讓學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)句子（男女同學(xué)比賽看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)） 句子：It's the box. It's the desk. It's the chair. （in, on, under） 五、實(shí)戰(zhàn)模擬（課件） 男女生對(duì)抗形式，用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)關(guān)。 句子：It's the desk. It's the box. It's the chair. 六、實(shí)戰(zhàn)（課件） 男女生對(duì)抗形式，用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)課文中的關(guān)。 七、登“英雄榜”看看戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危ㄔu(píng)價(jià)） 教學(xué)后記 教學(xué)課題 Module 10 Position Unit 2 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) （1）理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 （2）學(xué)唱歌曲TEN BIG BANANAS （3）會(huì)讀學(xué)寫(xiě)字母Xx, Yy, Zz 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、會(huì)說(shuō)第一部分的句子。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、卡片 課 型 新授課 教 學(xué) 流 程 初 備 修改部分 一、組織引入 表演上一單元的課文。 二、Listen and point 1、學(xué)說(shuō)新單詞park, swim, lake, snow，并讓學(xué)生識(shí)別簡(jiǎn)單的音標(biāo)記憶單詞。 2、拍手打節(jié)奏學(xué)說(shuō)句子，小組小老師教的練習(xí)。 3、小組創(chuàng)意：給每個(gè)句子加動(dòng)作。 4、小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行動(dòng)作表演。 5、“教”錄音磁帶讀句子 三、Listen and say, then sing. 1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。 2、跟做律動(dòng)學(xué)說(shuō)歌詞。 3、邊做律動(dòng)邊跟磁帶一起唱。 四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那 2、請(qǐng)生示范書(shū)寫(xiě)，其他生評(píng)價(jià)。 3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。 教學(xué)后記 教學(xué)課題 REVIEW MOUDLE Unit 1 教學(xué)課時(shí) 主備教師 陳宇星 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容： 26個(gè)字母 重點(diǎn)句型： What's your favourite toy? My favourite toy is... Do you like cats? Yes, I do. / No, I don't. Have you got a bike? Yes, I have / No, I haven't. How do you go to school? I go to school... What do you have at school? I have ... What do you do at the weekend? I... 知識(shí)目標(biāo)： （1）復(fù)習(xí)26個(gè)字母的讀音 （2）學(xué)寫(xiě)自己的英文名字 （3）在話題討論中操練本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)句子 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 在話題討論中操練本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)句子 教學(xué)難點(diǎn)： 在話題討論中操練本冊(cè)書(shū)