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    人教語文四年級下冊《自然之道》

    上傳人:jun****875 文檔編號:14304872 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
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    1、《自然之道》教學(xué)設(shè)計(第二課時) 博野興華小學(xué) 胡素欣 教學(xué)目標: 1、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。 2、懂得做事要遵循自然規(guī)律,反之則會弄巧成拙的道理。 3、豐富見聞,激發(fā)探究大自然的興趣。 教學(xué)重點、難點: 了解課文的主要內(nèi)容,從中受到啟示;難點是理解向?qū)У脑挘w會文章所表達的思想感情。 教學(xué)準備: 課件 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入揭題 1、課件出示圖片,你知道這是哪個成語故事嗎?這個故事告訴我們什么道理? 2、導(dǎo)語: 是??!自然萬物,都有它自已生存的方式和規(guī)律,如果不按規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)

    2、課文《自然之道》請同學(xué)們齊讀課題(學(xué)生齊讀課題) 3、解題 二、回顧 1、在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了作者一行人的目的? 2、關(guān)于太平洋綠龜你都知道些什么?(指名說說)課件出示:海龜圖 三、初悟蠢事 導(dǎo)語:是啊,多么可愛的小海龜,就在它們離巢返回大海的途中,被作者一行人在不經(jīng)意間深深地傷害了,出示:我們干了一件愚不可及的蠢事。(齊讀)怎么回事呢?自由朗讀3至8自然段。 指名說說,課文講了一件什么事? 四、深入探究 1、我們救了一只幼龜卻傷害了成群的幼龜。學(xué)生質(zhì)疑。 2、默讀課文3至8 自然段,找出描寫一只幼龜和成群幼龜?shù)木渥印? 3、讀描寫一只幼龜?shù)木渥诱勼w會。 問題預(yù)設(shè):

    3、 (1) 這是一只怎樣的幼龜? (2) 它是在怎樣的情況下被救的? 討論: 面對那只幼龜向?qū)c作者一行人的為什么會有不同反應(yīng)?出示向?qū)У脑?,齊讀,談體會。 4、讀描寫成群幼龜?shù)木渥? (1)齊讀句子。 (2)成群的幼龜為什么會魚貫而出?它們問什么不在“欲出又止”,“躊躇不前”了呢? (3)思維訓(xùn)練。 想一想:成群的小海龜在巢穴得到信息后,會說些什么呢? 5、導(dǎo)語:它們多么想到蔚藍的大海里快樂地成長、盡情地玩耍,它們多么渴望能見到自己的媽媽,所以它們帶著美好的向往與期盼,從巢穴魚貫而出。但是,它們不知道,等待它們的居然是幾十只食肉鳥,(出示課件)同學(xué)們這就是那令人震驚的一幕,你

    4、們看到了什么,聽到了什么?(學(xué)生看圖說話) 6、出示句子,指導(dǎo)朗讀。 五、感悟道理 1、同學(xué)們,面對這悲慘的一幕,回想起剛才作者他們對向?qū)У陌?,對向?qū)У闹肛?zé),你心里有什么想說的嗎? 2、我們低著頭,慢慢地走,心里有說不出的后悔:因為如果…… 學(xué)生齊讀:如果不是我們,這些海龜就不會受到那樣的傷害。 3、作者一行人以及向?qū)Т藭r都在想什么呢? 4、學(xué)了課文你明白了什么? 讀到這,再看這“自然之道”,它還只是簡單的“規(guī)律”二字嗎?你還感悟到了什么?好,拿出筆,寫出你的感受。 自然之道,神秘莫測,我深深感受到了 。 5、小結(jié)。 六、總結(jié)升華 1、要遵循自然之道,要按自然規(guī)律辦事,否則,就會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。你接觸過這樣違背自然之道的事嗎? 2、鼓勵學(xué)生做生活的有心人,繼續(xù)搜集有關(guān)自然之道的知識。 附板書設(shè)計: 9自然之道 遵循 規(guī)律

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