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1、第31講物質(zhì)的分離、提純與 檢驗,返回目錄,審題答題示例,考向互動探究,教師備用習題,返回目錄,1.能對常見物質(zhì)進行檢驗。 2.能對常見物質(zhì)進行分離和提純。,考綱要求,返回目錄,網(wǎng)絡導圖,探究考向一物質(zhì)的分離與提純 知 識 梳 理 1物質(zhì)分離、提純的區(qū)別 (1)物質(zhì)的分離 將混合物的各組________開來，獲得幾種________的過程。 (2)物質(zhì)的提純 將混合物中的雜質(zhì)________而得到________的過程，又叫物質(zhì)的凈化或________。,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,返回目錄,考向互動探究,分離,純凈物,除去,純凈物,除雜,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純
2、與檢驗,考向互動探究,緊貼,氣泡,漏斗,濾紙,萃取、分液,下口放出,上口倒出,A進B出,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,,,大口,小口,出水,進水,元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四金手指考試 金手指駕駛員考試,3.物質(zhì)分離、提純的常用物理方法 試根據(jù)所學的知識填寫操作方法及相關內(nèi)容。,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,(1)如圖10311(a)所示，方法、裝置的名稱：_________。 適用范圍：把不溶性________ 進行分離。 注意事項： 一貼：________緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙上緣低于________，液面低于濾紙邊
3、緣；三靠：燒杯緊靠________，玻璃棒輕靠________處，漏斗下端緊靠________。 若濾液渾濁，需___________________。渾濁的原因可能是_______________________。,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,過濾,固體與液體,濾紙,漏斗邊緣,玻璃棒,三層濾紙,燒杯內(nèi)壁,更換濾紙，重新過濾,濾紙破損、濾液超過濾紙邊緣,(2)結(jié)晶是__________________________的過程，對溶解度受溫度變化影響________的固態(tài)溶質(zhì)，采用________的方法，而對溶解度受溫度變化影響相當大的固態(tài)溶質(zhì)，采用冷卻熱飽和溶液的方
4、法。 如圖(b)，方法、裝置的名稱：________。 適用范圍：獲得溶解度隨溫度變化較小物質(zhì) 注意事項： 玻璃棒的作用：___________________________； ___________________________________________ 而不能直接蒸干。,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,晶體從飽和溶液中析出,不大,蒸發(fā)溶劑,蒸發(fā)結(jié)晶,攪拌，防止液體局部過熱而飛濺,當有大量晶體析出時，停止加熱，利用余熱蒸干,(3)如圖(c)，方法、裝置的名稱：________。 適用范圍： 萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶
5、劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液里提取出來； 分液：兩種液體互不相溶且易分層。 注意事項： 溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中大； 萃取劑與原溶劑不反應、不相溶； 萃取劑與溶質(zhì)不反應。,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,分液,(4)如圖(d)，方法、裝置的名稱：________。 適用范圍：________相差較大的液體混合物的分離。 注意事項： 溫度計的水銀球放在蒸餾燒瓶的支管口處； 蒸餾燒瓶內(nèi)要加沸石； 冷凝管水流方向應為“逆流”。 (5)如圖(e)，方法、裝置的名稱：________。 適用范圍：某種組分易升華的混合物，利用物質(zhì)升華的性質(zhì)在
6、加熱條件下分離的方法。,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,蒸餾,沸點,升華,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,【觸摸高考】 高考選項正誤判斷,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究, 核心突破 ,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究, 典例精析 ,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動
7、探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,探究考向二物質(zhì)的檢驗、鑒別 知 識 梳 理 ,返回目錄,考向互動探究,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,黃,紫,紅,紅,新制氯水,紅,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,白,白,溶解,藍,NaOH,藍,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,紅,藍,藍,白,淺黃,稀鹽酸,氯化鋇,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,白,溶解,渾濁,刺激性,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,木條復燃,藍,白煙,返回目錄,第
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9、互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究, 典例精析 ,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考向互動探究, 規(guī)范4物質(zhì)的分離提純答題規(guī)范,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,返回目錄,第31講物質(zhì)的分離、提純與檢驗,審題答題示例,
物質(zhì)的分離、提純與檢驗
