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1、專制主義中央集權(quán)的發(fā)展,一、中央集權(quán)的發(fā)展 1、秦朝：三公九卿；郡縣制度 2、漢朝：內(nèi)外朝制度、尚書臺；郡縣制度（王國問題） 3、唐朝：三省六部制；道州縣 4、宋朝：二府三司、參知政事；路州縣 5、元朝：一省二府、行?。ㄅ傻降胤缴系闹袝。?6、明代：,明朝政治制度改革的創(chuàng)始者,明太祖朱元璋,明成祖朱棣,胡惟庸案,胡惟庸，定遠（今屬安徽）人，早年跟隨朱元璋起兵，后歷任主簿、知縣、通判等官。洪武三年（1370）升至中書省參知政事，六至十三年間任丞相。其間權(quán)傾朝野，專權(quán)結(jié)黨。洪武十三年（1380），明太祖朱元璋以擅權(quán)枉法罪判處胡惟庸等人死罪；十九年與二十三年又以胡惟庸通倭、通元罪追殺其余黨，連坐被
2、誅者達三萬余人。朱元璋還乘機廢除中書省制度，罷除丞相官職，直接統(tǒng)領(lǐng)六部。,廢宰相、設(shè)內(nèi)閣的原因：,廢宰相根本原因：是為了加強君主專制。 廢宰相直接原因：地方上廢行省、設(shè)三司后，宰相權(quán)力過大 宰相胡惟庸驕橫跋扈，君權(quán)和相權(quán)矛盾更加激化。,,設(shè)內(nèi)閣的原因：廢宰相后，皇帝政務(wù)繁多，需要輔臣和顧問。,5、明朝：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣,創(chuàng)立內(nèi)閣的原因：,內(nèi)閣制度的形成和發(fā)展,廢丞相后，皇帝政務(wù)繁多,內(nèi)閣的性質(zhì)：,君主專制強化的產(chǎn)物,議一議,內(nèi)閣首輔==宰相,?,內(nèi)閣制不同于宰相制，宰相被制度賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固，但內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機構(gòu)，本身并無決策權(quán)，其權(quán)力并不來自于制度及職位，而來自于最高統(tǒng)治者的
3、個人信任，一旦失寵，地位便會一落千丈。,軍機處的特點,保密性強，機構(gòu)精干，辦事效率高 機構(gòu)簡單，有官無吏 任命軍機大臣，并無制度保證，完全出于皇帝的意志， 軍機大臣跪奏筆錄,7、清朝,中央：軍機處、密折制 地方：因地制宜 基本政策 設(shè)立機構(gòu) 重視建設(shè)和軍事防衛(wèi) 改土歸流,專制主義中央集權(quán)的發(fā)展,一、中央集權(quán)的發(fā)展(中央與地方) 秦漢唐---宋---元---明---清 二、君主專制的強化 明清時期 表現(xiàn): 廢丞相、設(shè)內(nèi)閣 軍機處、密折制,三、中國古代王朝的監(jiān)察體制,秦:御史大夫 漢:刺史制度 元:御史臺（漢以后一直都存在） 明:都察院 作用:加強中央對地方的控制 但因?qū)Ｖ浦贫缺举|(zhì)決定,
4、實際效能有限,四、選官制度的變化,1.世官制 世襲、血緣出身 2.察舉制 漢武帝時：詔令舉賢，策試賢良 魏晉南北朝時:九品中正制 推薦 3.科舉制 內(nèi)容：考試選官,,“自由報名，統(tǒng)一考試，平等競爭，擇優(yōu)錄取，公開張榜” 在于選拔官員主要不是靠血緣，不是靠關(guān)系，也不是靠門第，而是靠“學(xué)問”，即考試成績。,隋朝 -- 科舉制度的創(chuàng)立,,中國古代科舉制度最早起源于隋代。 原因：加強中央集權(quán)，于是把選拔官吏的權(quán)力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。 科舉這一名稱，就是從分科舉人這一概念所產(chǎn)生的，但把讀書、應(yīng)考和作官三者緊密結(jié)合起來，在中國的選舉任官史上打開了新的一頁，科舉制度從此開
