九年級化學(xué)上冊 第4單元 自然界的水 課題3 水的組成學(xué)案 （新版）新人教版

《九年級化學(xué)上冊 第4單元 自然界的水 課題3 水的組成學(xué)案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第4單元 自然界的水 課題3 水的組成學(xué)案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題3　水的組成 【學(xué)習(xí)目標】 1．通過實驗認識水的組成，初步了解研究物質(zhì)組成的方法。 2．能說出單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。 【學(xué)習(xí)重點】 電解水實驗；物質(zhì)的分類。 【學(xué)習(xí)難點】 物質(zhì)的分類。 情景導(dǎo)入　生成問題 1．導(dǎo)語：水既普通又寶貴。那么你知道水究竟是由什么組成的嗎？ 2．明確學(xué)習(xí)目標，教師出示目標，指導(dǎo)學(xué)生解讀。 自學(xué)互研　生成能力 閱讀課本P79～P81內(nèi)容，結(jié)合老師完成的實驗，回答以下問題： 1．氫氣物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。 2．氫氣化學(xué)性質(zhì)：能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，在火焰上方罩一燒杯，杯壁有水霧。氫氣＋氧氣水_

2、_可燃性 氫氣的驗純方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，聽到尖銳爆鳴聲，說明氫氣不純，需要再收集，再檢驗；若聽到很小的“噗”的一聲，表明氫氣已純。 [注意]凡是可燃性氣體在點燃時都要驗純，以防爆炸，如天然氣、一氧化碳等。 [引入]那么水是由哪些元素組成的呢？下面我們用實驗來回答這個問題。 (1)注意觀察，電極上發(fā)生什么現(xiàn)象？兩支玻璃管內(nèi)的液面有什么變化？ 接通電源后，電極上有氣泡產(chǎn)生。兩支玻璃管里匯集了氣體，液面降低，其中正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體少。 (2)【提問】片刻后，比較兩支玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積。 正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2(正氧負氫

3、一比二)。 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；負極產(chǎn)生的氣體能燃燒，但是它不同于氧氣，它是氫氣。 實驗表明：水電解后生成氫氣和氧氣。 水氫氣＋氧氣 (H2O) (H2) (O2) 1．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。 2．化合物是由不同種元素組成的純凈物。 【歸納】物質(zhì)的簡單分類 物質(zhì) 請同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進行合作探究，共同解決。 交流展示　生成新知 知識模塊一：氫氣的性質(zhì) 知識模塊二：水的組成 知識模塊三：物質(zhì)的分類 檢測反饋　達成目標 一、當(dāng)堂檢測 1．下列有關(guān)電解水的說法錯誤的是(　A　) 　A．水是由氫氣

4、和氧氣組成的 B．水是由氫元素和氧元素組成 C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性 2．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②氫氣；③河水；④鎂；⑤氧化鎂；⑥空氣；⑦水；⑧氯酸鉀(KClO3)。其中屬于單質(zhì)的是①②④，屬于化合物的是⑤⑦⑧，屬于氧化物的是⑤⑦，屬于混合物的是③⑥。(填序號) 3．某班同學(xué)相互合作制作了如圖所示簡易的電解水裝置，并進行實驗操作。試回答如下問題。 (1)氣體A是氧氣，氣體B是氫氣。 (2)氣體A與氣體B體積比約為1∶2。 二、課后檢測(見學(xué)生用書) 課后反思　查漏補缺 1．課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 2．課后反思： 方法改進： 存在困惑： 2