魯教版七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc
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工作計(jì)劃:________ 魯教版七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 單位:______________________ 部門(mén):______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 魯教版七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: .面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神; .整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ); 3.采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。 二、教材分析 之前通過(guò)對(duì)小學(xué)和初中教材的分析,我認(rèn)為,初一教材不僅對(duì)四年小學(xué)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法方面有一系列的鞏固,而且還增加了一些新的元素,這就要求,教師的教學(xué)要從鞏固到滲透,從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué),不會(huì)由于知識(shí)過(guò)難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,也不會(huì)由于內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單而使學(xué)生失去興趣,進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。 初一上冊(cè)共有十個(gè)單元,每個(gè)單元都有section A 和section B以及self check三部分組成。Section A: a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),b起到承接a的作用,為聽(tīng)力練習(xí),c 是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí) a和b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí),c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí),另外,Grammar Focus這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分,這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用。Section B:a和b 是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí),若有c的話,一般為對(duì)話的練習(xí),a和b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力,若有c的話,一般為對(duì)話的練習(xí),3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。 三、教學(xué)目的、要求 (一)知識(shí)與能力: 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握英語(yǔ)手寫(xiě)體6個(gè)字母大小寫(xiě)及48個(gè)音標(biāo),單詞,詞組,日常用語(yǔ)和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法學(xué)習(xí),如一般現(xiàn)在時(shí),where,what,how,much引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句,指示代詞this,that,there,those等。 (二)方法與過(guò)程: 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,形成有效地學(xué)習(xí)策略。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解文化差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,為學(xué)生健全人格形成打下了一點(diǎn)過(guò)基礎(chǔ)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) S版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知能情況分析 二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊(duì)。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求 、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ()繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣。 ()繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。 (3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 、漢語(yǔ)拼音。 ()繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 ()認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。 3、識(shí)字寫(xiě)字 ()準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)50個(gè)生字。 ()能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。 4、口語(yǔ)交際 ()能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。 ()能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 (3)能當(dāng)眾說(shuō)話,做到口齒清楚,語(yǔ)句完整,有禮貌。 5、閱讀 ()繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 ()能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)的意思。 (3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。 6、寫(xiě)話 ()能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子。 ()學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物,寫(xiě)幾句連貫的話。 (3)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆號(hào)。 三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 、識(shí)字寫(xiě)字 、指導(dǎo)朗讀 3、口語(yǔ)交際 4、指導(dǎo)寫(xiě)話 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 、充分利用閱讀課,注重讀寫(xiě)結(jié)合。 、充分利用各種電教媒體,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。 3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 4、加強(qiáng)課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語(yǔ)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 工作計(jì)劃 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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