部編七下道德與法治《我與集體共成長》《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案
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部編七下道德與法治《我與集體共成長》《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案 第八課 美好集體有我在 第2課時 我與集體共成長 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解在共建中盡責(zé)的原因,并學(xué)會在共建中盡責(zé)。 2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因,并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。 二、自主預(yù)習(xí) 1.集體建設(shè)有賴于每個成員的??????????? 和??????????? ,需要我們自主建設(shè)、自我管理。 2.一個集體成長的過程,也是???????? 和????????? 形成的過程。 3.??????????? 是我們共同的利益和榮譽(yù)。 4.??????????? ,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的???????? 。 三、合作探究 某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周,七年級(1)班的同學(xué)滿懷期待,熱烈地討論開了。 同學(xué)A :這活動聽說要計各班團(tuán)體總分呢,我們要加把勁! 同學(xué)B:有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽——活動真多!我參加獨唱。 同學(xué)C:太好了,我的特長可以發(fā)揮了! 同學(xué)D:有什么好高興的,不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎?我才不參加呢。 同學(xué)E:那怎么行!這是集體活動,大家都應(yīng)參加。 同學(xué)F:唉,我又不像你們那樣有什么一技之長。 (1)你贊成上述哪些同學(xué)的觀點?為什么? (2)哪些同學(xué)的觀點是不正確的?說說你的理由。 (3)你認(rèn)為你不贊成的同學(xué)應(yīng)怎樣做? 四、隨堂演練 1.每個人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體,集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體,就應(yīng)該( ) A.有共同目標(biāo)?????? B.各盡所能??????? C.團(tuán)結(jié)友愛??????? D.互助前行 2.學(xué)校組織的心理健康周活動,需要各班搜集相關(guān)資料,小群同學(xué)主動接過了這個任務(wù),同學(xué)們紛紛為小群的行為點贊。這是因為( ) ①他善于團(tuán)結(jié)同學(xué)?、谒鲃映袚?dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任?、鬯朴诒憩F(xiàn)自己?、芩ㄟ^自己的努力為集體做貢獻(xiàn) A.①②??????? B.①③??????? C.②④??????? D.②③ 3.梅梅主動參加班委會競選,并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著( ) ①她將付出更多的時間和精力投入到班級管理中?、谒隙〞A得更多的贊賞和尊重 ③她會獲得更多的新知識,提高處理事務(wù)的能力?、芩膶W(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑 A.①②??????? B.③④??????? C.①③??????? D.②④ 4.剛進(jìn)中學(xué),某校七(1)班同學(xué)經(jīng)過討論,制定了他們的班級格言:“進(jìn)班一刻,七(1)班是我的;出班一步,我是七(1)班的?!边@句格言要求該班同學(xué)( ) ①努力為班級和老師學(xué)習(xí)?、诶喂虡淞⒅魅宋桃庾R ③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益 ④學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng) A.①②③??????? B.②③④??????? C.①②④??????? D.①③④ 5.下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)主人翁意識的是( ) A.認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)??????????????? B.積極參加班級的各項活動 C.上自習(xí)課對其他同學(xué)的講話熟視無睹??????? D.自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律 6.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中,下列做法值得稱贊的是( ) A.小浩是外來的轉(zhuǎn)校生,因口音問題受到同學(xué)嘲笑,于是他拒絕參加班里的朗誦比賽 B.菲菲膽子很小,有不懂的問題想問老師,自己不敢去,便以同桌的名義給老師寫信 C.學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時,肖成為了減少競爭對手,悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞 D.孫偉心思細(xì)膩,平日細(xì)心觀察班里的情況,經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.自覺愿望 自主行動? 2.正氣 凝聚力? 3.集體榮譽(yù)? 4.勇于擔(dān)責(zé) 責(zé)任感 合作探究 (1)贊成同學(xué)A、B、C、E的觀點。因為集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。如果每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時,班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩;這些同學(xué)都意識到這是一項集體活動,能在班級中找到自己的位置,發(fā)揮自己的特長,為集體增光。(2)同學(xué)D、F的觀點是不正確的,這是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。因為班集體是我們成長的園地,良好的班集體對我們的成長有著積極的影響;良好的班集體的創(chuàng)建需要每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù);集體的事物,無論大小都要人身對待,努力做好。(3)為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。