中考語文 全程專題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

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專項(xiàng)突破訓(xùn)練6　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)　 1． (2015天津)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請(qǐng)珍惜走過的路。 B．我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。 C．明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？ D．英國詩人雪萊在他著名的《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？ 2．(2015湖北黃岡)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　) A．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。 B．在育才中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九(2)班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。 C．羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“ 你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師?！? D．東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。 3．(2015湖北隨州)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(　　) A．反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“”“不愿腐”的自覺。 B．中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。 C．NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰能奪得總冠軍？ D．當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物…… 4．(2015貴州黔南)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？ B．“我的朋友啊，”他說，“我——我——” C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。 D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！ 5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是(　　) A．他非常著急地問道：“怎么了，你？”我看著他那樣子，撲哧地笑了起來。 B．中國電視銀屏上首個(gè)青年公開課節(jié)目《開講啦》一經(jīng)播出就受到觀眾們的好評(píng)。 C．國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場(chǎng)上，它的前面花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人駐足觀看，紛紛與“天安門”合影留念。 D．尼采說過，藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢(mèng)”，夢(mèng)的境界是無數(shù)的形象(如雕刻); 一是“醉”，醉的境界是無比的豪情(如音樂)。 6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是(　　) A．孔廟之行，習(xí)近平總書記直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他說：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力?！? B．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？ C．國務(wù)院總理李克強(qiáng)在部署2014年重點(diǎn)工作時(shí)提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)。 D．那條路兩側(cè)的楓葉落了一地，深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一片片貼在路上，或一疊疊鋪在路旁，令人不忍落腳。 7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　) A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心?！? D．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！ B．“梵天凈土，桃源銅仁”。已經(jīng)成為銅仁市對(duì)外宣傳的一張名片。 C．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意！” D．父親總是要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！” 9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．楊絳的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她：無事，決不惹事，有事，決不怕事。 B．讀宋詞，往往會(huì)讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。 C．你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？ D．紙質(zhì)書、電子書，手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。 10．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。 B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 C．揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。 D．我一聽，心里一動(dòng)，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是‘高山青’。” 11．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．老師的教育，同學(xué)們的鼓勵(lì)，使他堅(jiān)定了信心，他從此下定了決心：一定要考上大學(xué)，經(jīng)過一年的奮戰(zhàn)，終于如愿以償。 B．胡蘿卜素(一種能吸收光能的色素，主要是乙種胡蘿卜素)在人或動(dòng)物的消化道內(nèi)被吸收以后，就在小腸黏膜和肝臟等處轉(zhuǎn)化為維生素。 C．“你們——要——把——毒梟——抓獲——”緝私大隊(duì)長甄勇微微睜開眼睛，用微弱的聲音對(duì)身旁的戰(zhàn)友們斷斷續(xù)續(xù)地說。 D．作品的思想縱橫馳騁：大至國際風(fēng)云變幻、人類改造社會(huì)、征服自然的壯舉、小至地方風(fēng)俗、街談巷議、個(gè)人的回憶、感想。 12．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語。 B．每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？ C．老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”……等。 D．《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。(浙江文藝出版社1999年版) 13．填入下面語段各序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 作家莫言憑借“魔幻現(xiàn)實(shí)主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)①的創(chuàng)作特色榮獲了2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他還曾榮獲法蘭西文學(xué)與藝術(shù)騎士勛章②意大利國際文學(xué)獎(jiǎng)和福岡亞洲文化獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。他作品中的“高密東北鄉(xiāng)”不單是一個(gè)地理概念，更是一個(gè)文學(xué)概念③不是一個(gè)封閉的概念④而是一個(gè)開放的概念。 ① ② ③ ④ A 。” ， ， 、 B ” ， ， ， C ” 、 ； ， D ?！? 、 ； 、 14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。 B．“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。 C．長篇報(bào)告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。 D．是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。 15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．他看上去也不過十六、七歲的樣子，但說起話來卻顯得格外老練，讓人刮目相看。 