2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):141281372 上傳時(shí)間:2022-08-24 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015凱 小 春季 工作匯報(bào)材料(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 凱德世家小學(xué) 2014工作總結(jié)及2015工作思路 一、指導(dǎo)思想 我們凱德世家小學(xué)自2012年秋季建校以來(lái),各項(xiàng)工作開展得扎實(shí)有效,以“立足課堂、強(qiáng)化常規(guī)”為目標(biāo);遵循“穩(wěn)步推進(jìn),整體提升”的原則,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我校上學(xué)期的工作總結(jié)以及2015年的工作安排作如下匯報(bào): 二、2014年秋季工作總結(jié) 我們凱小始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,為此,我校出臺(tái)了一系列規(guī)范學(xué)生日常行為的實(shí)施細(xì)則,如;學(xué)生良好行為習(xí)慣記錄薄、主題

2、月活動(dòng)、以及評(píng)價(jià)班長(zhǎng),這些表冊(cè)記錄了學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,規(guī)范了學(xué)生的言行舉止,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 “書香校園”活動(dòng)的開展,讓學(xué)生開闊了視野,每天的晨讀課,周一的靜讀課以及假期的課外閱讀,大大增加了學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平有了明顯的提高。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多練,我校還創(chuàng)建了自己的校刊《兒童心語(yǔ)》,每學(xué)期一期。 在教學(xué)方面,我校更是做得扎實(shí)有效,上學(xué)期,我校開展了“示范課、提升課、展示課、觀摩課和常態(tài)課”五種課型的教研活動(dòng),其中的觀摩課,我校進(jìn)行了專項(xiàng)課題研究,針對(duì)語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課不同課型的特點(diǎn),分門別類進(jìn)行研討,為大家呈現(xiàn)了不同課型的教學(xué)

3、方法,令人耳目一新。去年10月份,西坊城中心校帶領(lǐng)一線教師到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),實(shí)地查看了我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并參加了我校開展的“教學(xué)開放日”活動(dòng),收獲頗多。11月中旬,大同十八校到我校熱心送教, 更為我校的教研活動(dòng)注入了新鮮的血液。12月中旬,“二教辦、吳城、南榆林、蔡村、青瓷窯”五聯(lián)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,到我校開展了“校際聯(lián)動(dòng)”教研活動(dòng),效果很好,常永霞老師講的低年級(jí)《看圖寫話》受到了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。 總體來(lái)看,上學(xué)期我校的工作在“精、細(xì)、實(shí)”上下了不少功夫,使學(xué)校得到了發(fā)展,教師體驗(yàn)了成功,學(xué)生嘗到了快樂(lè)。 三、2015年春季工作安排: (一)、德育工作 本學(xué)期,

4、繼續(xù)抓好常規(guī)管理,把“立德樹人”放在首位,繼續(xù)推行行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系,把主題月活動(dòng)開展的有聲有色,形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),實(shí)施“事事有人干,人人有事干”的管理機(jī)制,變制度約束人為校風(fēng)熏陶人。 (二)、教學(xué)工作 1、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的有效管理,落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。推行集體備課的備課模式。突出實(shí)用、真用、會(huì)用的效應(yīng)。并強(qiáng)化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計(jì),建立教師教學(xué)資源庫(kù),存儲(chǔ)“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課件” 等教育資源,提高備課實(shí)效。同時(shí)強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,確保政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,聽課筆記,修改完善、教學(xué)反思,學(xué)科計(jì)劃,總結(jié),按時(shí)完成,積累自己教學(xué)工作的得與失。 2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,確保

5、教學(xué)質(zhì)量的提升。 (1)上課要求:教學(xué)目標(biāo)明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時(shí)。同時(shí)教師要嚴(yán)格按課程表按時(shí)上下課,不得隨意拖堂,無(wú)特殊原因不得調(diào)課,如有外出活動(dòng),原則上由自己提前協(xié)調(diào)上課,不得誤一節(jié)課。 (2)抓實(shí)備課:本學(xué)期我校仍然采用集體備課的形式進(jìn)行備課。要建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、修改完善、課后反思”的備課制度,人人經(jīng)歷獨(dú)立備課、集體討論調(diào)整、深化同題研究的過(guò)程。本學(xué)期教案的模板有所改變,把我校原來(lái)的教案模板和十八校的教案模板進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,保留了“修改完善”和“教學(xué)反思”的內(nèi)容,增加了“課前預(yù)習(xí)”內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程的內(nèi)容分成了“教師活動(dòng)”和“學(xué)生活

6、動(dòng)”兩部分。這樣設(shè)計(jì)模板是為了讓教案變得更具有實(shí)用性和可操作性。避免教案流于形式,形同虛設(shè)。在編寫教案時(shí),仍然按以前的方法分配任務(wù),即:一、二、三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師每人精備1∕6教案,并有對(duì)應(yīng)的精品課件,四、五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師每人備1∕3教案,六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師每人備1∕2教案,同時(shí)四-六年級(jí)的語(yǔ)文老師每人精備5篇課文,數(shù)學(xué)老師每人精備5個(gè)課時(shí),并有對(duì)應(yīng)的五個(gè)精品課件。各年級(jí)各科組長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)不要一段一段的切,要間隔開來(lái),比如:語(yǔ)文可以分配成1、7、13、19、25課,數(shù)學(xué)分配成1、7、13、19、25課時(shí),這樣就能緊跟進(jìn)度并能及時(shí)互相交換利用教案,也避免了修改完善部分連續(xù)多頁(yè)出現(xiàn)空