他們應(yīng)該重視這次為班集體爭榮譽(yù)的機(jī)會,可以主動地提出自己的建議,挖掘自己的特長,張揚(yáng)自己的個性,為集體增光。 隨堂演練 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 部編七下道德與法治《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案 第八課 美好集體有我在 第1課時 憧憬美好集體 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。 2.體會美好集體的特征,激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。 3.掌握與他人合作的技巧,形成團(tuán)隊合作能力。 二、自主預(yù)習(xí) 1.?????????? 擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是??????? 的愿景。 2.每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有??????? 和??????? ;每個人都享有公平的發(fā)展的機(jī)會,沒有??????? 與??????? 。 3.??????? 意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人?????????? 。 4.在集體生活中,競爭是以??????? 、??????? 為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。 三、合作探究 天堂和地獄 有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物,便去請教一位哲學(xué)家。于是,哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐著一群老者,他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子,這就是地獄。 緊接著,孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個地方。同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長長的勺子,不同的是,這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時,也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面,神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟地說:“我知道了,這就是天堂?!? (1)故事中的天堂和地獄有什么區(qū)別? (2)結(jié)合本課的相關(guān)知識,讀了這個故事,你得到了哪些么啟示呢? 四、隨堂演練 1.班集體是學(xué)生成長的搖籃,實踐證明,美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成,靠的是( ) A.個別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)???????????????? B.有共同的愿景和夢想,集體成員團(tuán)結(jié)一致 C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力?????????? D.你爭我奪互相攀比的競爭意識 2.下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是( ) A.班干部為拉選票請同學(xué)吃肯德基???????? B.將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū) C.為提高學(xué)習(xí)成績,不參加任何課余活動?? D.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步 3.某班主任把班集體比喻成一個大家庭,每當(dāng)有轉(zhuǎn)來或剛?cè)雽W(xué)的新生,他都會對同學(xué)們說:“大家有緣才能走到一起,共同組成一個新集體,需要大家團(tuán)結(jié)合作,和睦相處,彼此珍惜?!边@使得班級的凝聚力日漸增強(qiáng)。美好集體具有鮮明的特點,下面說法正確的是( ) ①美好集體是民主的、公正的,每個人都得到同樣的尊重?、诿篮眉w是充滿關(guān)懷和友愛的,大家都能感受到集體的溫暖 ③美好集體是善于合作的,大家相互幫助,共同進(jìn)步 ④美好集體是目標(biāo)明確的,成績優(yōu)秀的學(xué)生才能得到優(yōu)待?、菝篮眉w是充滿活力的,成員之間和而不同,相互激勵 A.①②③⑤?????? B.①③④??????? C.②④⑤?????? D.①④⑤ 4.性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后,小王慢慢變得熱情開朗起來,還開始主動地幫助他人,小李也開始變得冷靜、堅定和謙虛好學(xué)起來。這說明( ) A.朋友能夠幫助我們消除身上所有的缺點,讓我們感受溫暖 B.只有性格完全不同的人才能組成美好集體 C.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 D.在集體中,關(guān)愛他人要選擇性格、家境欠佳的同學(xué) 5.生活中,我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬,也會產(chǎn)生“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們( ) A.集體的力量取決于人數(shù)的多少????????? B.任何個人的影響都是微不足道的 C.團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力????????? D.集體利益和個人利益是相互對立的 6.李明和陳剛既是同桌,又是朋友,他倆在學(xué)習(xí)上互相鼓勵,互相追趕,展開比賽,正因為如此,他倆的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步都很快。下列認(rèn)識中錯誤的是( ) A.生活需要合作,也需要競爭??????????? B.合理競爭能使競爭者獲得進(jìn)步和發(fā)展 C.競爭的唯一目的就是擊敗對手????????? D.合理競爭會促使集體成員的共同進(jìn)步 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.美好集體 集體? 2.特權(quán) 例外 偏見 排斥? 3.合作 英雄主義? 4.承認(rèn) 尊重 合作探究 (1)天堂里到處是愛,地獄里沒有愛。 (2)故事告訴我們,美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展各自的能力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。 隨堂演練 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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