《教科版科學六上《定滑輪和動滑輪》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版科學六上《定滑輪和動滑輪》ppt課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫 滑輪 像旗桿頂部的 滑輪那樣，固 定在一個位置 轉動而不移動 的滑輪，叫定 滑輪 1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方 向用力？使用定滑輪有什么好處？ 2、定滑輪是否具有省力作用？ 觀察 思考 1.升旗時我們向什么方 向用力？旗子怎樣運動？ 2. 這說明定滑輪有什么 作用 ？ 這有什么好處 ？ 研究計劃 1.研究的問題：定滑輪能否省力。 2.我們的猜測： 3.我們的實驗步驟： 4.要注意的事項： （ 1）小組內(nèi)要有明確的分工。 （ 2）
2、實驗要多做幾次。 （ 3）及時填好實驗記錄。 左邊鉤 碼個數(shù) 右邊鉤 碼個數(shù) 定滑輪的狀態(tài) （平衡或不平衡） 我們的發(fā) 現(xiàn) 使用 定滑 輪不 省 力 定滑輪作用實驗記錄表 定滑輪可以改變用力方向， 使工作更加方便；它不省力。 起重機的吊鉤 是動滑輪裝置 像這樣可以隨著重物移動的滑輪 ,我們把 它叫做動 滑 輪 1、使用動滑輪裝置 改變用力方向嗎？ 2、使用動滑輪省力 嗎？ 1.要使重物上升，人必須 往哪個方向拉繩子？ 這說明動滑輪能不能改變 用力的方向？ 2.使用動滑輪省不省力？ 怎樣驗證？ 請你設計一個實驗，通過 實驗來驗證使用動滑輪是否 可
3、以省力。 動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究： 1.組裝一個動滑輪實驗裝置。 2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多 大的力。 3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄 用了多少力氣。 4.比較兩次使用的力的大小。你有什么 發(fā)現(xiàn)？ 動滑輪作用實驗記錄表 直接提升重物 的力（ N） 用動滑輪提升 重物的（ N） 我們的發(fā)現(xiàn) 使用 動滑 輪能 省力 使用動滑輪可以省力， 但不能改變用力方向。 比較 定滑輪 與 動滑輪 作用有什么不同 ？ 是否省力 用力方向是否改變 定滑輪 不省力 可以改變用力方向 動滑輪 可以省力 不能改變用力方向 重點 重物 支點 力點 重物 支點 力點 重點 支點 力點 重點 支點 力點 重點 定滑輪 動滑輪
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