《地毯下的塵土》閱讀練習(xí)及答案.pdf

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《地毯下的塵土》閱讀練習(xí)及答案 地毯下的塵土 一．知識(shí)積累與運(yùn)用。 1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．真摯（ zh） 眷顧（ jun） 勉強(qiáng)（ qing） B．敞亮（ chǎng） 陌生（ mu） 教誨（ hu） C．遺憾（ hn） 蔥蘢（ cōng） 腿瘸（ qu） D．圓潤(rùn)（ yn） 掃帚（ sho） 打量（ ling） 2．下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．假期 地毯 意口同聲 B．縫補(bǔ) 熟煉 津津有味 C．璧爐 真誠(chéng) 青翠茂盛 D．抽屜 甜蜜 養(yǎng)尊處優(yōu) 3．下列文字依次填入括號(hào)中正確的一項(xiàng)是（ ） 生活的強(qiáng)者具有鋼鐵般（ ）的信念，松柏般（ ）的情操，磐石般（ ）的意志， 橡皮般（ ）的性格。 A．堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)貞堅(jiān)定 堅(jiān)韌 B．堅(jiān)固 堅(jiān)韌 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)貞 C．堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定堅(jiān)固 堅(jiān)韌 D．堅(jiān)固堅(jiān)貞 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)貞 4．簡(jiǎn)答題 爸爸上班去了，寫了張留言 條。小明念了說：“這瓜是爸爸給我吃的?！毙〖t念了，卻說：“爸 爸說這瓜是給我吃的。”原來，爸爸的留言條是這樣寫的：只有一個(gè)西瓜是給小明的不是給 小紅的小紅一定要吃明天再買一個(gè)給小明吃。 讀后，請(qǐng)你說說，小明和小紅分別是怎樣念的呢？ ①小明： __________________________________________________________ ②小紅： __________________________________________________________ 5．請(qǐng)補(bǔ)出下面文章中老人 和青年對(duì)話中省略的部分，注意切合語(yǔ)境和人物性格 有一位風(fēng)華正茂的青年，平時(shí)輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。一天，他在園林中遇到一位老人，兩個(gè) 人邊走邊談，青年見到一叢鮮艷的花，就說：“青春，就像這花一樣①”又看了一下落葉說： “②” 老人聽罷，在經(jīng)過小賣部的時(shí)候，買了一包核桃，取出一顆托在手中，說道：“你的比喻有 對(duì)有不對(duì)，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)，不過③” 年輕人還不服氣：“要是沒有鮮花，哪兒來的果實(shí)呢？” 老人笑了笑：“是啊，所有果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，然而④” ① ______________________________________________________ ② ______________________________________________________ ③ ______________________________________________________ ④ ______________________________________________________ 6．按要求修改下面的文字。 ①那時(shí)，我們是快樂 的。②每一個(gè)清晨和旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽萬(wàn)物的聲音，與 身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。 ④多年以后，使我們還在懷念這段快樂的時(shí)光。 ?第②句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。 ?第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將 ______改為 _______。 ?第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。 7．讀下列文字按要求答題： 著名演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說了 一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓一個(gè)傻小子得了?！? 李雪健這句話的意思是： _________________________________________。 二．閱讀下面的選文，然后回答問題 （一） ①第二天一早，她被公雞的打鳴聲叫醒了，起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后， 她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅 紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。從此每天都這樣，米妮一直這么認(rèn)真地干著， 直到仙女的假期到了最后一天。 ②那天早上，米妮望著窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己從未見過 的 美麗的景象。 ③圖畫里有美麗的宮殿，銀色的塔，塔尖上裝了花花綠綠的玻璃，一切都是那么的新奇和漂 亮。她津津有味地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。 ④她急急忙忙地跑過去整理床，洗盤子。時(shí)間過得太快了，她再也無(wú)法干得更快了，當(dāng)她拿 著掃把準(zhǔn)備去掃地的時(shí)候，已快到了小矮人們回家的時(shí)間了。 ⑤“我想，” 米妮大聲說，“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者，地毯下面沒人看得見， 有點(diǎn)灰塵也沒關(guān)系的?！?于是她匆匆跑過去做晚飯，沒有去動(dòng)地毯。 ⑥不久，小矮人們回家來了。房子里看起來跟平時(shí)沒 什么兩樣，他們什么也沒說。米妮也沒 有再想毯子下面的灰塵這回事了，直到她上了床，看到星星透過窗戶，向她眨著眼。 ⑦她這才想起了地毯下的塵土，因?yàn)樗孟衤牭叫切莻冊(cè)谡f： ⑧“那位小姑娘，誠(chéng)實(shí)而善良?！? ⑨米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說： ⑩“地毯下的塵土！地毯下的塵土！” “那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮?！? “地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。 “我們看到她了！我們看到她了！”所有星星都快樂地叫著。 A“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。她再也忍不住了， 便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土。