西寧市2019-2020年度八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌 單元測(cè)試題D卷
《西寧市2019-2020年度八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌 單元測(cè)試題D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《西寧市2019-2020年度八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌 單元測(cè)試題D卷(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
西寧市2019-2020年度八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌 單元測(cè)試題D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 用下圖中不同的鏡頭組合觀察同一標(biāo)本,視野最亮的是( ) A.a(chǎn)b B.cd C.a(chǎn)d D.bc 2 . 耳鳴是常見(jiàn)的耳科疾病?;颊邥?huì)持續(xù)聽(tīng)到異響,嚴(yán)重干擾正常生活。能夠聽(tīng)到脈搏或關(guān)節(jié)活動(dòng)等聲音的稱為生理性耳鳴,由于聲波傳導(dǎo)障礙引起的稱為傳導(dǎo)性耳鳴,由于耳蝸的感音結(jié)構(gòu)及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙引起的稱為神經(jīng)性耳鳴。以下可引起神經(jīng)性耳鳴的是( ) A.鼓膜穿孔 B.腦部腫瘤 C.中耳炎 D.聽(tīng)小骨損傷 3 . 媽媽教趙剛制作四川泡菜,再三囑咐,要用水密封壇口,其原因是( ) A.隔絕空氣抑制乳酸菌的發(fā)酵 B.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 C.造成缺氧環(huán)境,抑制乳酸菌發(fā)酵 D.利于醋酸菌在缺氧環(huán)境中進(jìn)行呼吸作用 4 . 下列生物可以用來(lái)制作酸奶的是 A.醋酸菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.霉菌 5 . 仔細(xì)觀察下列生物圖片,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.④是植物,細(xì)胞中有明顯的液泡 B.②、③屬于一類生物,都能產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代 C.這四種生物中①的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,通過(guò)分裂進(jìn)行生殖 D.它們?cè)谧匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)中都起著重要的作用 6 . 下列實(shí)驗(yàn)器具和藥劑的選用錯(cuò)誤的是 A.用放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu) B.用碘液染色觀察酵母菌的結(jié)構(gòu) C.用顯微鏡觀察血液流動(dòng) D.用山梨酸鉀溶液測(cè)定果蔬中維生素c的含量 7 . 下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.甲生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.甲生物不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞中 C.乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落 D.三種生物的繁殖方式完全一樣 8 . 依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法正確的是( ) A.圖示生物①②③④的生長(zhǎng)都經(jīng)歷了受精卵分裂、分化過(guò)程 B.圖示生物①是由保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等組成 C.圖示生物②能進(jìn)行光合作用,圖示生物④在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者 D.圖示生物③與④相比,最本質(zhì)特征是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 9 . 下列敘述中不屬于細(xì)菌特征的是( ) A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),卻沒(méi)有成形細(xì)胞核 B.細(xì)菌個(gè)體微小,都是單細(xì)胞的 C.產(chǎn)生孢子在適宜環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體 D.有的能形成休眠體芽孢,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗能力 10 . 在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中,天天同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落.下列為細(xì)菌菌落的是( ) A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落小,呈絨毛狀,絮狀 C.菌落大,呈現(xiàn)出紅、褐等顏色 D.菌落大,呈現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)狀 11 . 在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),正確的取材方法是 A.用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下 B.用鑷子撕取一塊口腔上皮 C.用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑 D.吸取口中的唾液來(lái)觀察 12 . 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( ) A.細(xì)菌 B.真菌 C.病毒 D.微生物 13 . 下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)菌是單細(xì)胞生物、真菌都是多細(xì)胞生物 B.細(xì)菌和真菌繁殖速度都較快 C.大多數(shù)細(xì)菌和真菌都有益于人類 D.有些細(xì)菌和真菌可與動(dòng)植物生活在一起,互相依賴,彼此有利 14 . 今年春天,我國(guó)不同地區(qū)又出現(xiàn)了禽流感病例。下列關(guān)于禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是 A.細(xì)胞微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.只能寄生在活的細(xì)胞里 C.能使人、禽致病 D.能夠利用它來(lái)研制禽流感疫苗 15 . 生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”了白己的午餐(圖)。你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠? A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽(yáng)雨 16 . 衣服放衣柜久了會(huì)發(fā)霉,“霉”實(shí)際上是( ) A.一個(gè)細(xì)胞 B.一個(gè)細(xì)菌 C.