高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 單元知識(shí)整合課件 新人教版必修1.ppt

《高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 單元知識(shí)整合課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 單元知識(shí)整合課件 新人教版必修1.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元知識(shí)整合,第二單元,,,,,,,1．生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí) (1)生產(chǎn)決定消費(fèi)，只有發(fā)展生產(chǎn)，才能滿足消費(fèi)。 (2)大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾的客觀需要，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。 (3)生產(chǎn)活動(dòng)必須在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅(jiān)持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，那就是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。,(4)從事生產(chǎn)的主體是企業(yè)和勞動(dòng)者。企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞；我國(guó)企業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用；光榮屬于勞動(dòng)者。 (5)生產(chǎn)所需要的資金是通過金融市場(chǎng)的發(fā)展來提供的。,2．企業(yè)的有關(guān)知識(shí) (1)企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。 (2)人們消費(fèi)的商品和服務(wù)，主要是企業(yè)提供的。 (3)我國(guó)各種所有制企業(yè)并存，共同構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。 (4)我國(guó)國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。 (5)公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。,(6)公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 (7)一個(gè)公司能否經(jīng)營(yíng)成功的因素：要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象；適時(shí)兼并劣勢(shì)企業(yè)或進(jìn)行企業(yè)聯(lián)合，做大做強(qiáng)；增強(qiáng)憂患意識(shí)。,3．就業(yè)的有關(guān)知識(shí) (1)就業(yè)是民生之本。勞動(dòng)者就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (2)我們必須把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。 (3)實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。 (4)勞動(dòng)者要樹立正確的就業(yè)觀念。 (5)黨和政府要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。,本單元立足于生產(chǎn)的發(fā)展，主要闡明了為什么要發(fā)展生產(chǎn)，如何發(fā)展生產(chǎn)以及讓誰(shuí)來發(fā)展的問題。在復(fù)習(xí)中一定要把握：一對(duì)關(guān)系，二個(gè)主體，三種成分，四種方式。一對(duì)關(guān)系就是要認(rèn)識(shí)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，兩個(gè)主體就是認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩個(gè)主體——企業(yè)與勞動(dòng)者，三種成分就是要合理區(qū)分公有制經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，四種方式就是認(rèn)識(shí)和理解儲(chǔ)蓄存款、股票、債券和商業(yè)保險(xiǎn)四種不同的投資方式。,從本單元知識(shí)與其他知識(shí)的聯(lián)系來看，一是關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的措施，不要局限于本單元知識(shí)，要與價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響、整頓市場(chǎng)秩序、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、“走出去”戰(zhàn)略等知識(shí)相聯(lián)系；二是勞動(dòng)者就業(yè)問題，與影響消費(fèi)的因素、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的措施、貫徹科學(xué)發(fā)展觀等密切相關(guān)；三是要注意把現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)與我國(guó)當(dāng)前的分配制度結(jié)合起來理解。,縱觀近幾年高考試題，本單元考查主要立足企業(yè)、勞動(dòng)者、投資者等幾個(gè)主體來設(shè)置題目。在命題形式上，以選擇題為主，以非選擇題為輔。選擇題貼近現(xiàn)實(shí)生活，素材靈活多樣，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的變通理解與運(yùn)用。非選擇題多以圖表形式呈現(xiàn)，背景材料大多依托我國(guó)的大政方針，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等；在設(shè)問方向上，主要集中在措施類和意義類，措施類試題主要指向企業(yè)如何發(fā)展、如何促進(jìn),就業(yè)、如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、如何擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等，意義類主要指向刺激消費(fèi)、促進(jìn)就業(yè)、維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)上。在2016年的高考中，以上趨向會(huì)得到進(jìn)一步延續(xù)，有關(guān)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決就業(yè)和引導(dǎo)投資方面的最新動(dòng)向會(huì)在高考命題得到體現(xiàn)。,