滬教版思品七下第7課第1框《我們需要怎樣的鄰里關(guān)系》教案

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1、 最新滬教版思品七下第 7 課第 1 框《我們需要怎樣的鄰里關(guān)系》教案第七課 守望相助 鄰里相親 第一框 我們需要怎樣的鄰里關(guān)系 課題 我們需要怎樣的鄰里關(guān)系 課型 新授課（ ） 復(fù)習(xí)課（ ） 講評(píng)課（ ） 習(xí)題課（ ） 1．知識(shí)與技能：通過教學(xué)使學(xué)生了解什么是鄰里關(guān)系以及鄰里關(guān)系的五種表現(xiàn) ,懂得良好鄰里關(guān)系的作用。 2．過程與方法：運(yùn)用討論、調(diào)查問卷、交流等方式 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能 教學(xué)目標(biāo) 力、與人交往的能力和口頭表達(dá)能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同和睦的鄰里關(guān)系的重要性 ,樹立鄰里和睦相處的意識(shí)。

2、 教學(xué)重點(diǎn) 什么是鄰里關(guān)系及其表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 良好鄰里關(guān)系的作用 教學(xué)媒體 粉筆、黑板 課前學(xué)生準(zhǔn)備 學(xué)生以小組為單位從網(wǎng)上、生活中搜集有關(guān)鄰里關(guān)系的故事。 師生一起在課前選兩個(gè)班進(jìn)行關(guān)于鄰里關(guān)系的調(diào)查 教 學(xué) 流 程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 導(dǎo)入新課 提問：同學(xué)們熟悉“鄰里”這個(gè)詞嗎？ 回 答 交 流 對(duì) “ 鄰 里”一詞的理解 歌曲欣賞《鄰里之間》 提問：同學(xué)們從歌詞中有沒有找到“鄰 學(xué)生回答 里”的特點(diǎn)？

3、 1 / 4 講授新課 一 、 我 們 1、什么是鄰里關(guān)系？ 需 要 怎 樣 鄰里關(guān)系：就是家庭與家庭之間 ,各家庭成 的 鄰 里 關(guān) 員之間的關(guān)系。 系 那么 , 在現(xiàn)實(shí)生活中 ,我們的鄰里關(guān)系到底 怎樣呢？ 我家的左鄰或右舍 家 相互幫助過 起過爭執(zhí)嗎 中 嗎 姓 幾 （名） 經(jīng) 偶 沒

4、 經(jīng) 偶 沒 口 常 爾 有 常 爾 有 人  學(xué)生交流課前的小 調(diào)查 讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡 請(qǐng)小組代表來發(fā)布 單的調(diào)查 調(diào)查結(jié)果 老師歸納：鄰里關(guān)系的五種情況：關(guān)系親密、關(guān)系較好、點(diǎn)頭之交、如同路人、冤家對(duì)頭。 2、鄰里關(guān)系的表現(xiàn) 這五種關(guān)系在生活中都有具體表現(xiàn) ,接下去請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆钪邪l(fā)生在你身邊的鄰里 之間的故事或你看到的、聽到的鄰里之間的故事 ,可以用不同

5、的形式表現(xiàn)出來 同學(xué)們所舉例子中有的鄰里關(guān)系融洽 ,有的相互交惡 ,再次印證了鄰里關(guān)系的各種表 現(xiàn) ,那么接下來我們要思考并討論的是：好的鄰里關(guān)系有哪些好處 ,不睦的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來哪些負(fù)面影響？  看書回答 活動(dòng)：你說我說鄰里關(guān)系 小組討論交流  從學(xué)生身邊的 事講 ,更容易讓 學(xué)生接受和

6、理 解 以切身的感受 去激發(fā)學(xué)生建 立良好鄰里關(guān) 系的意識(shí) 2 / 4 鄰里關(guān)系的作用 ,不良鄰里關(guān)系的影響 同學(xué)們 ,通過剛才的討論 , 我們需要怎樣的 鄰里關(guān)系呢？ 學(xué)生回答 良好的鄰里關(guān)系 3、良好鄰里關(guān)系的作用 那么對(duì)幫助你的鄰居你是否想要表達(dá)一 份感謝？ 學(xué)生寫話：我想對(duì) 對(duì)于有過爭執(zhí)的鄰居 ,你是否想與他們 鄰居說。。。 和解呢？ 對(duì)

7、于不熟悉的鄰居你是否想今后能相互 照應(yīng)呢？ 接下去請(qǐng)同學(xué)們來寫話表達(dá)自己想與鄰居 建立良好關(guān)系的愿望。 1、 今 天 我 學(xué) 會(huì) 了 課堂小結(jié) 什么？ 談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感想 請(qǐng)把剛才寫的那段話進(jìn)行再修改 ,選張漂亮的紙謄寫上去 ,直接交給鄰居或放在鄰 作業(yè)布置 居家信箱里 ,為改善鄰里關(guān)系出一分力。 教學(xué)后記 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 課前調(diào)查的主要內(nèi)容涉及鄰里間平時(shí)發(fā)生的事情 ,學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的真實(shí)想法 ,學(xué)生希望有怎樣的鄰里關(guān)系 ,這些為有

8、針對(duì)性地上好這節(jié)課做了鋪墊。 3 / 4 在對(duì)“我們需要怎樣的鄰里關(guān)系”進(jìn)行教學(xué)時(shí) , 讓學(xué)生在明確鄰里關(guān)系五種表現(xiàn)的基礎(chǔ)上 , 掌握鄰里關(guān)系的含義 , 體會(huì)親密鄰里關(guān)系的多方面好處 , 感受和睦鄰里關(guān)系的重要性 , 并努力落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。 設(shè)計(jì)“亮出你的觀點(diǎn)”和“學(xué)生交流”。讓學(xué)生把自己原來對(duì)鄰里關(guān)系的 真實(shí)理解講出來 , 并結(jié)合實(shí)際生活事例進(jìn)行相互交流。 開展“談?wù)勀愕母邢搿?。希望通過真實(shí)的事例感動(dòng)學(xué)生 ,體會(huì)在困難之時(shí) ,得 到他人的幫助是多么可貴 ,讓學(xué)生懂得鄰里間的友好相處 ,相互幫助是多么的 重要。 “給鄰居寫信”、“填心意卡”活動(dòng)。讓學(xué)生把自己對(duì)本課的收獲與感悟 , 用文字形式表達(dá)出來 , 成為學(xué)生保持友好鄰里關(guān)系的推動(dòng)力。 4 / 4