《2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.散步,莫懷戚,家，一個(gè)多么溫馨的字眼，它是我們避風(fēng)的港灣，它是我們幸福的搖籃，它給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和溫情，也給我們提供了一個(gè)充滿親情和溫暖的空間。今天，讓我們步入莫懷戚的美文散步，一起去感受一個(gè)四口之家濃濃的親情。,,導(dǎo)入新課,1.整體感悟課文內(nèi)容，理解人物性格，體會(huì)文章主題。2.學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大、結(jié)尾升華主題的寫(xiě)作方法。3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),莫懷戚（19512014），重慶人，當(dāng)代作家。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，曾任教于重慶師范大學(xué)中文系。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說(shuō)詩(shī)禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。作品集有莫懷戚中短篇小說(shuō)選，代表作有小說(shuō)集大律師現(xiàn)
2、實(shí)錄，小說(shuō)透支時(shí)代花樣年月等。,,作家作品,本文選自1985年8月2日中國(guó)青年報(bào)。略有改動(dòng)。作者談到，文章的寫(xiě)作契機(jī)有兩個(gè)：其一是一次全家三輩四口人的散步，的確有真人真景和部分真事與課文內(nèi)容毫無(wú)二致；第二個(gè)契機(jī)則是較有理性色彩。作者與美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬嗍旌?，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談。出于作者意料的是柯?tīng)柼叵壬鷮?duì)中國(guó)文化中的“孝悌”的看法他對(duì)“孝悌”大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人的敬老愛(ài)幼，是“文化的精髓”。這使作者感慨不已，開(kāi)始重新審視這一看起來(lái)很陳舊而且看似已沒(méi)有什么價(jià)值的民族遺產(chǎn)，寫(xiě)作此文的念頭就產(chǎn)生了。,,創(chuàng)作背景,信服嫩芽分歧取決拆散委屈粼粼一霎時(shí)各得其所,xn,nn,q,ju,chi
3、,wi,ln,sh,d,,字詞梳理,粼粼：這里形容水的明凈。分歧：意見(jiàn)不一致。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。文章中指使兒子受到委屈。信服：相信并佩服。熬：忍受（病痛或艱苦生活等）。霎時(shí)：短時(shí)間。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所，位置。,請(qǐng)同學(xué)們概括一下這篇散文講了一件什么事？表現(xiàn)了什么主題？,我們一家祖孫三代四口人在初春的田野上散步的事。表現(xiàn)了一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的濃濃親情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。,,感悟文本,母親,“我”,妻子,兒子,（慈愛(ài)）,（孝順）,（賢惠）,（天真可愛(ài)）,1.課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？他們有什么性格特點(diǎn)？,,精讀文本,母親要走大路大路
4、平坦,兒子要走小路小路有趣,“我”（責(zé)任重大）,,,分歧,2.在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？,,母親聽(tīng)從兒子兒子聽(tīng)從父親妻子聽(tīng)從“我”,“我”決定委屈兒子，因?yàn)椤拔摇卑橥臅r(shí)日還長(zhǎng),“我”伴同母親的時(shí)日已短?！拔摇闭f(shuō)：“走大路?！?最后，母親改變了主意，決定滿足孫子的愿望，還是走小路。在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過(guò)去。,3.“我”是怎樣選擇的？最終這個(gè)分歧又是怎樣解決的？,4.通過(guò)對(duì)四個(gè)人物的描寫(xiě)，作者在字里行間表達(dá)了什么樣的情感？,“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間,,母子情,,夫妻情,,祖孫情,,互敬互愛(ài)、珍愛(ài)親情、尊老愛(ài)幼,5.為什么
5、說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”？,“我”和妻子人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任：對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下，肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的重任。這句話形象地表明了“我”對(duì)生活的使命感。,6.找一找文中前后對(duì)稱的語(yǔ)句，體會(huì)這樣寫(xiě)的妙處。,前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。,從語(yǔ)義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語(yǔ)意美感上看，句式整齊，富有對(duì)稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。,1.這篇短文是一篇精美的散文，你能說(shuō)
6、說(shuō)美在哪里嗎？,,合作探究,散步,,總起：交代散步的地點(diǎn)、人物,敘述,,散步原因田野春色及散步樂(lè)趣產(chǎn)生分歧及解決辦法,結(jié)尾：深化主題,,互敬互愛(ài)尊老愛(ài)幼,,文章結(jié)構(gòu),1.選取平凡小事，以小見(jiàn)大立意。選取日常生活中看似平常的題材，來(lái)表現(xiàn)具有深刻社會(huì)意義的主題，這種寫(xiě)法就是以小見(jiàn)大立意法。散步寫(xiě)祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面，表現(xiàn)那種對(duì)人類社會(huì)的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感，用的是“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。,,寫(xiě)作特色,2.文章情節(jié)一波三折。文章不長(zhǎng)，但是寫(xiě)得情趣盎然，很有波瀾。兒子“叫起來(lái)”是一波，一波初平，行路
7、分歧又起，最后走小路遇水塘阻擋是余波，矛盾的產(chǎn)生和解決進(jìn)一步突出了家人之間的深厚感情，使散步過(guò)程饒有意趣。,3.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示人物的思想感情。文中多處表現(xiàn)了互敬互愛(ài)的細(xì)節(jié)。如母親和她的孫子發(fā)生分歧時(shí)，“我”經(jīng)過(guò)考慮，為了方便老人，決定“走大路”。這就反映了“我”對(duì)母親的尊敬。后來(lái)，母親又改變了主意，反映了她對(duì)孫子的疼愛(ài)。這兩處細(xì)微的情節(jié)，具體真切地表現(xiàn)了一個(gè)幸福家庭中各個(gè)成員之間互敬互愛(ài)的真情和中華民族尊老愛(ài)幼的美德。,同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。親情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！,,課堂小結(jié),1.親情就在我們每個(gè)人的家中，每個(gè)人的心中，只要我們用心感受，就會(huì)體會(huì)到那份濃濃的愛(ài)。說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)的親情故事,2.想想曾經(jīng)的任性，回憶瞬間的感動(dòng)，爸爸媽媽我真想對(duì)你說(shuō),,拓展延伸,
2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt
