《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級政治上冊 第四課第二框 主動溝通 健康成長導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級政治上冊 第四課第二框 主動溝通 健康成長導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第四課第二框 主動溝通 健康成長
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解傳統(tǒng)的師生關(guān)系和新型的師生關(guān)系的區(qū)別
【學(xué)習(xí)重點】懂得與老師交往的前提和方法
【學(xué)習(xí)難點】師生交往的藝術(shù)
一、導(dǎo)入：（1分鐘）
二、自主探究 交流質(zhì)疑（9分鐘）
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：（認(rèn)真閱讀教材47—53頁，獨(dú)立完成下列各題）
1.在傳統(tǒng)師生關(guān)系中，學(xué)生把老師看作 ，而自己更多地扮演著“
”的角色，這種 的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
2.新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上
2、 。在這種關(guān)系中，師生之間 、 、 、 。老師是我們學(xué)習(xí)的 、引導(dǎo)者和 ，是我們的朋友。
3.老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、 和 等方面，我們和老師組成學(xué)校生活共同體。
4.怎樣共筑師生情感橋梁？
三、師生互動 精講點撥（20分鐘）
四．課堂小結(jié) 知識鞏固（10分鐘）
【單項選擇題】
1.交往是一門藝術(shù)，主動與老師進(jìn)行溝通的有效方法有
3、（ ）
①從老師的角度看問題
②正確對待老師的表揚(yáng)和批評
③老師錯了，馬上指出，不能拖延 .④老師可畏，避而遠(yuǎn)之
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾和沖突時,如果想順利地化解,就應(yīng)該 ( )
①從老師的角度,立場考慮問題 ②設(shè)身處地為老師著想,理解老師
③不理睬老師,冷處理. ④與老師爭個高低上下
A. ①④ B.②③ C.③④ D.①②
3.化解與老師的誤解,矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從 開始 (
4、 )
A.理解 B.主動溝通 C.信任 D.誠實守信
4.下課了,可老師講的一個問題你沒聽懂.這時,你會 ( )
A.由于愛面子,怕被別的同學(xué)笑話而羞于開口
B.對老師坦言相告,誠懇地說出自己的疑問
C.不求甚解,以后再說.
D.不好意思開口,讓同桌的同學(xué)替我問.
5.上課時,老師誤以為你違反紀(jì)律,對你進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,你可以 ( )
①對老師懷恨在心,以后上課故意和老師作對
②主動找老師承認(rèn)錯誤,請老師原諒
③有意識的疏遠(yuǎn)老師,避免再次發(fā)生沖突
④選擇
5、一個恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會,主動找老師把問題說清楚
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
6.中學(xué)生李剛在學(xué)校統(tǒng)一組織的考試中作弊，受到同學(xué)和老師的嚴(yán)厲批評。對此李剛應(yīng)該 （ ）
A．找機(jī)會報復(fù)同學(xué)和老師
B．感謝同學(xué)和老師的真誠幫助
C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里
D．拒不承認(rèn)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
【情景分析題】
小剛上課傳紙條，被老師點名批評。小剛怪老師多管閑事，并且懷恨在心，課下給老師起綽號，上課帶頭起哄，和老師對著干。
(1)小剛這樣做對嗎?為什么?
(2)如果你是小剛的同學(xué)，請告訴他怎樣和老師共筑師生情感橋梁。
五、課后反思（收獲）
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
六、評價：
優(yōu)
良
中
差
正確程度評價
工整程度評價
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