2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版

上傳人:ning****hua 文檔編號:140879040 上傳時間:2022-08-23 格式:DOCX 頁數(shù):8 大?。?40.69KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版_第1頁
第1頁 / 共8頁
2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版_第2頁
第2頁 / 共8頁
2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019中考語文專題復(fù)習 語言文字積累應(yīng)用專輯 綜合性學習 人教部編版(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 積累與運用篇:綜合性學習綜合練習 (答題時間:60分鐘) 一、2009?年?3?月?23?日,中國青少年研究中心公布了《中日韓美四國高中生權(quán)益狀況比較研 究報告》,下面是從該報告中提取出的兩則材料: 材料一: 調(diào)查發(fā)現(xiàn),78.3%的中國普通高中學生平時(不包括周末和節(jié)假日)每天在校學習時間 在?8?小時以上,韓國為?57.2%,而日本和美國幾乎不存在這樣的情況。?56.7%的中國普通高 中學生每天在家學習時間在?2?小時以上,而美國、日本、韓國普通高中學生分別僅為?24.7%、 20.5%、15.4%。26.0%的中國普通高中學生在課外補習班或跟家教

2、學習時間在?2?小時以上, 韓國為?20.6%、日本和美國僅分別為?5.8%、2.2%。 材料二: 中日韓美四國高中生休息日里常做的事(前三位) 第一位 第二位 第三位 中國 學習?29.8% 日本 體育鍛煉?20.8% 韓國 看電視?23.1% 美國 和朋友一起玩?21.3% 在家休息?14.6% 學習?6.1% 和朋友一起玩?18.3% 看電視?10.8% 上網(wǎng)?14.1% 在家休息?4.8% 上網(wǎng)?14.3% 看電影、聽音樂會等?9.2% 1.?請綜合兩則材料,從中提取兩個有關(guān)中國高中生的主要信

3、息 (1) (2) 2.?在日韓美三國高中生的休閑方式中,你認為哪一種比較有利于高中生的健康成長? 答: 。 3.?你在休息日里一般都安排哪些活動?活動內(nèi)容是你自己安排還是父母或老師安排?你 對這樣的安排有何評價? 答: 二、閱讀下面的材料,按要求答題。 材料一:隨著“家電下鄉(xiāng)”活動的不斷推廣與深入,我國電視普及率大幅度提高。 材料二:2008?年民眾對各種媒體的使用情況調(diào)查表(%) 媒體 報紙?????電視?????廣播??????????????????互聯(lián)網(wǎng) 分類 了解各類信息 26?.7 49.9

4、18.6 休閑娛樂 19.7 48.2 17.9  28.9 29.3 材料三:據(jù)《教育時報》5?月?4?日報道,中央電視臺正式開播了面向全國數(shù)字電視用戶 的“中學生頻道”。該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢,使各地中學生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。同時組織 優(yōu)秀教師和教學專家,圍繞教學難點解疑釋惑,輔助教師課堂教學。此外,該頻道還開設(shè)了 供家長觀看的欄目,意在引導(dǎo)家長關(guān)注素質(zhì)教育,關(guān)注孩子的心理狀況,從而引導(dǎo)孩子健康 成長。 (1)結(jié)合上述材料共有的話題,從材料二中提取一條主要信息。要求書寫正確、端正、 整潔,不超過?l6?個字。 (2)材料三

5、中的畫線句有語病,請修改。 該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢,使各地中學生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。 修改意見: (3)假如你們家是數(shù)字電視用戶,你想讓家長看“中學生頻道”?你會怎樣跟他們說? 三、閱讀下面的材料,按要求回答問題。 近年來,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。 為了搶救和保護各地的方言,2008年?l0月,中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措, 同學們有著自己的看法。甲同學說:“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保 護,將使她永遠年輕?!币彝瑢W說:“應(yīng)當大力推廣普通話,‘搶救方言’沒必要?!北? 學說:“都什么時代了,還

