小學(xué)品德與社會(huì)《文化塑造人生》

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1、 文 化 塑 造 人 生 假如生活欺騙了你 普希金假 如 生 活 欺 騙 了 你 , 不 要 悲 傷 ,不 要 心 急 ! 憂(yōu) 郁 的 日 子 里 須 要 鎮(zhèn) 靜 : 相 信 吧 ！ 快 樂(lè) 的 日 子 將 會(huì) 來(lái)臨 。 心 永 遠(yuǎn) 向 往 著 未 來(lái) ； 現(xiàn) 在 卻 常 是 憂(yōu) 郁 ： 一 切 都 是 瞬 息 ， 一 切 都 會(huì) 將過(guò) 去 ； 而 那 過(guò) 去 了 的 ， 就 會(huì) 成 為 親切 的 懷 念 。 校 園 文 化 活 動(dòng) 、 文 學(xué) 欣 賞 、 音 樂(lè) 欣賞 、 繪 畫(huà) 欣 賞 、 電 影 欣 賞 3、 我 國(guó) 人 民 精 神 世 界 的 主 流 自 立 、 競(jìng) 爭(zhēng) 、 效 率 、

2、 民 主愛(ài) 國(guó) 、 集 體 、 社 會(huì) 主 義自 立 、 競(jìng) 爭(zhēng) 、 效 率 、 民 主四 個(gè) 意 識(shí) ：三 個(gè) 主 義 ：三 種 觀 念 ： 欣 賞 怒 放 的 生 命 4. 優(yōu) 秀 文 化 增 強(qiáng) 精 神 力 量感 染 力 和 感 召 力 震 憾 人 心 增 強(qiáng) 精 神 力 量物 質(zhì) 力 量5.中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨 始 終 代 表 先 進(jìn) 文 化 的 前進(jìn) 方 向 ,哺 育 優(yōu) 秀 中 華 兒 女 。 累 死 在 救 災(zāi) 前 線(xiàn) 的青 年 戰(zhàn) 士 : 武 文 斌 給 牧 民 看 病 的 孔 繁 森 “ 假 如 你 有 兩 塊 面 包 ， 你 得 用 一 塊 去 換一 朵 水 仙 花 ， 因 為 面 包 是 身 體 的 糧 食 ， 水仙 花 是 靈 魂 的 糧 食 。 ” 陶 行 知 人 的 全 面 發(fā) 展 思 想 道 德 素 質(zhì)科 學(xué) 文 化 素 質(zhì)健 康 素 質(zhì) 全 面 提 高、 、 、 、 垃圾桶在此！這句話(huà)只寫(xiě)給中國(guó)人看！