細(xì)菌的菌落 D.真菌的菌落 17 . 細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是 A.細(xì)菌基因存在于①所指的結(jié)構(gòu)中 B.⑥是尾巴,它使細(xì)菌能夠游動(dòng) C.當(dāng)③的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成芽抱來(lái)繁殖后代 D.細(xì)菌的生殖方式是孢子生殖 18 . 不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是( ) A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B.分解者 C.陽(yáng)光、空氣和水 D.食物鏈和食物網(wǎng) 19 . 對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用的是( ) A.寄生生活的菌類 B.共生生活的菌類 C.腐生生活的菌類 D.自養(yǎng)生活的菌類 二、填空題 20 . 巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌,提出了巴氏消毒法和防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“_____”。 21 . 青霉和細(xì)菌一樣,體內(nèi)沒(méi)有______,只能利用現(xiàn)成的______生活. 22 . 在豆科植物的根瘤中,有能夠固______________與植物共生。 23 . 運(yùn)用微生物對(duì)食品原料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,就是食品的發(fā)酵技術(shù)。酸奶就是利用______________菌的發(fā)酵制成的一種乳酸飲品,而饅頭和面包則是利用______菌的發(fā)酵制成的松軟多孔食品。在生物分類上前者屬于______,后者屬于______。 三、連線題 24 . 請(qǐng)將下列微生物與它們所屬類型及食品制作進(jìn)行連線。 四、綜合題 25 . 如圖是植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)觀察圖形,回答下列問(wèn)題: (1)我們使用的課桌是用木材做成的,利用的是[]_____的功能. (2)如果要把這種植物的某種優(yōu)良特性轉(zhuǎn)移到另一植物中去,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析你認(rèn)為應(yīng)該移植的結(jié)構(gòu)是[]_____. (3)綠色植物特有的結(jié)構(gòu)是_____. (4)李娜同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)感覺(jué)視野亮度太暗,她應(yīng)該調(diào)節(jié)_____. (5)老師要求選用合適的鏡頭,使視野中同一區(qū)域觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多.鏡頭盒中有三個(gè)長(zhǎng)短不一的目鏡,分別放大5倍、10倍和16倍,可是鏡頭上的數(shù)字已經(jīng)模糊不清了.根據(jù)目鏡的長(zhǎng)短判斷,她應(yīng)該選擇_____. (6)在“制作洋蔥葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,需要將蓋玻片蓋在洋蔥鱗片葉表皮上,正確的操作是圖二中的哪一項(xiàng)_____,其目的是_____. 26 . 生物科學(xué)技術(shù)正在或?qū)?huì)不斷地影響著人們的生活,而這一切需要生物學(xué)作基礎(chǔ),你能說(shuō)出幾項(xiàng)生物科技發(fā)展的成果嗎? (列舉兩項(xiàng)即可) 27 . 微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān)。如圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求回答: (1)圖中5種生物除_____(寫名稱)外,其余都由細(xì)胞構(gòu)成。 (2)圖中甲在不良的環(huán)境下能形成_____,故能在自然界中廣泛分布;圖中____(寫名稱)是與純香可口的米酒釀制密切相關(guān)的。 (3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中_____(寫編號(hào))的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似;目前已經(jīng)有多個(gè)國(guó)家研制出抗埃博拉病毒的藥物。 28 . 根據(jù)下圖所示的生物,回答有關(guān)問(wèn)題: (1)辨認(rèn)圖中A是_____________,C是___________。(填寫生物名稱)。 (2)上圖中能凈化污水的生物是________(填字母)。 (3)上圖中的幾種生物的共同特點(diǎn)是身體都只由_______細(xì)胞構(gòu)成,因此稱為_(kāi)_________生物。 29 . 下圖是病毒和細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 ⑴病毒結(jié)構(gòu)示意圖中,1表示的是遺傳物質(zhì),2表示的是___外殼。 ⑵細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖中,c表示的是____。 ⑶病毒和一部分細(xì)菌只能從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這種營(yíng)養(yǎng)方式是___。 ⑷病毒與細(xì)菌相比較,病毒是一類沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)的生物。 30 . 以下是四種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是____(填字母),它們的營(yíng)養(yǎng)方式是_________ (2)B與C相比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是B只有[ ]___________集中的區(qū)域,而沒(méi)有成形的_________________。 (3)南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與C、D的生殖方式相同,都是通過(guò)圖D中的[ ] ______來(lái)繁殖后代。 (4)A、B、C、D四種生物的共同點(diǎn)是它們的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_______一般只能利用現(xiàn)成的____________生活,它們大多屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 (5)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到________ (填字母)類生物。 (6)觀察A的工具是_____________ (7)被后人稱為“微生物學(xué)之父的科學(xué)家是___________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 西寧市2019-2020年度八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌 單元測(cè)試題D卷 西寧市 2019 2020 年度 年級(jí) 生物 上冊(cè) 第五 單元 第四 細(xì)菌 真菌 單元測(cè)試
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-12593004.html