延續(xù)文化血脈 4

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1、延續(xù)文化血脈 西寧七中 馬春民 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1．識記中華文化的組成、特點和價值。 2．懂得中華文化傳承下來的原因以及新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化的做法。 3．了解文化自信的含義和中國人民文化自信的來源，懂得增強文化自信的方法。 4．知道中華傳統(tǒng)美德的價值、內(nèi)涵和影響，掌握如何弘揚中華傳統(tǒng)美德。 【過程與方法】 增強弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德的能力，以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1．感受中華文化的巨大力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感。 2．增強文化自信，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚情懷

2、。 重點難點 【重點】 1．文化興國運興，文化強民族強。 2．堅定文化自信的原因及做法。 【難點】 如何增強文化自信。 教學(xué)過程 【自主學(xué)習(xí)】 帶著下面的問題，快速閱讀教材正文，思考并在書中進行標(biāo)記。 1．中華文化的內(nèi)容有哪些？ 2．文化傳承的特點是怎樣的？ 3．如何堅定文化自信？ 4．如何弘揚中華美德？ 【新課導(dǎo)入】 欣賞歌曲《中國看見》的MV，思考： 從視頻中，你看到了哪些中華文化元素？ 提示：古漢字、瓷器、刺繡、故宮、剪紙、京劇、繪畫、書法、空竹、木版畫等。 師：視頻展示了豐富多彩的中華文化，本課時我們就借著中華文化元素一起走進燦爛的中華文化，感受

3、中華文化的力量。 【合作探究】 知識點一　中華文化根 1．中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化 [活動設(shè)計]閱讀材料：漢字又稱中文字、中國字、國字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。中國史學(xué)界較普遍的一種說法是中國文字源始于殷商。實際上，殷商時代的甲骨文已很成熟。在河南賈湖發(fā)現(xiàn)的一些刻在龜甲上的符號，距今已達8000年。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分，隸書則有秦隸、漢隸之別?？傮w來說，楷書形成后，中國文字已基本定型。 [問題思考](1)漢字是中華文化的典型代表之一，漢字的產(chǎn)生和發(fā)展說明了中華文化具有什么特點？ (2)除漢字外，你還知道

4、中華文化的哪些內(nèi)容？這些文化是由誰創(chuàng)造的？ 答案提示：(1)博大精深、源遠流長。 (2)文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)等。這些文化是由各族人民共同創(chuàng)造的。 教師點撥：(1)長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 (2)獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。 2．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位 [活動設(shè)計](1)閱讀材料：《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”

5、為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。該節(jié)目一經(jīng)播出大受觀眾喜愛。 [問題思考]《中國詩詞大會》為什么可以大熱？ 教師點撥：文化興國運興，文化強民族強。源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。 3．中華文化薪火相傳、一脈相承 [活動設(shè)計](1)閱讀材料：在古時甲骨文已有“和”的思想，孔子將其內(nèi)涵豐富

6、并發(fā)展，在近代周恩來在萬隆會議上提出和平共處五項原則，到現(xiàn)代中國提出“和諧社會”“和諧世界”理念，未來“和”的思想也許還有更多新的理念…… (2)閱讀教材P61“相關(guān)鏈接” [問題思考](1)“和”的思想是一成不變的嗎？ (2)從習(xí)近平總書記的講話中你解讀出傳承和發(fā)展中華文化的哪些要求？ 答案提示：(1)不是，它與時俱進，不斷豐富和發(fā)展，因此具有強大生命力和創(chuàng)造力，同時這種思想潛移默化地影響中華民族，影響每個中國人，形成民族凝聚力。 (2)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價值。我們要堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范；繼承

7、和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并不排斥學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀文化成果。社會主義文藝要繁榮發(fā)展起來，必須認真學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文藝。只有堅持洋為中用、開拓創(chuàng)新，做到中西合璧、融會貫通，我國文藝才能更好地發(fā)展繁榮起來。 教師點撥：中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承，一個重要原因就在于它具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實，結(jié)合當(dāng)今時代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。 4．文化自信的來源 [活動設(shè)計]閱讀材料：十九大以來，習(xí)近平總書記

8、在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化、表達了自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價值體系的認同與尊崇。 [問題思考]文化自信的來源是什么？ 教師點撥：中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。 5．堅定文化自信 [活動設(shè)計](1)閱讀材料：談到甲骨文，人們自然就會覺得有一種神秘莫測的深邃感。由于距離當(dāng)下的年代過于久遠，對于這些漢字鼻祖，人們總有一種可望而不可即的距離感。由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的教授陳楠最新設(shè)計研發(fā)的兩套手機表情包《

