新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)22、《羚羊木雕》

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作者：張之路 1、 分 角 色 朗 讀 ， 體 會(huì) 人 物 的思 想 感 情 。 2、 學(xué) 習(xí) 簡(jiǎn) 單 明 了 的 個(gè) 性 化 語(yǔ)言 ， 了 解 插 敘 的 作 用 。 3、 學(xué) 會(huì) 對(duì) 他 人 的 理 解 和 尊 重 ，學(xué) 會(huì) 與 父 母 溝 通 。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 課文寫(xiě)了一件什么樣的羚羊木雕，圍繞它發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它說(shuō)出來(lái)。）速讀課文并思考： 精讀賞析 分 角 色 朗 讀 ：品 味 揣 摩 人 物 個(gè) 性 化 語(yǔ) 言 。（注意重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速） 自 由 朗 讀 并 思 考 自 由 朗 讀 17-22段 ：1、 勾 畫(huà) 并 品 讀 體 現(xiàn) 我 和 萬(wàn) 芳 深厚 友 情 的 語(yǔ) 句 。2、 這 件 事 運(yùn) 用 了 什 么 樣 的 敘 述方 法 ， 有 什 么 作 用 ？ 合作探究請(qǐng) 仔 細(xì) 揣 摩 下 面 這 句 話(huà) 的 內(nèi) 涵 ：“ 可 是 ， 這 能 全 怪 我 嗎 ？ ” 現(xiàn)場(chǎng)采訪：1、羚羊木雕的風(fēng)波究竟該怪誰(shuí)？2、我們將如何做才能避免這些尷尬的發(fā)生？ 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些與 父母的溝通，做他 們的朋友！溝通從現(xiàn)在開(kāi)始 謝謝