河北省南宮市七年級語文上冊 第4課 古代詩歌四首課件 新人教版.ppt
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qio,b,ji,dn,sǒng,zh,到達,登上,聳立,降職,旅人前行的路,夜將盡未盡之時,形容悲傷到極點,預習,3.按要求默寫填空。(1)《觀滄海》中表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是:__________,________;__________,___________。(2)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借明月表達對朋友的思念與牽掛的詩句是:_________________,_____________________。(3)《次北固山下》中蘊含哲理的詩句是:___________,___________。(4)《天凈沙秋思》中點明主旨的句子是:_________,____________。,日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里,我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西,海日生殘夜,江春入舊年,夕陽西下,斷腸人在天涯,預習,詩=詩歌?,中國古代稱不合樂的為詩,合樂的為歌,現(xiàn)在一般統(tǒng)稱為詩歌。我們所熟知的詩、詞、曲都可以稱為詩歌。,作者,曹操(155-220),字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩人。代表作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。,觀滄海,東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。,ji,dn,sǒng,zh,s,分析詩義,1、全詩是圍繞哪個字展開的?“觀”“觀”統(tǒng)領全詩,是本詩的線索,以“觀”展開,寫登山所見所思。,分析詩義,2、東臨碣石,以觀滄海交代觀海的地點,詩人登上碣石山頂,居高臨海,視野開闊,大海的壯闊景象盡收眼底。以下描寫由此拓展開來。,分析詩義,3、“水何澹澹,山島竦峙”是近觀還是遠觀?遠觀景物,有動有靜這兩句是寫從碣石山上眺望滄海的情形,渲染出大海蒼茫的氣勢。,分析詩義,4、樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起畫面由靜轉動。草木與波濤,是實寫。大海有不但驚人的力量和宏偉的氣象,草木又烘托出大海的生氣勃勃。使人感到大海不但浩瀚壯闊,而且美麗動人。,分析詩義,5、日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里這四句是全詩的高潮與主旨。作者借助奇特的想象、運用夸張手法,表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣慨,開闊的境界表達了曹操的博大胸懷和統(tǒng)一天下的雄心壯志。,分析詩義,6、詩文中哪些是實景,哪些是虛景?“水何澹澹-洪波涌起”:現(xiàn)實中的實景“日月之行-若出其里”:想像中的虛景,分析詩義,7、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里,,觀滄海,東臨碣石以觀滄海,水何澹澹山島竦峙,樹木百草秋風洪波,日月出其中星漢出其里,交待觀海方位地點,統(tǒng)領全文,動靜相襯,顯示海的遼闊和威嚴,靜動相配,顯示海的驚人力量宏偉氣勢,想象大海吞吐日月的氣概,,實寫海之宏偉,虛寫海之氣概,點題,表達作者的昂揚奮發(fā)的精神,雄心壯志和博大胸懷,作者,白居易(772-847),字樂天,晚年號香山居士,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被稱為“詩魔,著有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《琵琶行》、《新樂府五十首》等。,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白,楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。,1.詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒?,楊花、子規(guī)、明月(兩個即可),2.在“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”一句中,詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法,請任選一個角度,結合詩句內(nèi)容分析其作用。,示例一:擬人修辭,把明月當作使者,表達對友人的同情與關切。示例二:奇特的想象,把無知無情的明月,想象成善解人意的知心人,把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例三:情景交融(或以景傳情、借景抒情),把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起,表達自己對朋友的懷念和同情。,作者,王灣,生卒年不詳,唐代詩人。,“次”:停宿、停泊北固山,在今江蘇省鎮(zhèn)江市,三面臨江。被稱為“天下第一江山”,分析詩義,1、客路青山外,行舟綠水前“客路”點明自已是客游在外,規(guī)定了全詩的情調氛圍,分析詩義,2、潮平兩岸闊,風正一帆懸春潮上漲,與岸齊平,江面變得開闊無比;和風吹拂,風向不偏,一葉白帆好像掛在高遠的江天?!皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風正”均有因果關系?!帮L正”不是風大,而是風向風力恰到好處。這兩句詩展現(xiàn)了平野開闊、大江直流、波平浪靜的風景。,分析詩義,3、海日生殘夜,江春入舊年當殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去,江上已呈露春意。,海日生殘夜,江春入舊年,把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語的位置而加以強調?!吧弊趾汀叭搿弊謹M人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。透出自然的理趣,形象的寫出了夜退日出,冬去春來的變化。寫出舊事物中蘊含蘊含新事物的理趣。流露出作者樂觀、積極、向上的感情。,分析詩義,4、鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊寄去的家書不知何時到達,希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。鄉(xiāng)書”、“歸雁”與開頭的“客路”、“行舟”呼應,表現(xiàn)出詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。,次北固山下,,青山外綠水前,潮平岸闊風正帆懸,生殘夜入舊年,鄉(xiāng)書歸雁,船上想象,暗含奔波之勞,點題,船上所見,寫景點時令,時間過得太快,直抒思鄉(xiāng)之情,,江南春早游子思鄉(xiāng),作者,馬致遠(1250-1321),字千里,號東籬。元代著名戲劇作家,與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。,元曲,元曲是盛行于元代的一種文藝形式,包括雜劇和散曲。“天凈沙”是這首散曲的曲牌名。,天凈沙秋思,枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。,分析詩義,1、曲中描寫了哪幾種景物?枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽,分析詩義,2、枯藤老樹昏鴉渲染出一種蕭瑟荒涼的意境,含蓄地表示出游于無家可歸之意,分析詩義,3、小橋流水人家幽雅恬靜的畫面與前句形成鮮明的對照,更加引動游子的鄉(xiāng)思。一切景語皆情語,“小橋流水人家”是以樂景寫哀情,反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。,分析詩義,4、古道西風瘦馬古道荒涼,西風驟起,馬也因長途跋涉而累瘦了,從側面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,分析詩義,5、夕陽西下,斷腸人在天涯作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲。,分析詩義,6、這首元曲的寫景抒情有何特點?將孤立的客觀景物巧妙連綴,寓情于景,渲染氣氛。最后一句是點睛之筆,透露了詩人思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的悲涼情懷。,天凈沙秋思,,寫景:,敘人:,枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬,斷腸人在天涯,,景物烘托白描勾勒孤寂愁苦,【甲】鄉(xiāng)愁(節(jié)選)后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭【乙】天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。,課外閱讀,1.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感,但【甲】【乙】兩詩都把它轉化成了具體可感的物象?!炯住吭娂耐性卩]票、船票、_____、_____等對應物上,【乙】詩則寄托在枯藤、老樹等對應物上?!炯住俊疽摇績墒自姸际惆l(fā)了思鄉(xiāng)之情,但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了_________。2.品讀【甲】【乙】兩詩,找出自己最欣賞的詩句,并談談欣賞的理由。最欣賞的句子:______________________________欣賞的理由:_____________________________________________________________________________________________________,墳墓,海峽,家國之思,示例:鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。,“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國之情。,課外閱讀達標,3.放飛思緒,想象【甲】詩中的“我”,跪在母親的墳前會想些什么?【乙】詩中的“斷腸人”,一旦與“親人”相聚會說些什么?“我”的心理活動:媽媽,原諒不孝的兒子,我回來遲了,我多么想念你呀!“斷腸人”的傾訴:父親、母親,兒子回來了,你們的身體可好?兒子在外真的很想你們。,- 配套講稿:
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