《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 四 植物和我們 1 植物和我們的生活教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 四 植物和我們 1 植物和我們的生活教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
1 植物和我們的生活
教學(xué)目標(biāo):
1、能制定計(jì)劃,采用走訪、等形式中的兩種以上的方法進(jìn)行調(diào)查,了解一種植物的生產(chǎn)、加工、以及成為我們食物的過(guò)程;能用排序、分類(lèi)的方法處理收集到的信息,并將整理的信息記在記錄本上;能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述本小組的研究過(guò)程和結(jié)果。
2、積極與小組同學(xué)合作;樂(lè)于傾聽(tīng)其他組的研究情況,并進(jìn)行評(píng)議;尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
3、了解人的衣、食、住、行都離不開(kāi)植物,并能舉出生活中利用植物的例子。
我們的衣、食、住、行都要用到植物,特別是在“食”上。
2、本課設(shè)計(jì)的活動(dòng)主要是植物與我們飲食的關(guān)系,最后討論一下植物與我們生活的其他方面的關(guān)系。
內(nèi)容設(shè)計(jì):
本課設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。
(1) 了解能吃的植物有哪些。第二單元中的種植物是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,此時(shí),生長(zhǎng)周期短的植物,如蠶豆、豌豆等,已經(jīng)可以收獲能制定計(jì)劃,采用走訪、生產(chǎn)基地調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查、收集圖書(shū)、網(wǎng)上查找,本課從收獲春天的植物的果實(shí)入手,引出“能吃植物有哪些?”的問(wèn)題上。這個(gè)問(wèn)題可以是一個(gè)前測(cè),了解學(xué)生對(duì)于生活中的食物來(lái)源途徑知道多少。
(2) 調(diào)查一種植物怎樣到我們餐桌上的。學(xué)生先選擇一種感興趣的植物,然后興趣相同的同學(xué)組合成小組,共同調(diào)查這種植物是怎樣生產(chǎn)、加工,最后成
3、為我們的食物的。在調(diào)查過(guò)程中,使學(xué)生體會(huì)到植物的生產(chǎn)是一個(gè)社會(huì)化的復(fù)雜過(guò)程。調(diào)查過(guò)程中,小組同學(xué)合作收集資料、整理資料,最后與全班同學(xué)交流和匯報(bào)。
(3) 了解生活中哪些地方需要植物。植物除了可以做我們的食物,還可以在其他方面為人類(lèi)服務(wù),如美化環(huán)境。讓學(xué)生討論植物與我們生活的密切關(guān)系,使學(xué)生感受到植物在人們生活中的重要要位。
教學(xué)準(zhǔn)備:
活動(dòng)(1):了解當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的食用植物種類(lèi):糧食、蔬菜、水果、干果各有哪此,收集它們被生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售、加工過(guò)程的資料。
活動(dòng)(2):搜集植物與人類(lèi)生活相關(guān)的其他資料,如:美化環(huán)境(觀賞植物)、衣(棉花、桑葉)、住(建筑、家具)行(草鞋、行道樹(shù)、
4、花壇)等方面以及茶葉、中草藥等特殊用途的植物。
1植物和我們的生活
導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,你們看老師帶來(lái)了什么?
各種各樣的果實(shí) 看到這些果實(shí),你有什么問(wèn)題提出?
生:可以吃嗎?
生:是從哪里來(lái)的?
它的植物是什么樣的?
它怎樣吃?
師:好的,同學(xué)們,你們提出的問(wèn)題我們可以一起解答。
一、 選擇一種植物,了解它的一生。
1、 出示一份研究計(jì)劃
日期:2003 年6 月9 日
溫度:18——29℃
小組成員:柯奇、王麗、劉云輝、金煊
研究計(jì)劃:
研究問(wèn)題:
研究方法:1、訪問(wèn)別人 2、查書(shū) 3、上網(wǎng)查資料
2、 分小組,
5、制定自己的研究計(jì)劃。
3、 教師提供各種提供信息的資料 計(jì)算機(jī) 書(shū)集等
4、 各小組交流。
二、 了解植物與人類(lèi)的關(guān)系
1、 討論:植物和我們有哪些聯(lián)系?
2、 匯報(bào):生活—食物、穿衣—居住—走路 藥用—制成藥
板書(shū): 吃 種子—植物—開(kāi)花—結(jié)果實(shí)——產(chǎn)品 制藥
作業(yè):查閱有關(guān)種植技術(shù)的發(fā)展。
小結(jié):小組交流時(shí)氣氛熱烈,小組交流的方式非常適合這樣的課,因?yàn)楹⒆觽冞@方面知識(shí)很豐富,如果采用舉手發(fā)言的方式,但想必會(huì)讓許多孩子喪失許多表達(dá)的機(jī)會(huì)。這樣,就可以讓他們有充足的舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)與時(shí)間。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15