《2018-2019學(xué)年高中歷史 開學(xué)第一周 第一單元 古代中國的政治制度 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 開學(xué)第一周 第一單元 古代中國的政治制度 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版必修1.ppt(27頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成,第一單元,(1)通過掌握皇帝稱號和皇帝制度的內(nèi)涵,理解秦朝至高無上的皇權(quán)的權(quán)威性。,(2)剖析秦朝中央官制和地方郡縣制的內(nèi)容和特點(diǎn),分析秦朝確立中央集權(quán)制歷史作用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。,(3)了解和掌握秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的措施;探究封建專制皇權(quán)對秦王朝的強(qiáng)盛和滅亡的雙重作用;客觀地、全面地評價(jià)秦始皇。,,本課由秦王統(tǒng)一六國的視頻導(dǎo)入新課。通過圖片展示秦統(tǒng)一六國的過程,以及采取的一些鞏固政權(quán)的措施;分析皇帝制度時(shí),通過設(shè)置材料問題,引導(dǎo)學(xué)生理解其特點(diǎn);分析三公九卿制時(shí),通過圖表結(jié)構(gòu)展示,整體感知其內(nèi)涵;分析郡縣制時(shí),
2、通過與分封制的類比,準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)。講解專制主義中央集權(quán)制度的概念和影響。,秦統(tǒng)一六國,,,導(dǎo)入(2分鐘),秦中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家(公元前221年),定都咸陽。,1.諸侯爭霸,一、諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一,,(西周)周室東遷分封制、宗法制,(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn),,(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng),人民渴望統(tǒng)一,秦的統(tǒng)一,諸侯勢力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞,封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,秦商鞅變法成效最大,,(8分鐘),秦統(tǒng)一的條件有哪些?,條件,,經(jīng)濟(jì):各地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng),政治:諸侯兼并戰(zhàn)爭形成局部統(tǒng)一,民心:長期戰(zhàn)亂,渴望統(tǒng)一,國力:經(jīng)商鞅變法,實(shí)力最強(qiáng),秦始皇個(gè)人雄才偉略,假如你是秦王
3、贏政,“大地在我腳下,山河在我手中”,面對自己一手創(chuàng)建的幅員空前廣闊的大帝國,你會采取哪些措施來鞏固你自己的統(tǒng)治呢?秦王嬴政他又是怎么做呢?,度,衡,統(tǒng)一度量衡,量,秦朝鞏固國家統(tǒng)一的措施,統(tǒng)一貨幣,秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度,二、至高無上的皇權(quán)和中央官制,(1)至高無上的皇權(quán):皇帝制度(2)中央官制:三公九卿制(3)地方制度:郡縣制的全面推行,,(12分鐘),“始皇帝”的來歷,天下初定,秦王嬴政所要做的第一件事,就是給自己先確定個(gè)名號。先秦時(shí)期最高統(tǒng)治者一般都稱“王”,完成了前無古人的事業(yè)、自感功高蓋世的嬴政,認(rèn)為“王”的稱號不足以顯示其權(quán)勢和地位。群臣商議后向秦王建議說:“古有天皇,有地
4、皇,有泰皇,泰皇最貴”。因此,臣等愿“昧死上尊號”,請王為“泰皇”。秦王不以為然,他提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位號,號曰‘皇帝’?!辈⒄f:“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮?!?1.皇帝制度,材料一:“天下之事無小大,皆決于上”,“丞相諸大臣皆受成事,倚辦于上”。,材料二:確立“皇帝”稱號;皇帝自稱“朕”;命令稱“制”或“詔”,印稱“璽”。,材料三:“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮?!?根據(jù)以下材料,思考一下,皇帝制度有哪些內(nèi)容?,——皇權(quán)至上,——皇帝獨(dú)尊,——皇位世襲,虎符是皇帝調(diào)發(fā)軍隊(duì)的憑證,用銅鑄成虎形,中分為二,右左半符各有金銘文“甲兵
