2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為 第2節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 鹽類的水解 第3課時 鹽類水解的應(yīng)用課件 魯科版選修4.ppt

《2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為 第2節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 鹽類的水解 第3課時 鹽類水解的應(yīng)用課件 魯科版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為 第2節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 鹽類的水解 第3課時 鹽類水解的應(yīng)用課件 魯科版選修4.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時鹽類水解的應(yīng)用,,第3章物質(zhì)在水溶液中的行為,1.了解鹽類水解在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.通過了解鹽類水解的應(yīng)用，進(jìn)一步體會化學(xué)對社會發(fā)展的作用。,1.在家庭洗鍋碗時常用熱純堿水溶液除去餐具上的油污，這是因為熱純堿溶液具有堿性強去污能力強的特點。,知識點鹽類水解的應(yīng)用[自主學(xué)習(xí)]1.鹽類做凈水劑鋁鹽、鐵鹽等部分鹽類水解生成膠體，有較強的吸附性，常用做凈水劑，如明礬水解的離子方程式為________________________________。2.熱堿水去油污離子方程式為____________________________。加熱促進(jìn)CO水解，堿性增強，去污能力增強。,3.泡沫滅火器原理離子方程式為___________________________________。4.鹽的配制和保存配制、保存SnCl2或FeCl3等易水解的鹽溶液時，加入少量鹽酸的目的是________________________，如Fe3＋水解離子方程式為______________________________。,抑制Sn2＋或Fe3＋等的水解,[自我診斷]判斷正誤：(1)加熱蒸干NaHCO3溶液會得到NaHCO3固體。()分析：NaHCO3溶液蒸干后所得的NaHCO3固體受熱分解得到Na2CO3固體。(2)同濃度純堿溶液比小蘇打溶液的去污能力強。(),,√,(3)配制FeCl3溶液時，為防止Fe3＋的水解，可加入適量鹽酸或硫酸、硝酸。()(4)實驗室保存Na2S溶液時必須用帶橡膠塞的試劑瓶。()分析：Na2S水解使溶液顯堿性，玻璃中的SiO2與堿反應(yīng)生成Na2SiO3，導(dǎo)致瓶塞與瓶頸黏在一起，致使無法打開，故應(yīng)使用橡膠塞。(5)草木灰(主要成分K2CO3)可與Ca(H2PO4)2混合施用。(),,√,,2．判斷物質(zhì)水溶液的酸堿性(1)相同物質(zhì)的量濃度的下列物質(zhì)的溶液按pH由大到小的順序為Na2SiO3、Na2CO3、NaHCO3、NaCl、NH4Cl。(2)用最簡便的方法區(qū)別NaCl、NH4Cl、Na2CO3三種無色透明溶液：用pH試紙鑒別，pH＝7的是NaCl溶液，pH7的是Na2CO3溶液。3．試劑的保存某些實驗試劑貯存時要考慮到鹽的水解，如Na2SO3溶液因水解使溶液呈堿性，OH－與玻璃的主要成分SiO2反應(yīng)生成硅酸鹽，使試劑瓶頸與瓶塞粘結(jié)，因而不能用帶磨口玻璃塞的試劑瓶貯存，可用帶橡膠塞或軟木塞的試劑瓶保存。,特別提示(1)水解原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用可以歸納為兩種思路：①通過促進(jìn)水解應(yīng)用其產(chǎn)物；②通過抑制水解保證所需物質(zhì)的存在。(2)配制鹽溶液時，為抑制鹽的水解而加入酸或堿，但應(yīng)注意不能引入雜質(zhì)離子，加入的酸應(yīng)是與鹽中的酸根對應(yīng)的強酸,加入的堿應(yīng)是與鹽中的陽離子對應(yīng)的強堿。,[互動講練]普通泡沫滅火器的鐵筒里裝著一只小玻璃筒，玻璃筒內(nèi)盛裝硫酸鋁溶液,鐵筒里盛裝碳酸氫鈉飽和溶液。使用時,倒置滅火器,兩種藥液相混合就會噴出含二氧化碳的白色泡沫。(1)產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是___________________________________________________。(2)不能把硫酸鋁溶液裝在鐵筒里的主要原因是___________________________________________________________________________。(3)一般不用碳酸鈉代替碳酸氫鈉，是因為____________________________________________________________________________。,等物質(zhì)的量的Al2(SO4)3與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的量較少，且生成CO2的速率慢,[變式訓(xùn)練]下列過程或現(xiàn)象與鹽類水解無關(guān)的是()A．明礬能凈水B．鐵在潮濕的環(huán)境下生銹C．加熱氯化鐵溶液顏色變深D．濃硫化鈉溶液有臭味,[技法點撥]在日常生活中要充分利用好水解原理又要防止水解對生產(chǎn)生活帶來的危害，如除去鐵銹，我們可以用弱酸(CH3COOH)或NH4Cl溶液，這樣可以防止Fe過多溶解，同時也不能用鉛、鐵制品盛放NH4Cl溶液以防腐蝕。,實驗探究易水解物質(zhì)的制取MgCl2、AlCl3、FeCl3、CuCl2等一些易水解的鹽在制備時要防止水的參與。由于要考慮到無水環(huán)境，因此對實驗裝置的順序及除雜都有特殊的要求。案例已知FeCl3極易與水反應(yīng)。現(xiàn)要制備無水FeCl3，并將其保存下來，能選用的儀器或裝置如下圖所示：,能選用的試劑如下：A．食鹽晶體B．水C．飽和食鹽水D．燒堿溶液E．鐵粉F．二氧化錳G．濃硫酸H．無水CaCl2I．堿石灰(1)從上述儀器中選取若干連成一個制備并保存無水FeCl3的裝置，用圖中各管口標(biāo)號按先后可連接為________接________,________接________，________接________，________接________。,d,e,f,g,h,a,b,c,(2)填寫連接裝置中各選用儀器里應(yīng)盛放的物質(zhì)。(3)是否需要選擇裝置⑤？________，其原因是___________________________________________________。,②,③,④,①,AFG,C,G,E,需要,FeCl3易吸收空氣中的水而水解；多余的Cl2可污染空氣,解析：制備FeCl3時應(yīng)注意FeCl3是強酸弱堿鹽，遇水即發(fā)生水解反應(yīng)。故在本實驗所制Cl2進(jìn)入裝置①前必須干燥，同時還要用裝置⑤與裝置①連接，因裝置⑤中盛裝的堿石灰可吸收空氣中的水蒸氣，防止制得的FeCl3發(fā)生水解反應(yīng)，裝置⑤的另一個作用是堿石灰可吸收多余的Cl2，防止污染環(huán)境。,