5、創(chuàng)。,唐朝 -- 科舉制度的完善,科考分類： 1、?？疲好磕臧蠢e行的分科考。 2、制科：由皇帝下詔臨時舉行的考試。 ?？瓶忌鷣碓矗?1、生徒：由京師及州縣學(xué)館出身，而送往尚書省受試者叫生徒； 2、鄉(xiāng)貢：不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試，及第后再送尚書省應(yīng)試者。由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。 在唐代還產(chǎn)生了武舉。武舉開始于武則天長安二年，公元702年。,?？频目颇?，設(shè)有秀才、明經(jīng)、俊士、進士、明法、明算、明字、一史、三史、道舉、童子、開元禮等。 所謂帖經(jīng)，就是將經(jīng)書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開
6、一行，再用紙?zhí)w三字，令試者填充。 墨義是對經(jīng)文的字句作簡單的筆試。 帖經(jīng)與墨義，只要熟讀經(jīng)傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學(xué)才能。進士科得第很難，所以當(dāng)時流傳有“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法。,唐朝 -- 科舉制度的完善,進士及第稱“登龍門”，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。 宴會以后，同到慈恩寺的雁塔(大雁塔）下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為“雁塔題名”。春風(fēng)得意又成為進士及第的代稱。 ?？频堑诤?，還要經(jīng)吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。,唐朝 -- 科舉制度的完善,宋朝 -- 科
7、舉制度的發(fā)展,重文輕武，成為宋朝的基本國策。宋代的科舉，大體同唐代一樣，有?？啤⒅瓶坪臀渑e。 從宋代開始，科舉正式開始實行糊名和謄錄，并建立防止徇私的新制度。 在考試的內(nèi)容上，改變了唐代只考詩賦的做法，進士科增加了經(jīng)義等內(nèi)容，還設(shè)有“明法”科，“試律令，刑統(tǒng)大義、斷案，”考中者任司法官員,首先，宋代的科舉放寬了錄取和任用的范圍。宋代進士分為三等：一等稱進士及等；二等稱進士出身；三等賜同進士出身。 由于擴大了錄取范圍，名額也成倍增加。唐代錄取進士，每次不過二、三十人，少則幾人、十幾人。宋代每次錄取多達二、三百人，甚至五、六百人。 殿試后分三甲放榜。南宋以后，還要舉行皇帝宣布登科進士名次
8、的典禮，并賜宴于瓊苑，故稱瓊林宴，以后各代仿效，遂成定制。宋代科舉，最初是每年舉行一次，有時一、二年不定。,元朝 科舉制度的中落 元代共舉行科舉世16次，僅錄取進士1135人。,明代統(tǒng)治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過了以往歷代。 明代以前，學(xué)校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進學(xué)校卻成為了科舉的必由之路。 明代的科舉，分鄉(xiāng)試、會試和殿試三級進行。,明朝 -- 科舉制度的鼎盛,明太祖朱元璋采取劉基的意見，規(guī)定各級考試采用四書五經(jīng)命題，題目主要摘自四書、五經(jīng)，所論內(nèi)容主要據(jù)宋朱熹四書章句集注，不得自由發(fā)揮、絕不允許抒發(fā)自己的見解。 明憲宗時，更創(chuàng)立了“八股”的格式，要求文章在
9、形式上逐段對偶。堆砌雕琢，完全脫離社會現(xiàn)實。,,八股文,八股文每篇文章均按一定的格式、字?jǐn)?shù)由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。 破題是用兩句話將題目的意義破開，承題是承接破題的意義而說明之。起講為議論的開始，首二字用“意謂”、“若曰”、“以為”、“且夫”、“嘗思”等開端?！叭胧帧睘槠鹬v后入手之處。起股、中股、后股、束股才是正式議論，以中股為全篇重心。在這四股中，每股又都有兩股排比對偶的文字，合共八股，故名八股文。,殿試在會試后當(dāng)年舉行，應(yīng)試者為貢士。貢士在殿試中均不落榜，由皇帝重排名次。殿試由皇帝主持，只考時務(wù)策一道。殿試畢，次日讀卷，又次日放榜。 錄取分三甲： 一