5、之符右在皇帝,左在陽陵”12字。發(fā)兵時(shí),必須右左半符驗(yàn)合方能生效。,皇帝制度的本質(zhì)是什么?,君主專制,即皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。,2.中央官制——三公九卿制,根據(jù)示意圖,你能得出秦朝中央官制具有什么特點(diǎn)?,,(1)以皇權(quán)為中心(2)分工明確,相互牽制,最終集權(quán)于皇帝(3)體現(xiàn)“家天下”的特點(diǎn),《史記秦始皇本紀(jì)》載:有一天,秦始皇到梁山宮,從山上看見丞相車騎多,認(rèn)為不是好事。宮中有人將此事告訴丞相,丞相隨即減少車騎。始皇大怒,說:“你們有人泄露了朕的話”。但沒人敢承認(rèn)。于是秦始皇下詔逮捕當(dāng)時(shí)在場者,并全部殺掉。,回答:(1)秦始皇為什么如此在乎丞相車騎的多少?(2)這則小故事反映了什
6、么問題?,原因:秦始皇認(rèn)為皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上;丞相作為百官之首,排場過大,有損皇帝的權(quán)威。,反映了:皇權(quán)與相權(quán)的矛盾;事無巨細(xì),皇帝獨(dú)裁;秦始皇猜忌、殘暴的個(gè)性。,丞相王綰和廷尉李斯辯論的中心議題是什么?他們各自的理由是什么?,中心議題:實(shí)行分封制還是郡縣制。丞相王綰:分封制;分封同姓子弟,加強(qiáng)對邊地的控制。廷尉李斯:郡縣制;因?yàn)橹艿姆址鈱?dǎo)致諸侯混戰(zhàn)。,不是。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,一些諸侯國在新兼并的地區(qū)設(shè)郡縣。推廣:秦始皇把全國分為36郡,由中央政府直接管轄。一郡之內(nèi)又分為若干縣。,三、郡縣制的全面推行,(12分鐘),加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國家統(tǒng)一,官僚政治代替貴族政治。,思考:從結(jié)構(gòu)圖中可以
7、得出郡縣制有哪些作用?,認(rèn)識:加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國家統(tǒng)一,是官僚政治代替貴族政治的重要標(biāo)志。,地域,皇帝任免,有俸祿無封地,貴族政治,地方容易出現(xiàn)割據(jù),加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固國家統(tǒng)一,試比較分封制與郡縣制,并說明郡縣制的特點(diǎn)。,以中央集權(quán)的方式解決了分封制所導(dǎo)致的地方割據(jù)問題,鞏固了國家統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步。,這套從中央到地方金字塔般統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立,把全國的每個(gè)地方、每戶人家都納入國家政治體制之中。,皇帝制度中央官制郡縣制,,標(biāo)志著秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成,專制主義中央集權(quán)制度,歷史概念解析,(3分鐘),秦朝中央集權(quán)制度的影響,1.積極影響:(1)秦朝國力日益強(qiáng)盛,成為中國歷史上第一個(gè)
8、統(tǒng)一的多民族的封建國家。(2)促進(jìn)了中國封建經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,對祖國疆域的初步奠定、統(tǒng)一國家的鞏固,以及形成以華夏為主體的中華民族,都起了重要作用。(3)這一制度奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷加強(qiáng)和完善。2.消極方面:秦朝的中央集權(quán)制度帶有濃厚的封建專制色彩,使人民的處境日趨惡劣,階級矛盾激化,對社會發(fā)展造成了極大破壞。,(2分鐘),(1)制:分封制(2)政:暴政(3)制:郡縣制,課堂檢測,1.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗廟禮儀,郎中令掌宮殿警衛(wèi),少府管皇帝的生活供應(yīng),宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是()A.職分細(xì)化,各負(fù)其責(zé)B.化
9、國為家,君權(quán)至上C.選賢舉能,唯才是用D.官員眾多,政務(wù)繁雜,B,(6分鐘),2.監(jiān)察制度是中國古代重要的政治制度。我國的監(jiān)察制度確立于秦漢時(shí)期,最早發(fā)端于秦朝設(shè)置的()丞相B.御史大夫C.太尉D.諸卿,B,3.“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計(jì)的,而是經(jīng)過舊中國時(shí)代的列國紛爭、一個(gè)個(gè)國家個(gè)別嘗試,又互相模仿,方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)?!币韵伦钅芊从吃撚^點(diǎn)的是()A.王位世襲制度B.皇帝制度C.“推恩令制度”D.郡縣制度,D,4.與分封制相比,秦朝中央集權(quán)制度的主要特點(diǎn)是()A.皇位世代相傳,以穩(wěn)固“家天下”的基礎(chǔ)B.推行郡縣制,加強(qiáng)中央對地方的控制C.皇帝掌握從中央到地方的人事大權(quán)D.為提高威權(quán)而神化皇權(quán),B,