英語新人教版必修三《Unit 2 Healthy eating》The fifth period教案

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111 一. 內容及其解析 內容：“語言學習”(Langurage study)包括詞匯和語法兩部分。 1. 詞匯學習強化學生對與本單元中心話題緊密相關的一些重要單詞的理解和記憶。 2. 語法學習將語法和功能相結合，通過對情態(tài)動詞had better，should和ought to及其否定形式的學習、運用.強化“給予建議”這一言語功能項目的訓練。 解析： 本單元通過對情態(tài)動詞had better，should，ought to及其否定形式的學習、運用。訓練應用advise提出建議、勸告的交際用語 二.目標及其解析 目標: 1．詞匯學習(Word study)：培養(yǎng)學生用英語釋義的能力和習慣。 2．語法(Grammar)學習情態(tài)動詞 had better, should , ought to和表建議advise…… 三. 教學問題診斷分析 這部分的語言運用形式豐富，建議教師繼續(xù)發(fā)展“口語”部分的訓練，從“問癥就醫(yī)”引到日常生活，進一步操練語法 四．教學過程設計 （一）教學基本流程 語言學習: 詞匯------- 語法------練習-------- 小結 （二）教學情景 Step one:Word study Do the exercise: Word study on page5 and then check the answers with the students. 設計意圖：:通過學生記短語做練習總結出其含義,加深印象. 師生活動:教師提問,學生做,教師總結. Step Two:Structure (Grammar) 語法詳釋 First present the students the modal sentences with Modal Verbs and ask the students to make some sentences with them. 1．had better had better的意思是“最好”，后面接動詞原形，表示說話人希望對方做什么。had better not則表示說話人希望對方最好不要做什么。 e．g．You ______ see a doctor．你最好找大夫看看。 2．should should通常表示勸告，建議，意思是“應該”。 e．g．You_____ keep your promise．你應該履行諾言。 3．ought to (1)ought to常用來表示因為有責任、義務，而應該做某事，通常與should意思相近。 e．g．The students ______ obey the school rules．學生們應遵守校規(guī)。 (2)ought to也常用來表示勸告或建議，意思是“應當”，“宜于”。 e．g．There _______ be more buses during the rush hours．在上下班乘客擁擠的時刻，公共汽車應當多一點。 (3)ought to還可表示猜測，意思是“理應”，“總應該”。 e. g.If he started at seven,he_______ be here now.要是他七點鐘出發(fā),這會兒總應該到了。 4．a(chǎn)dvise . Advise sb.（not）to do sth. The doctor _____ me to take more exercise. 醫(yī)生建議我多做運動 Advise doing sth. We _______waiting till the proper time. 我們建議等待適當?shù)臅r機。 Advise sb. +that sb.（should）do sth.(從句中用should do的虛擬語氣） I advised him that he _________attend the meeting. 我勸他參加這次會議。 設計意圖:學習情態(tài)動詞的基本用法，掌握用于提出建議、勸告的交際用語 Step Three. Exercises: 一.Do the exercises: Grammar(1) on page5 and then check the answers with the students. 設計意圖：學習用情態(tài)動詞造句，掌握情態(tài)動詞的基本用法。 二. Translate these sentences into Chinese 1. I advise you not to eat fruit that isn’t ripe in the future. 我建議你將來不要吃不熟的水果 2. Oughtn't we to give him a chance to try? 我們難道不應該給他一個嘗試的機會嗎? 3. I advise you to take a physical examination. 我勸你做一次體格檢查。 4. Which side of Mike’s stomach hurts? 麥克的胃部哪邊痛？ 5. His words hurt me/ my feelings. 他的話傷了我/我的感情。 設計意圖: 通過學生做英翻中練習進一步學習情態(tài)動詞的用法。. 師生活動:教師提問,學生做,教師總結. 三.Translate these sentences into English。 1. 醫(yī)生建議換換空氣 The doctor advises a change of air. 2. 你現(xiàn)在最好不要回家 You had better not go home now． 3. 這機器沒毛病。 There’s nothing wrong/ the matter with the machine. 4. .我勸你不要再吸煙了 I advise you not to smoke any more. 5. 我認為我們最好請醫(yī)生 I think we‘d better send for a doctor 6 你應該邀請他參加舞會You should invite him to the party 設計意圖:通過中翻英學習情態(tài)動詞的用法，掌握用于提出建議、勸告的交際用語 師生活動:教師提問,學生做,教師總結. Step Four目標檢測 完成下列句型： Firstly, I think you ought to do … Secondly, you’d better do… Thirdly, it is better for you to do…Fourthly, I suggest that you should do… What’s more, … 設計意圖：掌握使用情態(tài)動詞hand better, should, ought to…..對他人提出建議： 配餐作業(yè)：基礎題(A 組題) .用適合的情態(tài)動詞填空：（課本第74頁語法題第一大題，答案見教參） 設計意圖：學習情態(tài)動詞的應用 二.鞏固題( B 組題) 1. 中譯英：（課本第74頁語法第二大題，答案見教參） 設計意圖：訓練情態(tài)動詞的綜合應用能力 2.單項選擇 1. What is more important, I believe, is to _____ the plan you’ve made already. ……….. A. take out B. act out C. put out D. act as 設計意圖：訓練本單元詞組和語法的綜合應用能力 三. 提高題(C 組題) 短文改錯 Dear Mr. Brown , I am writing to thank you with your kind help. 1. ________ …………….. 設計意圖：文意的閱讀理解和基礎語法練習 111