中考語文 全程專題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)(語言運(yùn)用類)
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綜合性學(xué)習(xí)(語言運(yùn)用類) 1.(2015四川樂山)閱讀情景材料,完成下列題目。 有一次,俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí),他說:“很多人一輩子有兩個(gè)追求,一個(gè)是有錢,一個(gè)是值錢?!绣X不一定值錢,值錢的人早晚有錢?!彼终f:“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢罐’,因?yàn)闆]有人能夠靠儲(chǔ)錢變富;但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’,需要錢的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢,只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢,你的價(jià)值就會(huì)越大,你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多?!眲傉f完,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。 (1)請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。 儲(chǔ)錢罐:________________________________________________________________ 印鈔機(jī):________________________________________________________________ (2)從語言表達(dá)的角度,說說俞敏洪先生這段話有什么特色。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.(2015四川資陽)閱讀下則材料答題。 印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù),最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期(公元960—1127年)濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅版,現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后,使西方廣告進(jìn)入了新的階段。 1473年,英國第一個(gè)出版人威廉坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告,張貼在倫敦街頭,這是西方最早的印刷廣告,比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。 1622年,英國尼古拉斯布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中,有一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里,登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后,在1710年,阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年,美國已有1 200種報(bào)紙,其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。1830—1850年間是便士報(bào)時(shí)代,因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士,價(jià)格低廉,銷路增加,對(duì)廣告的效力也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí),雜志廣告也不斷增加,并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。 【話廣告】 (1)閱讀這則材料后,你從中獲取了哪些信息? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益,夸大產(chǎn)品效應(yīng),甚至做虛假廣告,坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義,寫幾句話規(guī)勸那些作虛假廣告的商家。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【學(xué)廣告】 (3)學(xué)校擬開展“我與廣告零接觸”活動(dòng),決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳做廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖,向前來進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【品廣告】 (4)下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處。 水龍頭在哭泣,請(qǐng)擦干他們的眼淚吧! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫廣告】 (5)請(qǐng)以“推廣普通話”為主題擬寫一則廣告語。(至少使用一種修辭手法,字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)) ________________________________________________________________________ 3.閱讀下面材料,回答問題。 八達(dá)嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字,故宮里的銅缸上被刻“到此一游”,美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”…… 2013年5月24日,有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游”,該事件迅速引來網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日,被證實(shí)涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生的家長向公眾道歉,向埃及方面道歉。 (1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉,對(duì)此種行為,你有什么看法? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)如果你在這位學(xué)生身旁,發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉,你如何勸阻他? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.綜合性學(xué)習(xí)。 在某班的主題班會(huì)上,正在模擬一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),就學(xué)校舉行“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”文藝競賽活動(dòng),召開現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)。由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人,代表校方回答現(xiàn)場(chǎng)提問。 升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問題,有同學(xué)問道:“參加表演的同學(xué)能否憑獲獎(jiǎng)證書在升學(xué)時(shí)得到加分?”發(fā)言人回答:“加分的問題,我知道得不多,不好說,這個(gè)你懂的?!贝甬?,會(huì)場(chǎng)充滿了笑聲。 (1)對(duì)“你懂的”,有人評(píng)價(jià)為巧妙,有人評(píng)價(jià)為圓滑。你贊同哪個(gè)評(píng)價(jià)?請(qǐng)說出理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)如果用反問句去質(zhì)疑“你懂的”,你會(huì)怎樣說? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你也參與這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 【妙解漢字】 (1)漢字對(duì)于中國文化的意義,除了是語言的表達(dá)方式外,還蘊(yùn)含著許多哲學(xué)思想。例如:“俗”字,就是一個(gè)“人”一個(gè)“谷”,人吃五谷,即是俗。但是誰又能脫俗呢?除非不食人間煙火。還有“仙”字,人在山中就是仙,因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。請(qǐng)你仿照這種解釋,從下面漢字中任選一個(gè),說說“漢字中的哲學(xué)”。 雅 趣 研 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【感悟文字】 (2)漢字不僅意美,音美,而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代,無須練習(xí)寫字了。