第1課時 乘法的初步認識

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第1課時 乘法的初步認識 學法指導： 1、結(jié)合問題自學課本第47-48頁及練習九中的1—4題，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標： 1、知道乘法的含義,認識乘法算式各部分的名稱。 2、認識乘號“×”,掌握乘法算式的讀法和寫法,知道乘法和加法的關(guān)系。 3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。 學習重點：正確理解乘法的含義。 學習難點：知道乘法和加法的關(guān)系。 一、自主學習：加法和乘法的關(guān)系。 1、閱讀教材47頁的主題圖，理解圖意。 (1)、我擺4把小傘要( )根小棒,列加法算式 ;我擺6個三角形要( )根小棒,列加法算式 ;我擺3個五角星要( )根小棒,列加法算式 ; 我擺花邊要( )根小棒,列加法算式 ;我擺一所房子和一棵樹要( )根小棒,列加法算式 。 (2)、我對比以上加法算式發(fā)現(xiàn)前面的幾個算式 都是相同的。 2、閱讀教材第48頁，理解乘法的含義以及乘法算式的讀寫法。完成48頁的“做一做”。 認識乘法算式各部分的名稱： 1、閱讀教材第48頁例2。理解：5+5+5=15可以改寫成5×( )=15,5叫( ),15叫( );還可以改寫成3×( )=15,3叫( ),15叫( )。 2、完成教材第48頁做一做。 二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價） 1、2×5=10,讀作( )乘( )等于( )。6×4=24,讀作( )乘( )等于( )。 2、一個因數(shù)是2,一個因數(shù)是5,積是10,寫成乘法算式是: ;一個因數(shù)是3,一個因數(shù)是4,積是12,寫成乘法算式是: 。 3、8乘4等于32,寫成( )×( )=( );3乘9等于27,寫成( )×( )=( )。 過關(guān)檢測： 寫出乘法算式。 2個5相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 7個4相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 6和3相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 把可以改寫成乘法算式的些出來。 5+5 ( ) 2+2+2+2+2+2 ( ) 3+3+3+3+3( ) 6+6+6+6+6-6 ( ) 把下面意義相同的算式連起來。 3+3+3+3 6×3 5+5+5 7×2 5×3 3×4 6+6+6 7+7 總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）