可是，哦， B 地毯下躺著十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像 月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮！ “哦！哦！哦！”米妮驚奇地大聲叫道。所有小矮人都跑過來看究竟發(fā)生了什么事。 米妮把一切都告訴了他們。當(dāng)她講完整個(gè)故事的時(shí)候，小矮人們高興地聚在她的周圍，齊聲 說道： 親愛的孩子，金子就給你， 因?yàn)槟阕C明了真摯和誠(chéng)實(shí)； 但如果你不翻動(dòng)地毯， 你能得到的就只是遺憾。 我們的愛隨著金幣一起給你， 哦！今生你要牢記， 每個(gè)小小的工作里， 都藏著快樂的寶藏。 米妮感謝了小矮人的好心。第二天早上，她帶著金幣急匆匆地趕回了家，給親愛的媽媽和妹 妹買回了許多東西。 后來，她再也沒見過小矮人，但她永遠(yuǎn)也忘不了他們的教誨，總是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工 作，而且總是要擦地毯下的地板。 1．從選文的前三段可看出米妮是一個(gè)怎樣的孩子？ 2．文中為什么要寫小姑娘米妮觀望窗外的風(fēng)景？ 3．作者是從哪些方面表現(xiàn)米妮是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的？ 4．選文的⑦至⑩段分別運(yùn)用了哪些寫法描寫米妮的內(nèi)心斗爭(zhēng)？這樣寫的好處是什么？ 5．請(qǐng)用一句話概括小矮人的唱歌內(nèi)容。 6．選文最后一句話有什么深意？ 7．米妮的故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？ 8．文中劃線索的兩個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法分別是： A 句： ________ B 句： _________ 9.作者精心設(shè)計(jì)了“地毯下出現(xiàn)了金幣”的目的是什么？ 10．你怎樣理解“每個(gè)小小的工作里，都藏著快樂的寶藏”這句話？聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕?看法。 （二） ?從前有一位母親，她有兩個(gè)女兒。由于死了丈夫，家里又很窮，她一天到晚地干活，才得 以使一家人勉強(qiáng)吃飽穿暖。她是個(gè)熟練的工人，總能在外面找到工作。她的兩個(gè)女兒也很能 干，對(duì)她很有幫助，她不在家的時(shí)候，把家里收拾得 _____，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。 ?小女兒腿瘸，不能在屋子里跑來跑去，她就坐在椅子上 _____。她的姐姐米妮就洗盤子， 擦地板，把家弄得 ______的。 ?? ?她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了 一個(gè)半圓。她剛做完這些，門開了，進(jìn)來十二個(gè)她從沒見過的快樂 的小矮人。他們只有木工 尺那么高，每人都穿著黃色的衣服。米妮一見到他們，就知道他們肯定是山里掌管金子的小 矮人。 ?“噢！”小矮人異口同聲地說，他們所有的話都像唱歌一樣好聽。 難道這不令人高興和吃驚？ 我們真不敢相信自己的眼睛！ ?? ?小矮人都笑了起來，高興地叫道： 你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘， 但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又敞亮。 ?? ?第二天一早，她被公雞的打鳴聲叫醒了，起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后， 她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得 的，桌上一桌熱氣 的晚飯正等著他們。從此每天都這樣，米妮一直這么認(rèn)真地干 著，直到仙女的假期到了最后一天。 ?? ?“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮?！? 1．根據(jù)課文內(nèi)容在選文橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并回答問題： ?所填的詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)？ ?這樣用詞有什么好處？ 2．請(qǐng)認(rèn)真思考后填空： 這里所選的段落主要體現(xiàn)了小姑娘米妮 _________的好品質(zhì)，作者將正面描寫與側(cè)面描寫相 結(jié)合，其中正面描寫的段落有 ______（填序號(hào)），側(cè)面描寫的段落有 ________。 3．摘出選文中的比喻句。 4．本文作者 ______是 ______作家（國(guó)別）。 參考答案： 一、 1． C 2． D 3． A 4．①只有一個(gè)西瓜，是給小明的，不是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個(gè)。給小明 吃。 ②只有一個(gè)西瓜，是給小明的？不，是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個(gè)給小明吃。 5．提示：①鮮妍怒放，令人羨慕。②唉，老人就像這落葉一樣，悄然飄下，使人感傷。③ 只有果實(shí)才能變成鮮花。④鮮花如果經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，過早凋零，是不會(huì)孕育出果實(shí)的。 6．?“旁”改“傍”；“進(jìn)”改“近”。 ?“度過”改為“經(jīng)過”（或“路過”，“走過”，“到過”） ?將“使”字去掉。 7．焦裕祿的事跡太感人了，我獲獎(jiǎng)只是沾了所扮演角色的光。 二． （一） 1．善良勤勞，有很強(qiáng)烈的好奇心。 2．為下文米妮來不及打掃地毯下的塵土作鋪墊。 3．與星星的對(duì)話，內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)。 4．用心理描寫（夢(mèng)境幻覺）表現(xiàn)米妮誠(chéng)實(shí)的內(nèi)心世界，將人物描寫得有血有肉。 5．一個(gè)誠(chéng) 實(shí)、善良、勤勞的人只要認(rèn)真努力地工作、生活就一定會(huì)得到回報(bào)。 6．形象地告訴我們要認(rèn)真工作，哪怕是點(diǎn)滴的、不為人所知的。 7．誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。 8． A 反復(fù) B 比喻 9．告訴人們一個(gè)道理“只有誠(chéng)實(shí)，勤勞才可能有所收獲。 10．示例：我們的學(xué)習(xí)雖然是艱苦的，充滿艱辛，但你只要從中找到學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)就蘊(yùn) 藏著無(wú)窮的快樂。 （二） 1．辛辛苦苦、干干凈凈、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、漂漂亮亮、紅紅、騰騰； ?都是疊詞 。 ?疊詞較為口語(yǔ)化，讀起來朗朗上口，給人親切自然、生動(dòng)活潑之感。 2．勤勞能干；???；??? 3．?把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。?把房子整理得像星光一樣敞亮。 4．莫德林賽；美國(guó)