中班社會領(lǐng)域教案《萬里長城》.doc

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幼兒教育：________ 中班社會領(lǐng)域教案《萬里長城》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班社會領(lǐng)域教案《萬里長城》 活動目標(biāo)： 1.理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。 2.引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)”彎、擔(dān)、關(guān)、年”。 3.增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感。 活動準(zhǔn)備： 1.長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。 2.家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識。 3.有關(guān)長城的歷史故事。 兒歌：長城像條長扁擔(dān)長城長，長城彎，長城像條長扁擔(dān)。 一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。 太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。 活動過程： 1.通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示長城圖片，提問：”這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。 2.組織幼兒觀看錄像”中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。 幼兒觀看錄像，教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。 ⑴”你覺得長城像什么？”幼兒展開想象。 ⑵”你知道為什么建造長城嗎？”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。 3.教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 4.通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師：”詩歌中說長城像什么？”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。 ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。”大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢？” 5.啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點注意”彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音 活動延伸： 1.教師可設(shè)計”去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。 2.在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。 3.在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。 第 3 頁 共 6 頁 中班社會領(lǐng)域教案《媽媽愛我 我愛媽媽》 幼兒園中班社會教案：媽媽愛我我愛媽媽 設(shè)計思路：延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。 一、活動目標(biāo) 能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽 二、活動重難點 重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。 難點：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。 三、活動準(zhǔn)備 1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。 2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。 3、邀請家長1—2名。 四、活動過程 1、感受媽媽對自己的愛。 （1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比 （2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。 2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。 教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因為媽媽愛我們。 3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。 （1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流 （2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。 （3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。 小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。 4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。 活動反思： 本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