對(duì)此,你有什么看法? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子,請(qǐng)你跟帖。(要求:提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述,字?jǐn)?shù)60字左右) 某同學(xué)的帖子:讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華,宋濂遍觀群書,則有儒雅之氣;蘇軾飽讀詩書,則有豪放之氣。故多讀則氣足,氣足則文華。 你的帖子:讀書可以________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 7.請(qǐng)你參加以“文明著裝,傳承美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【活動(dòng)一:知“服之美”】 (1)請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。 禮儀之大,謂之夏;章服之美,謂之華。 【活動(dòng)二:明“服之儀”】 (2)仔細(xì)閱讀下面的表格,回答下面的問題。 在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度”方面,學(xué)生與老師有什么不同?請(qǐng)簡要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【活動(dòng)三:話“服之禮”】 (3)下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題”座談會(huì)上的講話。作為參會(huì)代表,請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求:①轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白;②完整準(zhǔn)確;③要點(diǎn)突出。 講話內(nèi)容 最近,有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué),這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生,著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日程行為規(guī)范》的要求。首先,要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次,要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片,是學(xué)校形象的展現(xiàn),是學(xué)校精神的載體。最后,要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂地成長。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【活動(dòng)四:傳“服之道”】 (4)請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫一個(gè)含有“整潔”一詞的句子,完成下面的宣傳語。要求:根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫。 自尊自愛重儀表,______________________。 樸素自然是本色,端莊大方樹風(fēng)標(biāo)。 女子淑雅有修養(yǎng),男兒颯爽展英豪。 青春飛揚(yáng)添活力,品格精神最重要。 1.(1)儲(chǔ)錢罐:指依靠傳統(tǒng)方式,被動(dòng)積累錢財(cái)?shù)娜?。印鈔機(jī):指憑借自身能力,不斷創(chuàng)造財(cái)富的人?!?2)用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻,形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問題。 2.(1)示例:①印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元;②我國印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年;③隨著社會(huì)的發(fā)展,廣告業(yè)越來越發(fā)達(dá)。(意對(duì)即可) (2)示例:尊敬的各位商家,廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑,但請(qǐng)你們?cè)诓邉?、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠信,不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。(意對(duì)即可) (3)示例:從學(xué)校大門進(jìn)入,經(jīng)通道至操場(chǎng),從操場(chǎng)右側(cè)通道至一教學(xué)樓,然后沿通道至文化長廊右側(cè),經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。(意對(duì)即可) (4)示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,簡潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水,珍惜水資源。 (5)示例一:普通話是溝通你我他的橋梁?!∈纠和茝V普通話,靠你靠我靠大家。示例三:說好普通話,“知音”遍華夏。示例四:你想方便交流嗎?請(qǐng)講普通話吧。 3.(1)示例:這是一種不文明的行為,是對(duì)人類精神文明的褻瀆,應(yīng)予以譴責(zé);國民素質(zhì)亟須提升,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力;保護(hù)人類的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。 (2)示例:這位同學(xué),盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn),我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它,不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國人的形象,還會(huì)影響中埃兩國的友誼。請(qǐng)不要涂鴉,好嗎? 4.(1)示例一:同意巧妙。評(píng)價(jià):借用熱詞,短短的三個(gè)字,不但使自己擺脫了不便說、不能說的尷尬,而且還獲得了對(duì)方的認(rèn)同(理解)。示例二:同意圓滑。評(píng)價(jià):發(fā)言人恭維了對(duì)方,推卸了可能會(huì)有的責(zé)難,看似在回答,其實(shí)并沒有。 (2)示例一:如果我懂,還需要提問嗎?示例二:我懂的,你懂嗎?示例三:你不說,我怎么懂呢?[第(1)題贊同任意一個(gè)評(píng)價(jià)都可以,但要說出恰當(dāng)?shù)睦碛?;?2)題要求用反問句,且需要的態(tài)度是“質(zhì)疑”。] 5.(1)示例一:“雅”,一個(gè)“牙”一個(gè)“佳”,就是說要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來?!∈纠骸叭ぁ?,走過去,取過來,才能體會(huì)到無窮的意趣。也就是說凡事必須身體力行?!∈纠骸把小保粋€(gè)“石”一個(gè)“開”,說明了只有刻苦才能金“石”為“開”。 (2)示例:①漢字凝結(jié)歷史精華,承載民族的文化。②練字可以健身(指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性)。③練字能提高記憶力,提高素養(yǎng)。[第(1)題分析漢字,可將漢字拆分為兩個(gè)部分分別進(jìn)行分析。第(2)題談看法,應(yīng)該持有的觀點(diǎn)是即使人們已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代也要繼續(xù)練習(xí)寫字。] 6.示例:讀書可以益智。多讀書使人知識(shí)豐富,眼界開闊,思維深刻。鄭樵讀古今之書,通百家之學(xué),最終成為知識(shí)淵博的史學(xué)家。 7.(1)略。 (2)示例:學(xué)生對(duì)“個(gè)性”“品牌”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高,老師則較低;老師對(duì)“整潔”“樸素”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高,學(xué)生則較低。 (3)示例:同學(xué)們,我代表我們(咱們)班參加了學(xué)校的座談會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們(大家)在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求:一要講求文明禮儀,二要展示良好的校風(fēng)校貌,三要注意身份和場(chǎng)合。 (4)示例一:著裝整潔堪稱道 示例二:整潔美觀顯風(fēng)貌- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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