10、甲三名，賜進士及第（狀元、榜眼、探花）合稱三鼎甲； 二甲賜進士出身；三甲賜同進士出身。二、三甲第一名皆稱傳臚。一、二、三甲通稱進士。 進士榜稱甲榜，或稱甲科。進士榜用黃紙書寫，故叫黃甲，也稱金榜，中進士稱金榜題名。鄉(xiāng)試第一名叫解元，會試第一名叫會元，加上殿試一甲第一名的狀元，合稱三元。明代連中三元者僅洪武年間的許觀和正統(tǒng)年間的商輅二人而已。,清朝 -- 科舉制度的終結(jié),清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。滿人享有種種特權(quán)，做官不必經(jīng)過科舉途徑。,光緒二十四年（1898年），戊戌變法中皇帝下詔廢科舉改試策論，后遭慈禧太后廢除。 在中國資產(chǎn)階級興學(xué)校、廢科舉的壓力下，慈禧根
11、據(jù)張之洞等人建議，于1905年宣布：“自丙午科為始，所以鄉(xiāng)、會試一律停止?！弊源?，在我國實行達一千三百年之久的科舉制度終結(jié)了。,二、科舉考試之江南貢院 江南貢院陳列館，是我國目前唯一的一座以反映中國科舉制度為內(nèi)容的專業(yè)性博物館。江南貢院始建于南宋乾道四年（1168年），經(jīng)明、清兩代不斷擴建，鼎盛時期規(guī)模居全國各貢院之冠，與北京順天貢院并稱為“南圍”和“北圍”。明太祖朱元璋定都南京，集鄉(xiāng)試、會試于此。永樂年間，京師遷往北京后， 明清兩代仍作鄉(xiāng)試考場。僅清一代，科考共舉行了112科，其中在江南貢院 鄉(xiāng)試中舉， 后經(jīng)殿試考中狀元者江蘇籍49名、安徽籍9名，共計58名，占全國狀元總數(shù)的51.78%
12、。 明清兩代名人唐伯虎、鄭板橋、吳敬梓、施耐庵、 翁同和、張騫、陳獨秀等皆出自于此。,經(jīng)過明清兩朝的不斷擴建，至光緒年間，江南貢院以形成一座擁有考試號舍二萬零六百四十四間，另有主考、監(jiān)臨、監(jiān)試、巡察以及同考、提調(diào)執(zhí)事等官員的官房千余間，再加上膳食、倉庫、雜役、禁衛(wèi)等用房，更有水池、花園、橋梁、通道、崗樓的用地，規(guī)模之大，占地之廣，房舍之多為全國考場之冠。 明遠樓為江南貢院的中心建筑，建于明嘉靖十三年（1534年），今已有460 年歷史，是我國目前所保留的最古老的一座貢院考場建筑?！懊鬟h”取自于大學(xué)中“慎終追遠，明德歸厚矣”的含義。,根據(jù)一定的邏輯，對這幾句話重新排序，并說明理由,上品無寒門，
13、下品無世族 天下英雄，入我彀中矣。 朝為田舍郎，暮登天子堂。 萬般皆下品，唯有讀書高 學(xué)成文武藝，貨與帝王家 十載寒窗，一舉成名，富貴榮華，錦衣玉食 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,1889年春天的北京邸報報道，福州的考場中有幾位考生超過80歲，兩位超過90歲，有的人中秀才已經(jīng)60年！安徽省90歲以上考生有18位，80歲以上考生有35位。,如何評價歷史事件,首先要分析歷史事件發(fā)生的時代背景，歷史原因，歷史條件、目的等。 其次要分析歷史事件的內(nèi)容、經(jīng)過、結(jié)果等。,科舉制作用,破除世家大族的壟斷（從科舉實行的背景去評價） 保證政府行政人員的來源和素質(zhì)，提高行政效率（從實行科舉的目的去評價） 促成讀
14、書風(fēng)尚，提高社會學(xué)風(fēng)（影響） 嚴(yán)格的考試保證了一定的公平公正（經(jīng)過） 明清時期被選之人多為缺乏進取精神和創(chuàng)造意識（內(nèi)容）,一、專制主義中央集權(quán)制度的涵義： 專制主義中央集權(quán)制度包含專制主義與中央集權(quán)兩層含義。 專制主義是指中央的決策方式，具體說就是皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策至行使軍權(quán)、政權(quán)、財權(quán)都具有獨斷性和隨意性； 中央集權(quán)是指中央與地方權(quán)力分配中，全國軍政財大權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，絕對服從中央。這是我國封建社會基本的政治制度。,回顧專制主義中央集權(quán)的發(fā)展過程,2、兩條線索:專制主義中央集權(quán)制度的演變始終圍繞兩個方面進行。一是地方與中央權(quán)力的矛盾，二是君