6、講方言?太土氣了!” (1)用簡要的語言概括以上材料的主要信息。 (2)在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,你覺得“方言”應(yīng)該保護,還是應(yīng)該摒棄呢?請發(fā)表你的 看法,并說說理由。 看法: 。 理由: 。 四、“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實踐題。 “群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你,請參與下面的主題活動。 (1)設(shè)立文化長廊 社區(qū)新建的文化長廊,用大量的文字和圖片資料,展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明,建和諧” 活動中取得的成果。現(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目,請你根據(jù)這一主題, 仿照已有欄目名稱,為文化長廊再設(shè)置兩個欄目(不要與已有的欄目名稱重復(fù))

7、 欄目一 欄目二 (2)倡導(dǎo)文明習慣 社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習慣開始,針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、 亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象,社區(qū)開展了“從我做起,凈化家園”的“溫 馨提示”活動,請你針對社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語,不超過?15?字。 不文明現(xiàn)象: 溫馨提示: (3)主持納涼晚會 為進一步增進社區(qū)鄰里關(guān)系,豐富社區(qū)文化生活,群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好 鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你,請設(shè)計一段?80?字左右的“開場白”。 五、我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明,民間藝術(shù)種類豐富多樣

8、的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民 間藝術(shù)嗎?讓我們走出校園,到民間去探尋吧! (1)班級決定開展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學習活動。作為小組負責 人,你將如何探訪調(diào)查?請擬定兩種具體的調(diào)查方法。?________、__________ (2)研究下面兩則材料,寫出探究結(jié)果。 材料一:作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲,由來已久,源遠流長。特別是云夢皮影戲,曾 在國際上獲獎,多次出訪國外。但是,很少有年輕人愿意學習這門民間表演藝術(shù),皮影戲面 臨失傳的危險。 材料二:善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術(shù)。在漢川,善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳 相傳,手抄筆錄而幸存。

9、 探究結(jié)果:___________________________________________________________ 六、為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利?64?周年,班級擬開展一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜 合性學習活動,請你參與準備工作,完成下列試題。 (1)“武”與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字,他 在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。 (2)伴隨著戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭文化逐漸形成并豐富起來。請寫出一個與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩(詞) 句,列舉一部戰(zhàn)爭題材小說及其中一位軍事人物或一場戰(zhàn)役。

10、 詩(詞)句: 小說名稱: 人物: 戰(zhàn)役: (3)下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”,矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi),是盧森堡?1988 年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學介紹這座雕塑,表達你對這座雕塑的理解。 你的介紹: 七、閱讀下面幾則材料,按要求答題。 材料一:下面是某省教育廳公布的該省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果。(箭頭代表升降幅 度) 監(jiān)測項目 身高 體重 胸圍 升降幅度 ↑ ↑ ↑ 監(jiān)測項目 肺活量 視力

11、 男子?1000?米、女子?800?米跑成績 升降幅度 ↓ ↓ ↓ 材料二 據(jù)《中國青年報》報道:某軍區(qū)新兵訓(xùn)練,55%的新兵怕跑步,跑不動,跑不 遠,一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓(xùn)練,不到?20?分鐘,全連?117?名新兵中,竟有?9?人 暈倒。 材料三 據(jù)《河南日報》報道,為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動, 引導(dǎo)學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉,成長為共和國的體魄強健、 意志堅強、充滿活力的建設(shè)者,“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于?2007?年?4?月?29?日 全面啟動,“河南省千

12、萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。 (1)從材料一、二中,你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點? 答: (2)“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義? 答: (3)請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。 八、一位哲人曾說過:“不僅會在歡樂時微笑,也要學會在困難時微笑。”微笑,標志著自 信、雅量和大度,這是一種胸懷,也是一種境界。人生需要微笑,讓我們用微笑面對生活吧。 現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽,請你完成以下任務(wù): (1)做好準備: 在正式演講比賽之前,請你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內(nèi)容,做好充分準備。 ①搜集、整理資料

