《小學(xué)美術(shù)2《保護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)2《保護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《保護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、明白水對(duì)人類生活的重要性,學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。
2、看懂招貼畫,分析了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。
3、進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解水對(duì)人類的重要性,用美術(shù)特有的方式來(lái)宣傳節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源。
難點(diǎn):巧妙利用生活中的相關(guān)素材,創(chuàng)作一幅個(gè)性化的招貼畫。
課前準(zhǔn)備
教師:收集并整理與教材有關(guān)的水的資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品,準(zhǔn)備課件,小組作業(yè)展板,繪畫材料及工具。
學(xué)生:收集有關(guān)水的資料(①有關(guān)水的故
2、事。②關(guān)于水的知識(shí)。③家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查。④表現(xiàn)水的藝術(shù)作品。)帶齊繪畫工具材料。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段
播放流水聲,靜靜地聽(tīng)。設(shè)問(wèn):想到了什么?學(xué)生發(fā)表自己的感受。
二、發(fā)展階段
1、觀察感受
水不僅具有流動(dòng)的美感,還有變化的美感——播放課件:觀察生活中各種各樣水的圖片(江河之水、湖泊之水、瀑布之水等等),描繪出水的畫面。
通過(guò)觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美,水色的無(wú)窮變化,水形狀的變化多端,水紋的節(jié)奏美與韻律美。
2、欣賞討論、啟發(fā)思維。
(1)我們的藝術(shù)大師用他們特有的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)水的感受,出示齊白石、凡高的作品:欣賞并討論他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)水的?(比較他們作品中的
3、異同)。
(2)也有好多同學(xué)用自己喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)水,用線、色、剪貼等等。
設(shè)問(wèn):你最喜歡哪一幅?為什么?這些畫面與生活中完全一樣嗎?它們?yōu)槭裁匆@樣來(lái)表現(xiàn)?你最想表現(xiàn)的是怎樣的水?用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)?把你的想法跟同學(xué)講一講。
3、綜合探索實(shí)踐。
(1)出示圖標(biāo):猜猜這是什么標(biāo)志?(認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志)。
(2)節(jié)水,有必要嗎,教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片:全球用水短缺達(dá)12億人。
每年死于和水有關(guān)的疾病人數(shù)為300萬(wàn)——400萬(wàn)人。
預(yù)計(jì)到2025年,水危機(jī)將蔓延到48個(gè)國(guó)家,約35億人為水所困。全世界約有200噸垃圾倒進(jìn)河流、湖泊和小溪,沒(méi)升廢水會(huì)污染8升淡水。學(xué)生發(fā)表
4、自己的感受。
(3)節(jié)水保護(hù)水資源迫在眉睫,一起來(lái)策劃一次宣傳活動(dòng),學(xué)習(xí)制作板報(bào):出示板報(bào)范例,觀察發(fā)現(xiàn)板報(bào)的內(nèi)容是怎樣安排的?怎樣突出主題?用了哪些不同的形式?
(4)組織學(xué)生以小組為單位整理資料,制訂宣傳方案,合理分工:有目的地篩選已有的資料,有主題的補(bǔ)充制作添加資料,共同解決以下問(wèn)題:①選擇哪些關(guān)于水資源的資料?②采用那些形式?③怎樣使宣傳板報(bào)更美觀?④利用什么美術(shù)材料工具來(lái)制作?⑤制作時(shí)注意什么?
三、創(chuàng)作階段
1、作業(yè)內(nèi)容:表現(xiàn)你心中的水的形態(tài)。
2、作業(yè)要求:
(1)可小組合作、也可以獨(dú)立完成一副表現(xiàn)水的作品。
(2)表現(xiàn)手法可不拘一格,不受所欣賞的方法的限制。
(3)比一比,誰(shuí)的作品最有創(chuàng)新意識(shí)。
四、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生自由談創(chuàng)作體會(huì),互相交流,欣賞同伴作品并評(píng)價(jià)。