中考政治 第一部分 教材知識梳理（七下）第五單元 守法護法 健康成長課件2 湘教版.ppt

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1、第一部分 教材知識梳理 七年級（下冊） 第五單元 守法護法 健康成長,1. 2016年8月13日，在珠海市一男子開著車居然睡著了，車輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標警樁，撞完后人都沒醒來，交警只好連人帶車吊走。經(jīng)過酒精測試，結(jié)果為53mg/100mL，屬于酒后駕駛。所幸的是，事故并沒有造成人員傷亡。這名男子的行為( ) 影響了社會公共秩序 屬于一般違法行為 應(yīng)該受到刑罰處罰 違反了道路安全交通法，需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A. B. C. D. ,【解析】考查點：違法行為及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、公共秩序。解題思路：這名男子的行為屬于酒后駕駛，根據(jù)酒精測試結(jié)果不屬于醉駕，也沒有造成人員傷亡，所以他的行為屬于一般違

2、法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，故正確；“車輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標警樁”影響了社會公共秩序，正確；只有觸犯刑法才會受到刑罰處罰，錯誤。,答案C,2. 內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名中學(xué)生上學(xué)時因遭受校園暴力，回家后自縊身亡。當日下午涉事人員已經(jīng)被公安機關(guān)控制，等待他們的將是法律的嚴懲。從此案例中我們能得出的正確結(jié)論是( ) 每個人都應(yīng)該依法嚴格要求自己 違反法律要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 一般違法行為有可能發(fā)展為犯罪 一般違法和犯罪之間有嚴格界限 A. B. C. D. ,【解析】考查點：違法行為。解題思路：涉事人員已經(jīng)被公安機關(guān)控制說明涉事人員的行為觸犯了法律，由此我們應(yīng)該認識到任何違法行為都要承擔(dān)

3、相應(yīng)的法律責(zé)任，我們不能做法律所禁止的事，要依法嚴格要求自己，說法正確；一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，說法錯誤；說法正確，但在材料中沒有體現(xiàn)。,答案A,3. (2016梧州2，2分)右圖陷阱警示我們( ) 要明辨是非，拒絕不良誘惑 要提高認識，增強自控能力 要學(xué)會自我保護，抵制各種誘惑 生活中處處是陷阱，是無法預(yù)防的 A. B. C. D. ,【解析】考查點：明辨是非、抵制不良誘惑。解題思路：漫畫中一只小貓面對一條魚蠢蠢欲動，魚作為誘餌代表生活中的不良誘惑，下面往往是陷阱，所以面對誘惑一定要明辨是非，抵制不良誘惑，增強自控能力，正確；抵制各種誘惑的說法錯誤，排除；生活中的陷阱是可以預(yù)防

4、的，說法太絕對。,答案A,4. 央視新聞11節(jié)目給出了一組數(shù)據(jù)：青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，而且呈嚴重的低齡化趨勢，犯罪手段也呈成人化、暴力化傾向發(fā)展。青少年犯罪主要原因有( ) 無知，法律意識缺乏 盲目模仿影視作品中虛構(gòu)人物的情節(jié)和行為 盲目從眾和報復(fù)心理 逞能好勝，在網(wǎng)絡(luò)中尋求刺激 A. B. C. D. ,【解析】考查點：青少年違法犯罪原因。解題思路：導(dǎo)致未成年人違法犯罪的原因主要是缺乏法律知識，盲目模仿和逞強好勝，常按自己的行為方式采取報復(fù)行為，由于從眾心理形成了幫派團伙，均符合題意。,答案B,5. 材料一：南寧一食品公司利用其微信公眾號發(fā)布其產(chǎn)品“歷經(jīng)百年傳承

5、發(fā)揚”等內(nèi)容，經(jīng)查，如此提法并無根據(jù)，其廣告屬虛假宣傳，該食品公司也因此受到了處罰。據(jù)悉，此案例成了南寧查處首例微信公眾號違法廣告案。 材料二：六個月大女嬰連人帶推車一起“失蹤”了？從2016年7月8日晚到9號上午，一條“愛心接力”尋人的帖子在微信朋友圈被刷屏轉(zhuǎn)發(fā)。女嬰的下落引發(fā)熱烈關(guān)注，正當大家著急女嬰是否能找回時，劇情卻在7月9日下午有了大反轉(zhuǎn)：廣州市白云警方發(fā)布消息稱女嬰“失蹤”事件子虛烏有，是女嬰父親彭某在朋友圈發(fā)布虛假消息，并向警方虛構(gòu)情節(jié)報警。,(1)根據(jù)材料一，請你對該食品公司的行為性質(zhì)做出說明。 (2)根據(jù)材料二說一說，彭某的行為有何不良影響？,(1)違法行為、不負責(zé)的行為、不

6、誠信的行為、不道德的行為。 (2)欺騙了公眾的愛心，破壞了社會秩序；損害了自己的聲譽；應(yīng)受到道德的譴責(zé)；應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,6. 材料一：中學(xué)生劉強平時小偷小摸習(xí)慣了，認為派出所教育一下就出來了，屢教不改，后來因伙同他人盜竊數(shù)額特別巨大被判刑。 材料二：小明在學(xué)校里被學(xué)校的高年級同學(xué)索要錢物，稍有不從就會遭到高年級同學(xué)的恐嚇及拳打腳踢，最終因害怕遭到毆打逃學(xué)。 閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題 (1)對材料一中劉強的做法作以評析。 (2)材料二中小明做法正確嗎？作為中學(xué)生，我們遇到類似狀況應(yīng)怎么做？,(1)劉強從開始的一般違法行為逐漸走向了犯罪行為，受到了刑罰處罰。有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。青少年要從小杜絕不良行為，防微杜漸，樹立法制觀念。 (2)錯誤。當自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)用法律的手段維護自己的權(quán)益，學(xué)會尋求法律幫助。或可以先告訴老師和家長，通過非訴訟途徑進行協(xié)調(diào)解決。還可以通過訴訟手段解決。不能忍氣吞聲，助長違法犯罪行為；也不能以暴制暴，以牙還牙，否則自身合法權(quán)益得不到維護而違法犯罪。,