《家長會發(fā)言》PPT課件.ppt

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繼往開來,攜手并進(jìn),共奏孩子成長的和弦共撐孩子成長的藍(lán)天,五（3）班家長會,家校攜手共同進(jìn)步尊敬的各位家長：晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。,教學(xué)理念,關(guān)注班上每一個學(xué)生沒有最好，只有更好班級沒有后進(jìn)生不以一時成敗論英雄希望每個人都有好前途,培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每一位學(xué)生都健康成長!,班級管理理念,,一、五年級的變化五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，,2、生理方面受社會文化傳播、營養(yǎng)改良、人文行為觀念進(jìn)步等因素的影響，小學(xué)高年級的很多孩子都有出現(xiàn)性成熟現(xiàn)象。表現(xiàn)在女生的初潮以及男生的變聲等。,3、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。,4、思想意識思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。,5、學(xué)習(xí)難度說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?6、成績方面雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。,,二、班級工作下面，我向家長們匯報一下我們班的一些情況，五（3）班現(xiàn)有學(xué)生共35人。男生17人，女生18人。我們這個班是比較優(yōu)秀的一個班級，我們的家長、學(xué)生和徐老師感情特別深。因為我是這個學(xué)期新接手這個班的班主任兼語文老師，自接手以來我也不斷嚴(yán)格要求自己，盡量做得好一點，也在盡力和孩子們建立良好的關(guān)系。通過與學(xué)生的近兩個月的交流，和孩子們的磨合也在不斷加深默契。從平時的課堂表現(xiàn)來看，我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力，作為班主任和語文老師，我對孩子們充滿了信心。從作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！從三次單元檢測來看，我們班的語文成績還有很大的提升空間，三次測驗一次比一次難，90分以上的同學(xué)不多，成績?nèi)味寄芊€(wěn)定在90分以上的少之又少，大部分的學(xué)生成績都在85左右，其實這部分學(xué)生通過自己的努力是可以提高到90分以上的。,老師眼中的學(xué)生書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有：黃滟，朱婷婷，朱依婷，楊湘寧，徐萬欣，李欣怡，李思佳，范曉艷，陳興楊，楊雨瑄，崔業(yè)東，張群等。,聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有：肖澤陽，徐萬欣，史磊，顧遠(yuǎn)浙，范擇宏，范逸波，白雨，胡浩，朱依婷，朱婷婷，張群等同學(xué)積極為班上做好事的有范逸臣，胡浩，楊湘寧，朱依婷，顧遠(yuǎn)浙，史磊，白雨，肖澤陽等同學(xué),老師眼中的學(xué)生,本班存在的問題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學(xué)習(xí)。4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。,,老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。,,學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學(xué)校花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。,,三、語文學(xué)習(xí)方面,自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真聽講習(xí)慣樂于交流習(xí)慣獨立作業(yè)習(xí)慣工整書寫習(xí)慣勤于閱讀習(xí)慣,優(yōu)秀就是把最簡單的事情做到最好,一、培養(yǎng)六個好習(xí)慣,,1.自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣,預(yù)習(xí)要求：課文帶著不同任務(wù)讀三遍一讀：自由小聲讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子標(biāo)自然段、劃生字、詞語。二讀：帶著課后思考題，默讀課文理清條理。三讀：正確、流利，比較有感情的朗讀。,,“轉(zhuǎn)”：上課時學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。課堂學(xué)習(xí)講效率當(dāng)堂知識，當(dāng)堂清。,,2.認(rèn)真聽講習(xí)慣,,3.樂于交流習(xí)慣,,敢于發(fā)表自己的見解耐心地聽完別人的話再發(fā)言說話清楚、完整、簡潔明了吸引他人發(fā)言的長處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點,,,,,先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)時一心一意獨立作業(yè)不抄襲作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范批改后及時糾錯,4.獨立作業(yè)習(xí)慣,5.工整書寫習(xí)慣,作業(yè)批改增加書寫評價利用字帖，提高書寫水平關(guān)注學(xué)生書寫姿勢,關(guān)于課外閱讀和古詩文吟誦。語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延。1.學(xué)生必須參加各種活動，放開眼界。2.學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語文積累。,6.勤于閱讀習(xí)慣,,只有將豐富的語言積累內(nèi)化成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)力才能進(jìn)一步提高?！墩Z文新課標(biāo)》將學(xué)生課外閱讀量作為一個硬性指標(biāo)來下達(dá)。要求九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于400萬字，高年段是100萬字。不僅要讀，而且要做好讀書筆記。沒有積累，哪來活用？,中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財富。背誦是兒童的天性，人的記憶在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)，趁記憶力最好的時段，多背點經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。,,本學(xué)期閱讀書目：《城南舊事》《童年》《海底兩萬里》《草房子》本學(xué)期誦讀書目：《小學(xué)生必備古詩詞70首》,二、聽聽孩子們的心聲,在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：,（曾經(jīng)做過的課前小調(diào)查）,1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當(dāng)時我的心情不好。5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。,,11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，影響我學(xué)習(xí)，我很反感。16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?,以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。各位家長，為了孩子們的健康成長，我們走到了一起來，為了我們的理想，我們必須一起努力！,,我的電話13750779178如果你對我的工作有什么意見或建議，請隨時撥打我的電話！謝謝你對我工作的支持！,,