B．古人說：“文無定法”。魯迅說，所謂“作文秘訣”都是“騙人”的；后來鄧拓說寫作只有一條“不要秘訣的秘訣”，其看法與魯迅實(shí)質(zhì)相同。 C．王三勝——沙子龍的大伙計(jì)——在土地廟拉開了場(chǎng)子，擺好了家伙。 D．水有動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，靜者如湖、沼、潭、池、澤；動(dòng)者如江、河、溪、泉、灘、瀑……等等。 16．改正下列句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1)中日兩國和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。 ________________________________________________________________________ (2)京滬高速鐵路在2011年正式通車，乘客從北京到上海只需四、五個(gè)小時(shí)。 ________________________________________________________________________ (3)歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。 ________________________________________________________________________ 17．下面的句子有兩處使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)改正。 影片“泰坦尼克號(hào)”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說：“我對(duì)沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．下列各句標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤，請(qǐng)改正。 (1)要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國主義？什么是共產(chǎn)主義？什么是資本主義文明？如何防止精神污染？ ________________________________________________________________________ (2)先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對(duì)于失敗者的無可奈何的安慰？ ________________________________________________________________________ (3)“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。 ________________________________________________________________________ 19．結(jié)合語境，在下面句子的方框處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想偎依在荷葉上，滾動(dòng)著為蜻蜓吮吸輕點(diǎn)匍匐在道路間，袒露著享受日光的沐浴靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。 20．閱讀下面這段文字，請(qǐng)修改畫線句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 陳寅恪在王國維沉湖之后為其撰寫的碑銘中，把它概括為“獨(dú)立之精神，自由之思想”，這是發(fā)揮到極致的一種說法。①戴震則指出：“學(xué)者當(dāng)不以人蔽己，不以己自蔽”。②這也恰如梁啟超在“清代學(xué)術(shù)概論”中所言：“蓋無論何人之言，決不肯漫然置信，必求其所以然之故?！彼€說，戴震能稱為一代宗師，皆因他在童年時(shí)期就表現(xiàn)出這樣一種本能。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．D[D項(xiàng)問號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)里。] 2．B[A項(xiàng)“歡欣”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)問號(hào)應(yīng)放在“羅丹大師”后面，“飛起來的”后面應(yīng)該用逗號(hào)；D項(xiàng)省略號(hào)和“等”重復(fù)，應(yīng)去掉省略號(hào)。] 3．C[C項(xiàng)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。] 4．B[A項(xiàng)是選擇問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；D項(xiàng)省略號(hào)和“等等”重復(fù)，應(yīng)去掉逗號(hào)和“等等”。] 5．C[C項(xiàng)“天安門模型”的引號(hào)應(yīng)該去掉。] 6．B[B項(xiàng)是選擇問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。] 7．A[B項(xiàng)選擇問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)第一個(gè)雙引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)，《史記》是一本書。] 8．D[A項(xiàng)是課文中的句子，最后兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，表并列；B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容作為句子的一部分，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。] 9．D[A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，前后句子為并列結(jié)構(gòu)；B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能并用；C項(xiàng)書名號(hào)使用有誤，應(yīng)改為雙引號(hào)。] 10．C[A項(xiàng)問號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；D項(xiàng)“高山青”應(yīng)用書名號(hào)。] 11．B[A項(xiàng)“經(jīng)過一年的奮戰(zhàn)，終于如愿以償”是“決心”的內(nèi)容，“一定要考上大學(xué)”之后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號(hào)應(yīng)改為省略號(hào)；D項(xiàng)多層并列詞語間的停頓誤用頓號(hào)，“小至地方風(fēng)俗”前的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。] 12．A[B項(xiàng)不表示疑問語氣，句末問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)和“等”不能一起使用，應(yīng)刪去省略號(hào)；D項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容解釋說明的是《豐子愷隨筆精編》，應(yīng)緊跟其后，放在句號(hào)前面。] 13．C[①處是引用的結(jié)束，且引用部分是句子的組成成分，不能獨(dú)立成句，因此引號(hào)前不應(yīng)加句號(hào)。②處是句內(nèi)并列成分的停頓，應(yīng)用頓號(hào)。③處是兩重并列關(guān)系復(fù)句的第一層，應(yīng)用分號(hào)。④處是復(fù)句的第二層，應(yīng)用逗號(hào)。] 14．D[D項(xiàng)是選擇問，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。] 15．C[A項(xiàng)“十六七歲”表虛指，頓號(hào)應(yīng)去掉；B項(xiàng)第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，表示引用的是完整的句子；D項(xiàng)省略號(hào)和“等等”不能并用。] 16．(1)分號(hào)改為逗號(hào)。 (2)去掉頓號(hào)。 (3)雙引號(hào)改為書名號(hào)。 17．①《泰坦尼克號(hào)》是一部影片，因此應(yīng)將雙引號(hào)改為書名號(hào)。②文段完整引用幸存者的話，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。 18．(1)前三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。 (2)第二、三、五個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。 (3)問號(hào)改為逗號(hào)，“同志們”后面的句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。 19．: ; ； 20．①戴震則指出：“學(xué)者當(dāng)不以人蔽己，不以己自蔽?！? ②這也恰如梁啟超在《清代學(xué)術(shù)概論》中所言：“蓋無論何人之言，決不肯漫然置信，必求其所以然之故?！盵第①句引用的是完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，第②句《清代學(xué)術(shù)概論》是一本書，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。]