13、 ② ③ ④設(shè)計演講(恰當運用演講技巧) (2)擬寫標語; 為營造活動氛圍,請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。 (3)簡述事例: 如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù),請你仿照例句簡述一個事 例。 例句:司馬遷遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷” 的名著《史記》。 (4)提出建議: 你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動,除了進行演講比賽以外,還可以開展什么 形式的活動?請寫出兩種。 、 九、“漢字書寫”和我們密切相關(guān),為此請參加以下綜合實踐活動。 (1)材料探究。請根據(jù)下面的材

14、料回答問題。 材料一?據(jù)報道,2007?年起,北京市規(guī)定,戶外廣告禁用“諧音成語”,類似“與食(時) 俱進”等不規(guī)范的諧音成語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規(guī)范 用語用字作為企業(yè)或廣告名稱者,今后將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門今年將聯(lián)手 開展語言文字規(guī)范工作,從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、景區(qū)說明牌、公交 線路站牌等方面,排查并消除用語用字不規(guī)范現(xiàn)象。 , 材料二?從?2008?年起,全國高考大綱在細微方面進行了調(diào)整,其中語文學科的變化是: 語文在寫作的“基礎(chǔ)等級”中加了一個注解,即每錯一個字扣一分,重復(fù)不計。 材料三?20

15、08?年,海南省教育廳出臺《關(guān)于進一步加強中小學寫字教學的指導(dǎo)意見》。 要求小學階段安排“天天練”?每天下午第一節(jié)課前安排?10?分鐘的寫字課,中、高年級可將 鋼筆字和毛筆字練習交替安排;初中階段寫字課以毛筆字為主,保證每周寫字訓(xùn)練時間不少 于?1?課時,并且隔天在下午安排?15?分鐘的寫字時間。 ①請任選其中一則材料,概括其主要信息。(20?字以內(nèi)) ②假如你作為學校派出的小記者,根據(jù)材料三作采訪,說說你的主要采訪對象和話題。 ③以上材料說明了什么?結(jié)合以上材料和社會實際及你的采訪設(shè)計,談?wù)勀愕闹饕? 受。 (2)識字寫字。

16、①下面是“馬”字不同時期的字形,請按照漢字演變由繁到簡的演變進程對其進行排 序: 。 ②請把下邊出自《顏勤禮碑》的漢字寫在相對應(yīng)的田字格里,繁體字要寫成規(guī)范的簡化 字。 (3)主題辯論。假如你所在的班級舉行有關(guān)規(guī)范漢字書寫的辯論會,正反方激烈交鋒, 請針對下面的反方觀點,為正方寫出辯論詞。 反方:現(xiàn)在是信息時代,計算機書寫已經(jīng)普及,有這樣快而好的書寫方式,我們何必浪 費時間練習寫漢字呢?不如把精力和時間用在提高計算機的操作水平上。 正方: 十、近年來,泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲,讓

17、許多學生沉迷其中不能自拔,催生了成千上萬的“網(wǎng) 癮少年”,這已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題?!熬W(wǎng)癮少年”,成為國家、社會、學校和家庭關(guān) 注的焦點。為此,弘志中學開展了“走近網(wǎng)癮少年,攜手奔向明天”的綜合實踐活動。請你 參與以下活動: 【新聞聚焦】閱讀下面幾則新聞,請你說說沉迷網(wǎng)絡(luò)會造成哪些危害。 新聞一?從四川偏遠農(nóng)村考入集美某學院的小鄧,是家鄉(xiāng)父老眼中的天之驕子。可進入 大學后小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的安慰和刺激,不知不覺中迷失了自我。他甚至 直接帶著父母給的?5000?多元學費去上網(wǎng),學費沒有交給學校,而是成了上網(wǎng)的費用?;ü? 了錢,他只好流落街頭。(《廈門