15、權(quán)與相權(quán)的矛盾,3、發(fā)展趨勢：一方面中央集權(quán)不斷加強； 另一方面各種權(quán)力結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系一步步地集中到皇帝這一權(quán)力的軸心上。 4、二者關(guān)系：中央集權(quán)與君主專制相輔相成，中央集權(quán)是君主專制的前提和基礎(chǔ)，君主專制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權(quán)威和君主個人的絕對權(quán)威。,封建專制主義中央集權(quán)制度,1、建立的物質(zhì)基礎(chǔ)：自然經(jīng)濟,2、形成和發(fā)展的主要階段,,（1）戰(zhàn)國時初步形成： 戰(zhàn)國末年法家代表人物韓非子提出的中央集權(quán)和依法治國的思想，形成了一整套系統(tǒng)的中央集權(quán)理論。,（2）秦朝正式建立,秦統(tǒng)一全國后確立了專制主義中央集權(quán)制度，其內(nèi)容包括：皇帝制、三公制九卿制和郡縣制，制
16、訂頒布秦律。正式確立專制主義中央集權(quán)的政治制度。,（3）兩漢發(fā)展,“漢承秦制”在地方推行郡 國并行制；加強監(jiān)察制度，使專制主義中央集權(quán)制度進一步得到完善。,（4）隋唐完善,A、確立和完善三省六部制 B、創(chuàng)立和完善科舉制，使專制主義中央集權(quán)得以進一步完善。,（4）北宋強化 集中軍權(quán)，解除了朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán)； 集中行政權(quán)，設(shè)二府三司、參知政事，分割宰相權(quán)力； 派文臣到各地做知州，又設(shè)通判，加強對地方控制；,（5）元朝新發(fā)展在中央：中書省和樞密院、宣政院。 在地方：行省制度。,（6）明清頂峰 明： A、廢丞相，權(quán)分六部 B、設(shè)立內(nèi)閣 C、 加強特務(wù)統(tǒng)治 D、八股取士 清：
17、A、增設(shè)軍機處 B、大興文字獄,概括秦、漢、唐、宋、元、明、清各朝中央官制的發(fā)展演變及其規(guī)律。,秦 （三公九卿制）,,漢 （中朝外朝制）,,唐 （三省六部）,元 （一省兩院）,,,北宋 （二府三司）,明 （廢宰相設(shè)內(nèi)閣）,,,清 （軍機處）,規(guī)律: 皇權(quán)日益加強，相權(quán)逐漸被削弱，最后被廢除,5、評價專制主義中央集權(quán)制度,中央集權(quán)的不斷加強，起到哪些作用？ 你怎么看待中央的權(quán)力集中到皇帝一人？,認(rèn)識：專制主義中央集權(quán)制度既有進步作用，又有消極作用。進步作用主要體現(xiàn)在：（1）有利于多民族封建國家的建立、鞏固和發(fā)展，有利維護國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。 （2）能有效地組織人力、物力、財力組織大規(guī)模的
18、經(jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)活動，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。 （3）在統(tǒng)一的社會環(huán)境下，有利于民族的大融合，有利于各地區(qū)經(jīng)濟、文化的交流、發(fā)展和提高，使我國古代人民創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的古代文明。,消極作用主要體現(xiàn)在： （1）君權(quán)專制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為歷史發(fā)展的阻礙因素。 （2）在思想方面獨尊一家，箝制了人們的思想，出現(xiàn)了萬馬齊喑的可悲局面。 （3）在明清時期，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。落后于世界發(fā)展潮流（近代化）,綜述：專制主義中央集權(quán)制度在封建社會前期，其積極作用是主要的；在封建社會后期，其消極作用逐漸增大，尤其是明清時期，專制主義中央集權(quán)制度進一步強化束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展其危害尤為嚴(yán)重。,
專制主義中央集權(quán)的發(fā)展.ppt
