作弊風(fēng)波

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1、作弊風(fēng)波      考試結(jié)束了,一切又回到了原先的寧靜,寧靜得叫人不自在,就像風(fēng)暴襲來之前的沉寂。全班同學(xué)靜坐在教室里,等待著風(fēng)暴的來臨。我想緩和一下氣氛,話到嘴邊兒,又咽了回去,我還是消停會(huì)兒吧,別找K了。呆會(huì)兒,我們班要開一個(gè)主題為"拯救吾班,拒絕作弊";的班會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)要來旁聽,這更加重了緊張的氣氛。   看著黑板上那八個(gè)大字,真懷疑那字到底是不是我寫的。自從期中考試我班出現(xiàn)5個(gè)作弊的學(xué)生后,這個(gè)字眼兒就一直圍繞在我們班。今天一篇"對(duì)作弊的看法";,明天一篇"作弊的影響";,后天又一篇"作弊的xx";,寫到現(xiàn)在,

2、一看這個(gè)詞就惡心。"哎,還搞個(gè)P班會(huì)啊,弄這么隆重,就怕全校不知道吧!";俗話說:家丑不可外揚(yáng),班sir怎么想的?是啊,班sir咋想的呢?我心里也犯起了嘀咕。記得抓住作弊的人正是班sir,那天考語文,豬頭(外號(hào))用手機(jī)作弊被逮個(gè)正著。班sir沒收了手機(jī),下了考場(chǎng),將豬頭和手機(jī)一并交到了政教處。政教主任二話沒說,給了個(gè)嚴(yán)重警告處分。就在同學(xué)們替豬頭惋惜之際,班sir說了一句讓我們吐血的話:"本來吧,我沒想把他交到政教處,可是其他老師們都看見他的手機(jī)了";原來大家只是惋惜,一時(shí)間升級(jí)為了憤怒。班sir交就交吧,還找什么借口! /   本以為這類事不會(huì)再發(fā)生,但第二天英語考試中,又有4個(gè)人作

3、弊被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我反應(yīng)的順序是"完了";、"慘了";、"沒救了";!考試之后,老師給我們?nèi)嘁蝗税l(fā)了一張紙,讓我們互相揭發(fā),不要留情面。好笑,我們都低頭做題,哪有閑工夫看別人;就算看了,也不一定就看到作弊啊;再說了,就算我們看到作弊,也不能我心里想著,提起筆,寫下了"專心做題,無暇顧及";幾個(gè)字,并加了一句"學(xué)校是什么意思?不相信我們?";然后交了上去,順便在眾多紙條中掃了一眼,呵呵,大同小異待老師看完紙條,臉拉得別提多難看了。班sir出去了,同學(xué)們看著班sir的背影,都在納悶兒著同一件事:"作弊自然不對(duì),但老師的目的不就是讓同學(xué)改了嗎?改了就該完了,干嘛要把事弄這么大?";   其實(shí),

4、我們何嘗不了解作弊的害處,作弊就是在自尋毀滅,任誰看都是可恥的行為。只是,我們不忍看到家長、老師那失望的眼神,所以,我們便努力再努力地學(xué)習(xí),努力再努力地得分兒。分兒,它真的很重要,它能讓我們看到師長們的贊許與欣慰,但如果說,我們?yōu)榱舜笕藗兊男牢慷釛壛饲巴九c希望,舍棄了誠信與拼搏,那就錯(cuò)了!我們一直在努力尋找著差距,追尋著理想!只是,在這過程中,我們會(huì)犯錯(cuò),我們會(huì)跌倒,這其中也包括作弊。不過,我還是希望,不要讓跌倒的同學(xué)再也爬不起來,不要讓我們犯了一次錯(cuò),就永遠(yuǎn)抬不起頭。 畢業(yè)   我替作弊的同學(xué),也替我自己,對(duì)師長們說――請(qǐng)?jiān)徫覀兊臒o知與輕狂,我們會(huì)在摔倒、爬起之間慢慢長大!   班會(huì)就要開始了,我知道我要做什么了 / /

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