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1、《做一塊卵石》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是以學(xué)生動(dòng)手做模擬實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行類(lèi)比推理，采用“提出問(wèn)題—制定方案—實(shí)驗(yàn)探究—類(lèi)比推理—概括結(jié)論”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
在教學(xué)“研究溫度對(duì)巖石的破壞作用”這一環(huán)節(jié)的時(shí)候，我精心挑選準(zhǔn)備了質(zhì)地松散的頁(yè)巖。這樣，學(xué)生在反復(fù)加熱、冷卻的過(guò)程中，就能夠很容易地觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成正確的認(rèn)識(shí)，了解了風(fēng)化作用，達(dá)到了很好的課堂教學(xué)效果。整堂課，我用“交朋友”的形式貫穿始終，將這節(jié)課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接在一起，形成了一個(gè)整體?！罢n堂總結(jié)”環(huán)節(jié)，是“交朋友”這個(gè)教學(xué)形式的點(diǎn)睛之筆，加深了學(xué)生對(duì)卵石這個(gè)“朋友”的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)整堂課的
2、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。
在了解了風(fēng)化作用以后，我接著讓孩子們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上做一塊卵石。在“做一塊卵石”的活動(dòng)中，我先讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料制定實(shí)驗(yàn)方案，然后給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行卵石的制作，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)學(xué)生親歷卵石的制作過(guò)程，使他們初步明白卵石的成因，為突破下一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)做好充分的準(zhǔn)備。所以，學(xué)生通過(guò)類(lèi)比推理比較容易地總結(jié)出大自然中卵石的成因。另外，課件形象直觀的特點(diǎn)在突破難點(diǎn)時(shí)也起了很大的作用。
本節(jié)課也暴露出一些忽略的地方，比如：學(xué)生在使用酒精燈加熱頁(yè)巖的時(shí)候，很多學(xué)生食用酒精燈不規(guī)范，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。學(xué)生做卵石的時(shí)候，硬質(zhì)帶用錘子敲碎大的磚頭，然后放在有蓋的瓶子中，加入水，通過(guò)水的磨圓、摩擦、碰撞等作用，使制作的卵石趨于完美。
青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《做一塊卵石》教學(xué)反思