18、日報》) 新聞二?一位女孩為了去網(wǎng)吧會網(wǎng)友不惜從醫(yī)院逃出,被父母發(fā)現(xiàn)后,因不滿家長阻攔, 當街對母親進行打罵。(《壽光日報》) 新聞三?桂林一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔,結(jié)伙街頭搶錢,鋃鐺入獄, 付出了慘痛的代價。(《南國早報》) 【網(wǎng)上跟帖】東方衛(wèi)視消息?8?月?2?日,廣西?15?歲的少年鄧森山,為了能戒除網(wǎng)癮,被 家長送到了沒有營業(yè)資質(zhì)的南寧起航拯救訓(xùn)練營進行封閉式的輔導(dǎo)。但是,僅僅?13?個小時 之后,鄧森山就因輔導(dǎo)老師的毆打而意外身亡。 消息發(fā)布后,引起了人們的廣泛關(guān)注,大家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的看法。現(xiàn)在,請你 跟帖。 秋

19、雨瀟瀟:拯救“網(wǎng)癮少年”也應(yīng)該講究方式方法,不能蠻干。 霜寒劍冷:一個花季少年因為管教不當而失去生命,令人震驚! 我來跟帖: , 【智囊獻計】據(jù)不完全統(tǒng)計,我國約有400?萬“網(wǎng)癮少年”?他們沉迷網(wǎng)絡(luò),難以自拔, 其學習、生活和身心健康受到嚴重影響,并引發(fā)諸多社會問題。請你為解決青少年的網(wǎng)癮問 題獻計獻策。 , , 【媒體采訪】為了防止人們沉迷網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)易公司分別在旗下兩款網(wǎng)絡(luò)游戲《大話西游Ⅱ》 《夢幻西游》中啟動防沉迷系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)以?3?小時作為標尺,累計?3?小時內(nèi)的 游戲時間為“健康游戲時間”,游戲經(jīng)驗值和掉寶率正常;超過?3?小時而不到?5?小

20、時的時間 為“疲勞時間”?游戲經(jīng)驗值和掉寶率減半;超過5?小時則為“不健康時間”?游戲經(jīng)驗值和 掉寶率皆被設(shè)置為?0。與此同時,在推行該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)游戲中,累計在線時間接近?3?小時, 將提醒“您累計在線時間已滿?3?小時,請您下線休息”。 針對網(wǎng)易公司的這一做法,如果你是電視臺記者,請你就以下采訪對象,分別設(shè)計一個 問題。 采訪網(wǎng)吧老板: 采訪上網(wǎng)少年: 采訪家長: 積累與運用篇:綜合性學習綜合練習參考答案 ( 一、1.?(1)中國高中生的學習負擔最重。?2)中國高中生的課余生活很單調(diào)(或中國高中 生迫切需要休閑指導(dǎo))。2、3?答案略

21、 二、(1)電視是民眾使用率最高的媒體。 (2)把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮” (3)示例:媽媽,中央電視臺開播了“中學生頻道”,其中有一個欄目是給家長看的, 能幫家長更好地教育孩子,有空的話您也看看,好嗎? 三、(1)是否要保護方言,同學們看法不一。 (2)示例一:應(yīng)該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具,還承載著豐富的歷 史內(nèi)涵和多彩的地域文化。 示例二:應(yīng)該保護方言。因為保護方言就是保護語言的多樣性。 示例三:應(yīng)該摒棄方言。因為方言的使用會影響普通話的推廣。 示例四:應(yīng)該摒棄方言。因為摒棄方言可以消除語言隔閡,更好地促進各地區(qū)的交流。 四、(1

22、)欄目示例:文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集 (2)示例?不文明現(xiàn)象:車輛亂停;溫馨提示;您的“方便”可能會讓許多人不便 (3)略。 五、(1)民間訪問 實地考察 資料查閱 現(xiàn)場觀摩 (2)探究結(jié)果:應(yīng)積極想辦法傳承(拯救)瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后 繼乏人的窘?jīng)r 。 六、(1)反映了古人向往和平的美好情感。(2)示例略。(3)它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕 塑,名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇特,是一支槍管扭曲打結(jié)的手槍。寓意: 聯(lián)合國的主要職責是“以和平方式解決國際爭端,維護世界和平” ( , ( 七、(

