五年級(jí)下冊10-12課作業(yè)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14391870 上傳時(shí)間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4KB
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1、10.二泉映月 一、聽寫 無錫 優(yōu)惠 傾訴 憤怒 富饒 樂壇 分享倔強(qiáng) 二、補(bǔ)全詞語,再按要求寫至少三個(gè)成語。 月光如( ) 恩重如( ) 委婉( )( ) 升( )跌宕 動(dòng)人心( )享有( )( ) 1. 描寫月夜景色的的 2. 形容樂曲美妙動(dòng)聽的: 2、 課文填空 1. 他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了 , , , …… 2. 阿炳用這 告訴人們,他愛 ,他愛

2、 ,他愛 ,他愛 …… 仿寫:他愛( ),他愛( ) 3《二泉映月》這首曲子是( )作的,他是( )人。你從他的這首曲子中感悟到 。我還知道他的二胡曲有 , , 。琵琶曲 , 。 3、 閱讀課文第6自然段,作答。 (內(nèi)容略) 1. 聯(lián)系上下文理解詞語 流瀉: 蜿蜒: 2. 把文中表示琴聲變化的句子抄下來。 3. 把文中表達(dá)阿炳的思想感情變化的內(nèi)容抄下來。 11.

3、 鄭和遠(yuǎn)航 一、聽寫 碼頭 派遣 儀器 拳頭 贈(zèng)送 撕裂 范圍 驚嘆 2、 將下面的句子改為比喻句 1. 在人們的歡呼聲和祝福聲中,船隊(duì)出發(fā)了。 2. 海水奔騰咆哮。 3. 巨浪撲向船隊(duì)。 3、 課內(nèi)閱讀 狂風(fēng)呼嘯著,海水像脫韁的野馬,奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只撕裂。面對如此險(xiǎn)境,鄭和總是鎮(zhèn)定自若,指揮船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前,一次次化險(xiǎn)為夷。 1. 第一句是( )句,用( )來比喻( ),這樣寫讓人感受到( ) 2. 判

4、斷。“巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只撕裂?!边@是一個(gè)比喻句。 ( ) 3. 結(jié)合短文理解詞語 化險(xiǎn)為夷: 鎮(zhèn)定自若: 4.我還知道世界有名的航海家有 、 、 、 、 等 。 12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 一、聽寫 監(jiān)獄 酷刑 泰山 攤開 隸書 耗盡 恥辱 囑咐 二、在括號(hào)里選擇搭配準(zhǔn)確的詞在下面畫“——” 四處(游歷 瀏覽) (研讀閱讀)歷史文獻(xiàn) 牢記(囑咐 囑托) (充足 充實(shí))歷史知識(shí) 三、閱讀作答 他想:“人總是要死的 , 有的重于泰

5、山 , 有的輕于鴻毛 。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎? 我一定要活下去! 一定要寫完這部史書 !” 他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡,在上面寫下了一行行工整的隸字。 1. 寫出司馬遷心里活動(dòng)的句子。 2. 我知道誰( )( )( )的死重于泰山,理由( )。誰( )的死輕于鴻毛。 3. 關(guān)于人生的價(jià)值,司馬遷名言的原話是這樣的,請寫出來 。 4. 我還知道《史記》中的故事有( )( )( )

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