中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》.doc

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幼兒教育：________ 中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬(wàn)里長(zhǎng)城》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長(zhǎng)城。 2.引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)”彎、擔(dān)、關(guān)、年”。 3.增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.長(zhǎng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。 2.家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(zhǎng)城資料，豐富其知識(shí)。 3.有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事。 兒歌：長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)長(zhǎng)城長(zhǎng)，長(zhǎng)城彎，長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)。 一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。 太陽(yáng)公公真有勁，一挑就是幾千年。 活動(dòng)過(guò)程： 1.通過(guò)圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示長(zhǎng)城圖片，提問(wèn)：”這是什么？你去過(guò)長(zhǎng)城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過(guò)長(zhǎng)城？”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識(shí)信息。 2.組織幼兒觀看錄像”中國(guó)長(zhǎng)城”，讓幼兒感知長(zhǎng)城的雄偉風(fēng)采。 幼兒觀看錄像，教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(zhǎng)幼兒有關(guān)長(zhǎng)城知識(shí)。 ⑴”你覺(jué)得長(zhǎng)城像什么？”幼兒展開想象。 ⑵”你知道為什么建造長(zhǎng)城嗎？”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(zhǎng)城的由來(lái)及作用。 3.教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 4.通過(guò)具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師：”詩(shī)歌中說(shuō)長(zhǎng)城像什么？”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個(gè)地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長(zhǎng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。 ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。”大山公公挑著又長(zhǎng)又重的長(zhǎng)城，它的心里會(huì)怎么想呢？” 5.啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問(wèn)：你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？雄偉的長(zhǎng)城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們?cè)诶收b兒歌時(shí)，要把自己也當(dāng)成雄偉的長(zhǎng)城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點(diǎn)注意”彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音 活動(dòng)延伸： 1.教師可設(shè)計(jì)”去旅游”等專欄，收集展示我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。 2.在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長(zhǎng)城等情節(jié)。 3.在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長(zhǎng)城的游戲。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)領(lǐng)域教案《媽媽愛(ài)我 我愛(ài)媽媽》 幼兒園中班社會(huì)教案：媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽 設(shè)計(jì)思路：延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。 一、活動(dòng)目標(biāo) 能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。 難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。 2、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。 3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。 （1）看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比 （2）聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。 2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。 教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛(ài)我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪?ài)我們。 3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。 （1）孩子們我們的媽媽那么的愛(ài)我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽幼兒互相交流 （2）個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。 （3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。 小結(jié)：媽媽愛(ài)我們，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽，聽媽媽的話。 4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)