9、生肖甲骨文》與《甲骨有表情》，通過年輕化、時尚化的趣味添加玩轉(zhuǎn)甲骨文，將甲骨文與手機表情結(jié)合，重溫遠古文明在當(dāng)下的綻放，用創(chuàng)意營造真實的文化體驗。 (2)閱讀教材P62“探究與分享” [問題思考](1)我們從“甲骨文表情包”中感悟到了什么？ (2)“甲骨文表情包”說明了什么？ (3)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇？我們肩負著怎樣的文化使命？ 答案提示：(1)中國漢字的美妙及精髓，中華傳統(tǒng)文化的博大精深。 (2)弘揚傳統(tǒng)文化，要與時俱進，不斷創(chuàng)新，結(jié)合社會發(fā)展要求，不斷增添新的富有生命力的內(nèi)容。 (3)在文化交流中，我們能夠了解和學(xué)習(xí)不同民族文化的優(yōu)秀之處，

10、鍛煉自己的交往能力，拓展我們的視野和胸懷，提高自身素質(zhì)，更好地為祖國服務(wù)。我們不僅要學(xué)習(xí)其他國家和民族的優(yōu)秀文化，還要宣揚中華文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。 教師點撥：堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護；又要在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。 知識點二　美德萬年長 1．中華傳統(tǒng)美德的重要性 [活動設(shè)計]閱讀材料：2017年11月23日，《圓夢中國　德耀中華—第六屆全國道德模范頒獎儀式》在央視一套播出。頒獎儀式分為“

11、助人為樂”“見義勇為”“誠實守信”“敬業(yè)奉獻”“孝老愛親”5個篇章，每個章節(jié)通過播放短片、現(xiàn)場講述、合唱、頒授獎?wù)?、致敬禮贊等方式，生動詮釋了道德模范的精神價值。 [問題思考]你如何看待全國道德模范評選和表彰？ 答案提示：有利于弘揚中華美德，引導(dǎo)人們培育美好的品質(zhì)，激勵人們向上向善，樹立正確的利益觀和價值觀，營造良好的社會氛圍，提供精神力量。 教師點撥：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。 2．中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容 [活

12、動設(shè)計]觀察漫畫 [問題思考]上面四幅漫畫蘊含著哪些傳統(tǒng)美德？你還知道哪些傳統(tǒng)美德？ 答案提示：①負荊請罪——人貴有恥；蘇武牧羊——熱愛祖國；鑿壁偷光——勤奮好學(xué)；鐵杵磨針——堅持不懈。②傳統(tǒng)美德還有孝敬父母、尊師敬長、團結(jié)友愛等。 教師點撥：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。 3．中華傳統(tǒng)美德的積淀和傳承 [活動設(shè)計]閱讀材料：上海警備區(qū)“南京路上好八連”處處留著勤儉節(jié)約的印記：

13、昔日的“三件寶”變成了今日的“新三件”，過去講節(jié)約要求做到的“五個一”變成了現(xiàn)在提倡的“五個一點”，即日常消費花一點、文化學(xué)習(xí)用一點、孝敬父母寄一點、希望工程捐一點、自己備用留一點。形式變了，但優(yōu)良傳統(tǒng)的精神沒有變。營區(qū)里官兵常說的一句話就是：“國家是自己的，自己是國家的，我們要讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德與時代同行。” [問題思考](1)“南京路上好八連”的官兵身上體現(xiàn)了什么傳統(tǒng)美德？ (2)從他們的故事中，你悟到了什么道理？ (3)作為新時代的中學(xué)生，應(yīng)該如何發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德？ 答案提示：(1)勤儉節(jié)約。 (2)中華美德代代傳承，已經(jīng)融入人們的行為方式和日常習(xí)慣中，且伴隨時代發(fā)展，不斷加

14、以創(chuàng)新，體現(xiàn)與時俱進的品質(zhì)。 (3)我們要從日常生活小事做起，弘揚勤儉節(jié)約的美德，并將之發(fā)揚光大，做中華美德的繼承者、踐行者、創(chuàng)新者。 教師點撥：(1)經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。 (2)美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。 課堂總結(jié) 本課時我們通過學(xué)習(xí)了解了中華文化的組成、特點以及價值，知道了中華文化薪火相傳、一脈相承的重要原因，懂得了新時代如何傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，了解了文化自信的含義和中國人民文化自信的來源以及如何增強文化自信；知道了中華傳統(tǒng)美德的價值、內(nèi)涵、影響和發(fā)展。讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中傳承中華文化，弘揚傳統(tǒng)美德，身體力行，讓美德走進生活，接受文化熏陶，讓生活更美好。 板書設(shè)計 練習(xí)設(shè)計 請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練