23、1)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢;或:青少年體質(zhì)下降了。2)①表層含義是在 陽光下(操場上、大自然中、戶外)?②深層含義是指體魄強健、意志堅強、充滿活力。?3) 答案示例:①參加陽光體育運動,做祖國的合格建設(shè)者;②參加體育運動,爭做陽光少年。 八、(1)②撰寫講稿(或“寫演講稿”);③熟悉講稿(或“背誦演講稿”)(步驟設(shè)計 合理,具有一定邏輯性,表述清楚即可) (2)示例一:煩惱全拋去,快樂心中留;示例二:陽光撥開陰霾,微笑驅(qū)散煩惱;示 例三:把痛苦拋到腦后,讓微笑與我們同行。(語言簡潔,意對即可) (3)示例一:愛迪生笑對數(shù)千次失敗,經(jīng)數(shù)千次試驗,終于發(fā)明了經(jīng)久耐

24、用的電燈。 示例二:貝多芬在聽覺完全喪失的情況下,仍把主要精力用于作曲,給世人留下了不朽的作 品。 (4)示例:①詩文朗誦比賽;②作文競賽;③主題班會;④手抄報展覽;⑤主題報告 會等。 ; ( 九、(1)①示例:(材料一)北京規(guī)定戶外廣告禁用“諧音成語”(材料二)2008?年高考調(diào) 整為每錯一個字扣一分;(材料三)海南省加強中小學寫字教學和訓(xùn)練。②示例:到海南部 分中學,了解學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生及家長對此的不同觀點,了解其社會反響等。③示例: 主要說明社會上漢字書寫和成語運用不規(guī)范的問題確實存在,已經(jīng)引起了社會各界的重視; 規(guī)范書寫和使用語言文字,不但

25、是學校的大事,也是社會的大事。?2)①ADCB②國司楚嶺(3) 示例:雖然現(xiàn)在計算機書寫漢字已經(jīng)普及,這種方式確實快而好,但是從客觀來講,并不是 所有的漢字書寫都能用計算機操作,更重要的是漢字和漢字書法是我們民族的寶貴文化遺 產(chǎn),是計算機不能代替的。因此在掌握現(xiàn)代漢字書寫技術(shù)的同時,我們決不能放松漢字規(guī)范 書寫訓(xùn)練。學習漢字書法,既可以提高我們的漢字書寫能力,又可以陶冶我們的情操。 ( 【 ( ( 十、【新聞聚焦】示例:(1)影響了身心健康。(2)耽誤了學業(yè)。(3)走上犯罪道路。(4) 給家庭增加了經(jīng)濟負擔。?5)道德淪喪,人格不健全。?網(wǎng)上跟帖】示例:教

26、育“網(wǎng)癮少年” 只能疏,不能堵,國家應(yīng)該成立專門的機構(gòu)對網(wǎng)癮少年進行心理疏導(dǎo),讓他們逐漸走出陰影。 父母更應(yīng)該關(guān)心孩子,從小控制孩子上網(wǎng)的時間,否則過了教育的有效期,再教育就很難了。 【智囊獻計】示例:?1)從小讓孩子自己的事自己做,懂得對自己的行為負責,培養(yǎng)孩子健 全的人格。(2)幫助孩子樹立正確的上網(wǎng)理念,引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。?3)加強網(wǎng)游、網(wǎng)吧管 理,從網(wǎng)癮的源頭上抓起,執(zhí)法機構(gòu)應(yīng)加強監(jiān)管。?【媒體采訪】(示例)采訪網(wǎng)吧老板:請 問老板,啟動防沉迷系統(tǒng)之后,對你的營業(yè)額有沒有影響?采訪上網(wǎng)少年:同學,聽到系統(tǒng) 提醒之后,你會終止游戲嗎??采訪家長:先生,啟動防沉迷系統(tǒng)之后,你孩子玩游戲的時 間與以前相比有變化了嗎?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!