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1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
種窗簾
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識本課 14 個生字，會寫 7 個生字，會認(rèn) 7 個生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序。
教學(xué)過程：
第一課時
一、板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
1、老師板書課題，生齊讀，看了這個課題，你有什么疑問嗎？
學(xué)生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？
學(xué)生乙：“窗簾”可以種嗎？
2、請小朋友們自由默讀課文，看能不
2、能從文中找到答案。
二、明確任務(wù)：
1、正確地朗讀課文，讀通順，讀流利。
2、掌握本課的 7 個一類生字。
三、自主學(xué)習(xí)：
1 、學(xué)生借助拼音讀課文，注意課文中的生字。2、請同學(xué)們將生字標(biāo)上記號。
3、標(biāo)好自然段號。
四、合作探究：
1、小組分段讀課文，師巡視，及時糾錯。
2、小組內(nèi)，讀生字，試著給生字組詞。
五、展示交流：
出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。
1、出示卡片。
2、交流，如何讀準(zhǔn)字音的？
學(xué)生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。
學(xué)生乙：“華”、“龍”都讀
3、第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。
學(xué)生丙：“歡”單讀“ huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3、指名讀 . 抽讀 . 輪讀 . 領(lǐng)讀 . 開火車讀。
4、識記字形，說說你是如何記住這些字的。
5、給生字組詞。
6、選擇常用的詞語進(jìn)行說話練習(xí)。
六、鞏固練習(xí)。
1、朗讀課文。
2、兩人一組記生字。
3、書寫生字。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢測：
1、指名聽寫上節(jié)課的生字。
2、朗讀課文。
二、明確任務(wù)：
1
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4、?名校名 推薦???????????????????
1、有感情地朗 文，了解 文的 敘 序。
2、理解“種窗簾”的含 。
三、自主學(xué) ：
1、學(xué)生自 文，注意把 文 通 ， 流利， 出感情。
2、 尾段第一句， 全家人 什么都喜 彩色的窗簾？
3、如果你是陶陶家中的一 ，你喜 哪個季 的窗簾？
四、合作探究：
1、陶陶家的窗簾是如何 化的？先是（ ），再是（ ），最后是（ ）。
2、 窗簾、花窗簾、金窗簾，分 是如何形成的？
3、 文 什么 是彩色的窗簾？
找出文中第 3~5 自然段中表示 色的 。
5、
4、 文 什么要先寫 色的窗簾？
五、展示交流：
1、集體交流 ，“自主學(xué) ”和“合作探究”中所提出的 ， 引 學(xué)生正確 言。
2、 小 ， 。
六、 文拓展延伸。
1、看到陶陶種的美 的窗簾，你會想些什么？
學(xué)生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學(xué)生乙：陶陶是通 窗簾 美的。
2、全家人都喜 彩色的窗簾，會怎 ？
學(xué)生丙：明年我 種窗簾。
學(xué)生?。何?家的陶陶可真 ??！
七、
1、比一比，再 。
｛兩 （ ） （ ） ｛蜂（ ）峰（ ）
｛ （ ）吹（ ） ｛化（ ） （ ）
2、寫一些表示 色的 。
的 —— —— ——
3、造句。
好像??
慢慢地??
4、把句子 充完整。
①、種子 芽了，（ ）的。芽兒 高了，（ ）的。
②、慢慢地， 藤上開出（ ）（ ）的小花。
教學(xué)反思：
2
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