九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成 2.1《空氣的成分》課件 (新版)粵教版.ppt

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1、,,,猜謎,奇妙奇妙真奇妙, 看不見來摸不著, 無孔不入變化多, 動(dòng)物植物都需要。,答案:空氣,,閱讀課本32頁(yè)知識(shí)視窗并觀看視頻,思考下面的問題: 1.拉瓦錫是如何測(cè)定空氣成分的? (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是什么? (2)他的到了什么結(jié)論?,,在密閉容器中: 加熱Hg耗O2鐘罩內(nèi):壓強(qiáng)減小,進(jìn)液體 燒紅磷 瓶?jī)?nèi) 水,V少的氧氣=V進(jìn)的液體,仿拉瓦錫實(shí)驗(yàn),,觀看實(shí)驗(yàn),思考下列問題: 1.實(shí)驗(yàn)操作步驟是怎樣的? 2.有什么現(xiàn)象? 3.注意事項(xiàng)有哪些? 4.得出什么結(jié)論?,,,思考,紅磷燃燒后生成大量白煙,可以把“白煙”說成“白霧”么?,,若在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的五分之

2、一,可能的原因是什么?,1.未等冷卻至室溫便打開止水夾。 2.裝置漏氣。 3.紅磷的量不足。 4.有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶。 5.燃燒一定程度時(shí),瓶?jī)?nèi)氧氣含量小,紅磷不能繼續(xù)燃燒。 6.點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中。,安裝實(shí)驗(yàn)裝之前要檢查氣密性。,,發(fā)散思維,空氣中氧氣含量測(cè)定的常用裝置變形,,拓展思考:可以選擇的可燃性物質(zhì)必須具備哪些特點(diǎn)?能用C、S、、Fe、Mg代替紅磷嗎?,(1)反應(yīng)物在空氣中只能與氧氣發(fā)生反應(yīng)(否Mg) (2)反應(yīng)物本身最好是固體 (3)反應(yīng)物在空氣中易點(diǎn)燃(否Fe ) (4)生成物是非氣態(tài)(否C、S),,空氣的成分,空氣中各種氣體體積分?jǐn)?shù)示意圖,,氧氣供給

3、動(dòng)物植物呼吸,,氮?dú)獾男再|(zhì)和用途,物理性質(zhì):無色、無味的氣體。難溶于水、沸點(diǎn)低。 化學(xué)性質(zhì):不能燃燒、不支持燃燒。,用途:,液氮用于醫(yī)療手術(shù) 冷凍劑,制氮肥 化工原料,用作燈泡天空氣 食品充氣包裝 保護(hù)氣,,你認(rèn)為包裝中充的可能是什么氣體?闡述你得理由。,氮?dú)?因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定, 常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),食品常充氮包裝來防腐。,,稀有氣體,稀有氣體一般不與其他物質(zhì)反應(yīng),被稱為“惰性氣體”,在通電的情況下會(huì)發(fā)出各種顏色的光,并且密度小。,用途:保護(hù)氣、制作霓虹燈和激光技術(shù)、探空氣球等。,,,物質(zhì)的分類,,,區(qū)分純凈物和混合物,水 海水 河水 礦泉水 蒸餾水 水蒸氣,,科學(xué)探

4、究,步驟一:提出問題,,步驟二:猜想與假設(shè),,步驟三:實(shí)驗(yàn)與事實(shí),演示實(shí)驗(yàn),,步驟四:解釋與結(jié)論,由于人體新陳代謝,我們的呼吸作用,消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,并帶出了水蒸氣。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 1.燃著的木條熄滅。 2.澄清的石灰水變渾濁。 3.玻璃板上出現(xiàn)小水珠。,結(jié)論:,解釋:,,,空氣的污染及其防治,空氣中的有害物質(zhì):二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等。,二氧化硫、二氧化氮酸雨 二氧化碳含量增加溫室效應(yīng),,,,知識(shí)視窗,空氣污染指數(shù)大小與空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系:指數(shù)越高,等級(jí)就越高,空氣質(zhì)量就越差。,,保護(hù)我們的環(huán)境,減少直接以煤為燃料,改用氣體燃料,倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”,大力發(fā)展水電、核電,改變能源結(jié)構(gòu),植物造林等等。,

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