7、白現(xiàn)象的弊端。 另外在分配教案時(shí),組長(zhǎng)要填寫好教案、課件分配表,并上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處將按分配表不定期檢查對(duì)應(yīng)的教案和課件。 作文教案也按集體備課的形式進(jìn)行,用新模板進(jìn)行書寫,也采用手寫的方法,可以只寫修改完善,不寫教學(xué)反思。作文講評(píng)仍然跟在每一個(gè)教案的后面。 英語(yǔ)、品社、科學(xué)、體、音、美教案仍然用教案本書寫教案,跨年級(jí)、跨學(xué)科教案詳寫一本教案、其它教案可以略寫。英語(yǔ)老師要有五個(gè)精品課件。 四月底,各科老師整理好自己的完整教案,學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行第一次常規(guī)檢查,修改完善和教學(xué)反思要寫到期中部分,個(gè)人所備教案可以不寫修改完善部分,但必須有教學(xué)反思。同時(shí)要檢查并存儲(chǔ)精品課件和交流課件。

8、(3)課堂教學(xué):多媒體課件教學(xué)是我校的一大特色,它的最大優(yōu)勢(shì)是課堂教學(xué)生動(dòng)鮮活,容量大,為教師板書節(jié)省了許多時(shí)間,我們必須發(fā)揚(yáng)光大。能用、會(huì)用的教師必須用,不會(huì)用的教師學(xué)著用。我們要課前花功夫,課內(nèi)講策略,要講究精講精練,講練結(jié)合的方法,把握住以學(xué)生為本,以課標(biāo)為本,以學(xué)法為本,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,以達(dá)到提高課堂效率的目的。 (4)規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改:要嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量,中午不留作業(yè)。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。布置作業(yè)要適量,精當(dāng),避免作業(yè)的隨意性,重復(fù)性。批改要有日期和等級(jí)評(píng)價(jià),一、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù),三——六年級(jí)數(shù)學(xué),每周五次作業(yè);三——六年級(jí)語(yǔ)文、英

9、語(yǔ)每周三次作業(yè),;三——六年級(jí)科學(xué)、品社、美術(shù)、每周兩次作業(yè);所有學(xué)科的《兩導(dǎo)兩練學(xué)案》都要做到全批全改,要有等級(jí)評(píng)價(jià)。 作文間周一次大作、一次小作;三——六年級(jí)統(tǒng)一8大8小作文。 在寫小作時(shí),可以在大作講評(píng)之后進(jìn)行相應(yīng)的小練筆(針對(duì)學(xué)困生)。 也可以寫和大作相類似的習(xí)作(針對(duì)中等以上學(xué)生)。 另外,每班要準(zhǔn)備一個(gè)“優(yōu)秀作文匯集本”,收集每一次習(xí)作后的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生謄抄在上面,以備在??习l(fā)表。 日記一——六年級(jí)每周不少于兩次;批改筆記,學(xué)校仍然統(tǒng)一印制。 3、搞好教研活動(dòng),提升教師的教學(xué)水平 我校一直以來(lái),始終本著“示范引領(lǐng)、骨干帶頭、嶄露頭角”的原則,培養(yǎng)青年教師逐

10、漸成長(zhǎng);成長(zhǎng)一批,帶動(dòng)一批,形成梯隊(duì),打造出我校的品牌教師,明星教師,形成一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。 在本學(xué)期,我校準(zhǔn)備采用“兩輪三段式”的方式進(jìn)行教研。 第一輪:看光碟??慈珖?guó)各地名師的課堂實(shí)錄,老師們用聽課筆記本做記錄,并進(jìn)行聽后討論。每天下午(課外活動(dòng)+自習(xí)時(shí)間)聽兩節(jié)課。聽課時(shí)間:從3月9日——3月13日,歷時(shí)5天,1、3、5是語(yǔ)文,2、4是數(shù)學(xué),其他老師可以自由聽。 第二輪:普聽課。所有語(yǔ)、數(shù)、英老師必須講。不分年齡大小,此類課分三段進(jìn)行(即:高、中、低三段)。時(shí)間從3月16日開始,具體看普聽課安排表。 具體負(fù)責(zé)人:一、二年級(jí):張鮮花 李華麗

11、 三、四年級(jí):晉宏君 賈少梅 五、六年級(jí):邢翠芬 李春芳 校長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé),隨意抽查聽課 要求:同學(xué)科、同學(xué)段的教師必須聽??缒昙?jí)、跨學(xué)段的老師選擇聽。 4、評(píng)課做到扎實(shí)有效 為了讓評(píng)課做到及時(shí)、有效、有針對(duì)性;達(dá)到相互學(xué)習(xí),切磋交流的目的,發(fā)揮評(píng)課應(yīng)有的作用,我校本學(xué)期采用兩種形式進(jìn)行評(píng)課: 1、普聽課:采用“邊聽邊評(píng)”的方式進(jìn)行評(píng)課,凡是同學(xué)科、同學(xué)段的老師人手一張?jiān)u課表,聽課結(jié)束后上交學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯總,并向老師作匯報(bào)。 2、另一種是“閑聊式”的評(píng)課,聽后即評(píng),點(diǎn)到為止。與“邊聽邊評(píng)”的方式穿插進(jìn)行。 以上就是我校本學(xué)期的工作。總的來(lái)說(shuō),學(xué)校的教學(xué)工作只要抓住常規(guī),抓實(shí)教研,規(guī)范管理,做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,輔導(dǎo)要“勤”,就一定會(huì)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓我校真正成為一所高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流的新型學(xué)校。 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!